个性化健康宣教在脑出血患者中的应用
2011-08-15寇艳秋
寇艳秋
山东省巨野县中医院,山东 巨野 274900
脑出血是指原发性非外伤性脑实质内出血,是急性脑血管疾病中最为凶险的一种类型,病死率和致残率较高[1-2]。本病的发病率为81/10万,患病率为112/10万,急性期病死率为30%~40%[3]。 加强对脑出血患者的个性化健康教育,对疾病的预防、治疗、康复有着重要的作用。笔者所在医院内科从2011年 1月~2011 年10月对60例脑出血患者进行个性化健康宣教,取得了良好的效果,现报道如下。
1 临床资料
60例患者均由脑CT检查诊断为脑出血,其中男45例,女15例,年龄35~75岁。初发脑出血48例,占80%;二次复发12例,占20%。出血原因:高血压脑出血54例,占90%;其他不能明确原因者6例,占10%。经积极治疗与护理康复55例,因出血量过大抢救无效死亡5例。
2 健康宣教的目标
健康宣教的目标通过健康教育,使患者达到以下目标[4]:①保持良好心态,积极配合治疗、护理及各项检查;②了解药物的作用和副作用;③教会患者绝对卧床休息的重要,如何预防再出血;④出院后能遵医嘱服药,加强康复锻炼,定期随诊。
3 健康宣教的步骤
第1步:入院健康宣教:入院须知、环境介绍、责任护士及主治医师介绍、休息与饮食,使患者熟悉环境,心态平稳。第2步:住院健康宣教:疾病的特点与基本知识、相关药物知识、再出血的防治,使患者懂得疾病的特点,卧床休息的重要性及预防再出血的因素。第3步:出院健康宣教。出院后要继续服药的目的和方法、休息和饮食、门诊随访,使患者能遵医嘱服药,定期门诊复查。
4 健康宣教的方法
个性化健康宣教应按宣教的步骤以循序渐进、重点强调的方法来完成整个健康宣教的过程,根据患者的年龄、文化程度、家庭背景、学习兴趣等具体分析,采用适合不同患者的教育内容进行交流,使每位患者都能理解和接受并能积极的配合治疗和护理面,使健康宣教贯穿于护理工作的全过程[5]。
5 健康宣教的内容
5.1 饮食与休息
急性期脑出血患者在发病24 h内暂禁食,24~48 h后根据病情给予低脂、高维生素、高蛋白、易消化的饮食,头偏向一侧,恶心呕吐时暂进食,防止食物误吸或吸入性肺炎,有高血压者限制钠盐的摄入。急性期患者绝对卧床休息2周,告诉患者及家属绝对卧床休息的重要性,切不可因症状轻过早下床活动,避免诱发再次出血的可能性。一切治疗和护理都应在床上进行。指导患者翻身时避免头部转动幅度过大,床上使用便器的方法、勿用力排便,如便秘可告诉医生、护士,遵医嘱给予缓泻剂。告诉患者多食蔬菜、水果等粗纤维的食品。忌用力屏气排便,防再次脑出血的发生。
5.2 心理疏导
脑出血患者急性期出现偏瘫甚至失语,患者对自己的病情不了解,不知道自己能否康复,而产生了焦虑、恐惧、心神不安[6]。此时护理人员要掌握沟通技巧,建立良好的护患关系,主动热情地向患者介绍医院的情况,提供一个优美、舒适的环境,保持病房整洁、安静,了解他们的心理需要,分散他们的注意力,专心倾听患者的谈话,做好心理疏导,想方设法稳定患者情绪,缩短与患者的距离,使他们对护士产生亲切感、信任感。脑出血患者住院时间长,功能恢复时间长,所以易产生消极心理。护士要及时掌握患者的心理状态,耐心地给患者讲解该病的发展机理及康复医疗知识,介绍康复良好的患者现场讲解,增强其战胜疾病的信心,以最佳的心理状态积极主动的配合治疗与护理。
5.3 康复期宣教
脑出血患者的康复过程是长期的,患者及家属都应该成为出院后护理健康教育的对象,为患者及其家属介绍出院后家庭康复的重要性,尤其是3个月内是恢复的最佳时期,一定要循序渐进、坚持不懈的锻炼,争取最大功能的恢复。
5.4 出院指导
高血压是本病常见诱因,服用降压药要按时定量,不要随意增减药量,防血压骤降骤升,加重病情。指导患者保持心情舒畅情绪稳定,养成良好的生活习惯忌烟酒清淡饮食,保持二便通常。继续功能康复,定期来院复查。
通过个性化的健康教育,使患者了解所患疾病的基本知识及可以控制的诱因。重新建立良好的生活方式,特别是坚持行之有效的康复训练,提高患者自我护理能力,为今后回归家庭和社会奠定良好的基础。总之,创新健康教育服务要体现以人为本,以患者为中心,围绕患者对健康教育的需求,提供行之有效的健康教育方法和内容,最终促进康复,提高生命质量[7]。
[1]范喜英,唐英姿.精神科女病人住院康复期健康教育需求及施教对策[J].广西医学,2009,31(6):62.
[2]赵俊霞.脑卒中患者健康教育的体会[J].临床合理用药杂志,2009,2(14):76-77.
[3]郭奉银.西医内科学[M].第2版.北京:人民卫生出版社,2010:385.
[4]庄海珊,张少瑜,林佩珠.健康教育在高血压脑出血患者康复中的应用[J].现代医院,2007,7(z1):81.
[5]何增义,涂晓华,符晓.高压氧对高血压脑出血术后患者神经功能康复的影响[J].临床合理用药杂志,2010,3(20):49.
[6]候熙德.神经内科学[M].第3版.北京:人民卫生出版社,1996:125-126.
[7]玉芬,张宝华.病人健康教育效果量化评价方法探讨[J].护理学杂志,2004,20(3):15.