关于提高大学生道德教育实效性的策略分析

◆郭 栋

(山西农业大学)

关于提高大学生道德教育实效性的策略分析

◆郭 栋

(山西农业大学)

大学生道德教育作为高校学生教育的重要方面，对学生道德素质的提高和人生观、价值观的形成具有积极的意义。高校大学生对道德教育内容的认同程度的大小，在一定程度上决定着道德教育的实际效果。随着当前经济全球化和市场经济的不断深入，社会矛盾日益加深，这就对高校大学生的道德教育提出了越来越高的要求。但是，在实际的道德教育过程中，大学生道德教育的实效性低下，不利于高校学生的培养和学校的发展。本文首先详细阐释了大学生道德教育实效性低下的原因，进而在此基础上，提出了提高大学生道德教育实效性的策略，为大学生综合素质的提升奠定了重要的基础。

大学生 道德教育 实效性

随着当前经济全球化和市场经济的不断深入，社会矛盾日益加深，这就对高校大学生的道德教育提出了越来越高的要求。但是，在实际的道德教育过程中，大学生道德教育出现了道德行为不高、道德认识模糊、缺乏理想和信念等一系列问题，道德教育的实效性不断下降。因此，不断加强大学生道德教育的实效性点的尤为重要。

一、大学生道德教育实效性缺失的原因

1.市场经济发展的负面影响

当前高校大学生道德观念的形成，是时代发展的基本产物。由于对市场经济缺乏合理正确的理解，原有的价值观念受到了很大的冲击。随着市场经济的发展，拜金主义、享乐主义等不良思想在高校大学生之间盛行，对社会道德情感和道德规范的形成造成了一定程度的冲击，使得大学生对传统道德教育价值取向和教育内容产生了怀疑。另一方面，当前正处于社会的转型期，新的道德行为和道德体系还不够完善，社会的道德法律法规还不够健全，这一切都造成了当前大学生道德教育实效性出现缺失，不利于大学生思想道德素质的提升和高校的长远发展。

2.道德教育的观念落后

在当前的社会发展过程中，道德教育的观念落后是造成大学生道德教育实效性缺失的一个重要原因。首先，对道德教育价值的认识是片面的。当前，针对高校大学生的道德教育是功力和狭隘的，往往把思想政治教育和道德教育混为一谈，忽视了大学生的品德教育;其次，高校缺少道德教育的课程安排。在课程的安排上，其他课程较受重视，思想品德课则较为薄弱。在整个课程设置上，显示出了对道德教育的不重视。这样一来，就导致了道德教育实效性的降低;再次，高校大学生对道德教育缺乏重视。在大学生的学生和生活过程中，大学生总是单纯地强调自身的学业和未来的工作，在学习和生活中很少对道德教育引起重视，觉得道德教育是可有可无的，不需要专门培养，这就造成了当前大学生道德素质不高，阻碍了大学生的健康成长。

3.社会环境中不良现象的滋生

随着市场经济的发展，社会中的不良现象越来越多，这对大学生的道德产生了剧烈的冲击。高校生活是与社会紧密相连的，高校大学生就会受到社会不良现象的影响。同时，社会性的腐败现象也对当前大学生的精神和灵魂造成了严重的损害。在这种情况下，一部分大学生从当初对腐败的震怒、痛恨，已转为后来的无奈、感慨，继而麻木、漠然，接着便是附和、苟同。另一方面，信息时代的发展对大学生道德教育也产生了一定的影响。网络的迅猛发展对大学生开阔视野、拓宽知识起到了积极作用，但同时网络的发展致使道德个人主义、相对主义盛行，道德冲突和道德价值取向错位，影响和冲击着青年学生的世界观、人生观、价值观和道德观，致使德育知行统一的目标难以实现。

二、提高大学生道德教育实效性的策略

1.创新道德教育观念，优化道德教育方法

首先，创新高校大学生道德教育观念。要加强对高校大学生的人生观、价值观教育，积极弘扬民族精神，加强大学生的爱国主义教育。进一步强化以基本道德规范为主要内容的大学生道德教育，促进高校大学生科学文化素质、思想道德素质的协调发展;其次，进一步优化大学生思想道德教育方法。改变以往传统的灌输型教育方法，加强对大学生思想道德的引导和规范，实行开放性教学，从而使得大学生道德教育更具有渗透力和吸引力;再次，要积极创建新阵地，开辟新领域，积极占领网络阵地，从而能够构建多方联动的思想政治理论网上课堂，提高高校大学生道德教育的实效性。

2.进一步优化社会环境

首先，要净化社会空气。相关部门要加强对社会环境的治理，要摒弃一些错误的社会思想，努力形成符合社会前进发展的先进思想和理念，为大学生道德教育的养成奠定重要的前提基础;其次，优化高校校园的道德环境。第一，创造校园先进的物质环境，为加强大学生道德教育实效性提供重要的物质前提;第二，明确大学生道德教育的指导思想和理念，积极营造适合学生发展的校园精神环境，为大学生道德教育实效性的提升奠定重要的智力支持。再次，积极营造良好的家庭环境。父母是孩子的第一任老师。所以说，加强教育对大学生道德教育的提升有着重要的作用，良好的家庭环境对良好道德的养成有着积极的作用。

3.积极构建大学生德育教育系统工程

在高校大学生道德教育的过程中，大学生思想道德观念的形成不单单是学校进行教育的结果，而是在社会发展的大背景下，人们相互联系、相互交往的作用下形成的。所以说，要提高大学生道德教育的实效性，就要积极构建大学生道德教育系统工程。首先，要形成大学生德育教学的运行机制。加强各级各部门的德育工作，做到各级工作的协调一致，保证高校大学生道德教育工作的有序运行;其次，要强化大学生道德教育工作的法律机制。完善的法律法规机制是构建大学生道德教育系统的有力保障，能够进一步强化大学生道德教育的有效性;再次，加强高校道德建设的综合管理。只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，才能更好地保证大学生道德教育实效性的提升。

总之，高校大学生道德教育是一项社会系统性工程。道德教育要切实取得实效，就需要构建社会、高校、家庭三位一体的立体化、全方位的教育网络。努力形成全社会、各部门协调负责的机制，进而提高大学生道德教育实效性的提升。

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