以专业社团建设提升高职生就业竞争力的研究

袁道福Yuan Daofu；陈霄Chen Xiao

（①浙江交通职业技术学院，杭州 311112；②杭州师范大学，杭州 310018）

（①Zhejiang Institute of Communications，Hangzhou 311112，China；②Hangzhou Normal University，Hangzhou 310018，China）

以专业社团建设提升高职生就业竞争力的研究

袁道福①Yuan Daofu；陈霄②Chen Xiao

（①浙江交通职业技术学院，杭州 311112；②杭州师范大学，杭州 310018）

（①Zhejiang Institute of Communications，Hangzhou 311112，China；②Hangzhou Normal University，Hangzhou 310018，China）

在当前世界金融危机的环境下，大学生就业成为全社会都倍加关注的热点问题。本文通过对高职学生就业竞争力的内涵及提升高职学生就业竞争力的重要意义的分析，试图就高校学生专业社团组织的建设对提升高校毕业生就业竞争力的影响这一问题进行深入的分析，以期充分发挥学生专业社团在提升高校毕业生就业竞争力方面的作用。

学生专业社团；就业竞争力；研究

0 引言

高职教育是一种就业教育，当前，高校大学生就业形势日益严峻。高职院校的学生也不例外，承受着更大的就业压力。各院校也不断挖掘提高学生就业能力的新渠道、新载体。高职院校中日益蓬勃发展的学生专业社团组织在学生自我教育、自我管理、自我服务中发挥着越来越重要的作用，通过专业社团，能够使学生参与到实际工作中，充分发挥社团在就业指导的服务功能，对提升学生就业竞争力，作用重大。

1 就业竞争力的内涵及其基本构成

什么是高职生的核心竞争力？人们对于核心竞争力的内涵，从不同的角度出发有不同的理解。毕业生就业竞争力，可以理解为毕业生竞争力在就业市场上的表现；毕业生具有比竞争对手更能够全面满足社会和用人单位需求的能力。[1]就业核心竞争力是毕业生在就业市场上具有的持续竞争优势，别人很难模仿，是资源、知识、能力的整合。[2]

通过对高职毕业生自身的优势和不足的地方加以分析，笔者认为从培养学生的技术能力、学习能力、创新能力、时间管理能力、承受挫折能力、外语和计算机运用能力、组织管理能力等方面入手，可以增强高职毕业生就业的核心竞争力。随着高职院校素质教育的深入，专业型社团的建设对高职生就业核心竞争力所起的作用越来越明显。

第一，从竞争主体(学生)相互比较的角度看：即：合理的知识结构。高职教育着眼于理论在实际中的应用，高职生知识结构是否合理，决定其在求职择业时的成功率和相应的职位层次。第二，从单个竞争主体自身的角度来看：即：过硬的专业技能。高职生“高”在有较强的动手和实践能力，能熟悉和适应现场工作环境、不需要再进行岗前培训，就可直接顶岗工作，实现“零距离”上岗。熟练的专业技能是高职生具有竞争力的关键因素。第三，从竞争主体争夺的竞争对象(就业岗位)来看：即：良好的择业技巧。在求职择业的过程中，让用人单位认识、了解、接受自己，就要通过各种途径来宣传、展示、推销自己，这是成功择业的前提和基础。第四，从竞争的结果来看：即适应职业需要的实践能力。在某种意义上说，能力比知识更重要，高职生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来，充分发挥自身优势和特长，才能在求职择业中立于不败之地。

而学生专业社团作为学生社团的一个分支，它除了具有一般学生社团共有的基本特点外。还具有自己特殊的优势，是以传播与专业相关的知识信息，结合社会现实问题进行研讨、交流并深入社会实际进行实践探索为主要目标。在活动开展过程中产生和衍生的各种因素深深影响着核心竞争力形成。[3]

正是因为具有这种独特的优势，使学生专业社团成为教师教书育人的新载体、学生创新教育的新途径、学生知识转化的新舞台。有利于培养学生对兴趣、意志等非理性因素的调节能力，并在此基础上把握主体人格。同时，给予了学生个体角色分工。强调其责任感，为学生今后在社会中承担一定角色起了预先学习和自我选择的作用，为学生自治自理能力、组织管理能力和社会活动能力的发挥提供了实践机会。

2 专业社团建设之于就业竞争力的意义

2.1 理论意义 职业教育中的能力是个体将所学的知识、技能和态度与具体工作情境结合并将其进行类化迁移与整合，将智慧应用于实际工作中的一种能力，是以知识、智力、技能为基础的改造世界的能力，是处在现实状态的能力。职业能力是职业角色从事一定岗位工作所需的个体能力，它由知识、理解力和技能诸要素构成，并作为一个有机整体，综合地发挥作用，它还包括蕴含在其中的创新能力，其中任何一种孤立能力要素都难以完成职业活动。

大学生专业社团是学生加深学习和实践，不断拓展素质和能力以提高职业能力的有效载体。以专业社团为实践平台，学生们可以对课堂专业知识进行实际的操作和论证，不但可以丰富学生的课外文化生活，同时在延伸第一课堂、灵活实施思想政治教育、加深专业知识理解、增强学生动手能力方面都具有积极作用。专业社团作为高校的群众性组织，团结一大批兴趣相同的爱好这，立足与高校这个社会小舞台，扮演着重要的角色，承担着重要任务。同时，专业社团融专业学习、专业实践与专业考证为一体，在专业环境中和氛围中培养和锻炼学生学习能力，是提升学生职业能力的有效载体。

2.2 实际应用价值

2.2.1 构建“能力本位”的专业社团培养模式 近十年来，我国高等职业教育研究与实践己经取得了十分丰硕的成果，但依然存在一个根本的问题尚待解决，即高职院校的人才培养存在着系统性偏差，集中表现在人才培养目标与市场需求之间的结构性失衡，“结构性失衡”的产生导致了“有需求没人才”的状况，使得高职院校的毕业生与普通高校的本科生在相同就业领域内竞争，缺乏自己的竞争优势。而通过以专业社团建设来促进职业能力的培养是解决这一问题的症结，为高职院校职业能力培养改革提供借鉴。

2.2.2 提升高职生职业能力培养的全景模式 通过专业社团建设的实践研究与分析，融教学作为一体，也为高职院校的职业能力培养提供了一种可借鉴的全景模式，最终对于提高学生整体素质，促进学生全面发展具有非常重要的作用。

3 专业社团在提升高职生就业力中的作用

高职生就业力，是学生能够寻找到自己满意的工作、能适应环境变化及时调整自己从而胜任工作的能力，是一种综合能力、综合素质的体现，是高职生赢得社会认可、赢得事业成功的关键，是就业竞争的核心要素。[4]高职院校专业社团是大学文化的一种有效载体，是第一课堂的补充和延伸。随着高等教育的发展，高职院校专业社团越来越成为高职生素质拓展的重要舞台，在学校育人和学生的成长成才中起着重要作用，特别是在培养学生了解行业发展状况、适应社会及环境变化和就业创业过程发挥着不可替代的作用。

3.1 有助于提高学生专业素质 专业素质是学生就业的基本素质。如果毕业生在工作中连专业所需基本技能都不具备，那么与其他非专业工作人员相比，就无优势可言，也就不具备就业和职业竞争力。分析专业社团成员的层次和需求，确立社团活动的层次架构，加强学生社团系统化的专业实践能力培养。通过整合学生社团资源、系统安排，精心选择、科学组合，设计出适合专业社团成员的活动体系，有针对性的培养学生专业知识和技能，促使学生在社团活动实践中不断检验理论知识，从而更加扎实地掌握知识。

3.2 有助于养成良好的心理素质 社团组织内部宽松和谐的环境，便于成员间融洽地交流和接触，为学生敞开心灵、表现自我、张扬个性、锤炼意志创造了良机。同时，社团所产生的集体力量，又能形成约束力，使学生自觉调节自己的行为，让自己的表现能够为环境所接受，帮助学生尽快地建立良好的人际关系，培养学生健全的人格。[5]

3.3 有助于培养学生的职业道德 通过参与社团活动，培养学生脚踏实地的工作作风及对社团的责任感，让学生尝试成功与挫折，培养学生克服困难、挑战自我的良好品质，这些都是未来从事各项工作所必需的职业道德。

3.4 有利于培养学生创业意识 社团活动由学生自己组织，主动参与，成果评价通常也由学生自己完成，学生充分享受成功的喜悦和失败的痛苦，会更主动总结活动的所获，对其创新创业意识、人格意志的培养会产生深远的影响，对提高学生的综合能力有着明显效果。

[1]柯羽.反思·扬弃·超越——从“就业率评价”到“就业竞争力评价”[J].江苏高教，2004，（5）.

[2]胡晓旭.培养学生的就业能力应该是高职院校的首要目标[J].辽宁高职学报，5（5）.

[3]颜莉芝.浅谈高职院校毕业生就业核心竞争力的培养[J].中国电力教育，2008，（7）.

[4]刘学林.大学生就业力现状及其提高[J].职业时空，2005，（14）.

[5]王前强，陈媛，秦桂秀.大学生社团的育人功能及其当代使命[J].大众科技，2005，（11）.

Improving Competitive Forces of Em ployment of Higher Vocational Students through Construction of Professional Society

Under the situation of current world financial crisis,colleger employment becomes the hot problem of the whole society.Analyzing the connotation of competitive forces of employment of higher vocational students and important significance of improving it,this paper deeply analyzes the significance of improving competitive forces of employment of higher vocational students through construction of student professional society to give full play to the role of student professional society in improving competitive forces of employment of higher vocational students.

student professional society;competitive forces of employment;research

G71

A

1006-4311（2011）07-0289-02

浙江交通职业技术学院学生工作专项课题（2010YK18）。

袁道福（1982-），男，安徽肥西人，助教，浙江交通职业技术学院路桥学院团总支书记，研究方向是思想政治教育；陈霄（1986-），女，江苏邳州人，硕士，杭州师范大学研究生在读，研究方向是课程与教学论。