史宾格犬在搜爆训练中易出现的问题及对策

何建锦 李运建

史宾格犬在搜爆训练中易出现的问题及对策

何建锦 李运建

史宾格犬具有胆大、快乐、耐力好、温顺友善、性情良好的特点，这些特性使其在搜爆应用中具有鲜明的优势。一头适用于搜爆实战的史宾格犬嗅觉敏锐，善于在奔跑中捕捉空气中特定的气味，行动灵敏，有相对的警觉性，兴奋性高，作业能力积极主动持久，有着不达目的不罢休的顽强精神。史宾格犬占有欲强，甚至能达到不吃食也要看护战利品的地步。史宾格犬体形较小，活泼温顺，在环境复杂的公共场所作业也不会引起人惊恐、不安和反感，适于搜索作业。史宾格犬在“房间、车辆、箱包和场地”搜爆的适应度性于德国牧羊犬和拉布拉多犬。对同等量、同等包装、同样条件下爆炸物品的发现、定性、 定点等反应效果上也优于其它犬；史宾格犬搜爆的发现能力、兴奋度、敏感度、主动寻求爆炸物的欲望高于德国牧羊犬、拉布拉多犬；史宾格犬抗干扰能力强，在正常范围内的高低温下，在机场、车站、码头等复杂环境下进行搜爆、安检作业无明显不适。鉴于史宾格犬在搜爆安检中的重要作用，要使这一工作得以更快速、更稳定地发展，需要全体警犬技术工作者进一步提高自身素质，加强业务钻研。对史宾格犬在安检训练和使用中体现出的优势、不足和影响因素等问题进行全面研究和分析，提出行之有效训练、使用的手法与对策，潜心研究出一整套全面、完善、科学、合理、可操作性强的安检搜爆训练和使用方法，为带犬民警在以后的训练和使用中提供指导和帮助，尤其是为警犬安检搜爆工作提供有益的参考，向着更有利于实战的方向发展迈进。

一、不能细致有序地进行搜索

原因一：犬的兴奋性过高，搜索速度快，导致漏搜。

对策：在训练前，带犬民警可以通过坐、卧、随行等抑制性科目训练，来调节犬的神经状态。在搜爆训练中，带犬民警可以用身体挡在犬的前边，控制犬搜索的速度，同时用“搜”的口令和手势进行引导。

原因二：犬的兴奋性过低，不能按照带犬民警的指令进行搜索。

对策：在训练之前，通过衔取等兴奋性科目调节犬的神经状态。采用在形式中抛物或送物衔取的办法，培养犬对搜索形式的兴奋性。

原因三：史宾格犬服从性差，不能做到带犬民警指哪嗅哪。在训练中，利用指嗅对某重点部位进行搜索时，犬不能顺利完成搜索。

对策：加强服从科目训练，提高犬的服从性。利用犬对新异物品、新异刺激引发的探求反射进行指嗅训练，利用点到搜索练习指嗅。搜索目标可以是炸药气味，也可以是犬喜欢的物品，搜索环境要经常变换。

原因四：在训练中，爆炸物品过于集中的放置在某一区域，犬对其他位置不搜索，直接到该位置附近进行搜索。

对策：在训练中，经常变化爆炸物品的放置位置，特别是在搜索起点附近位置的放置，有利于犬形成仔细搜索的习惯，经常变化搜索环境，消除犬在上次搜索形式中爆炸物品放置位置的记忆。

原因五：犬没有建立场地搜索形式，不能有序地完成搜索作业，而是在场地中乱跑。

对策：对于搜索场地形式不好的犬，要进行专门的形式训练，带犬民警要用长绳控制犬，带着犬跑“S”型路线。在搜索之前进行调引假送，将犬的注意力集中到搜索形式内。如：在场地搜索、箱包搜索训练中，犬跑出搜索形式或嗅地面。

二、气味联系不强

原因一：在搜索过程中，犬对爆炸物品气味与众多干扰气味不能进行分化、辨别，到处重嗅无所适从。

对策：减少配物数量，增大爆炸物品气味，使爆炸物品气味更加突出，诱导犬反应，并奖励犬。用“鉴别式衔取法”，首先进行配物无味的搜索训练，犬反应正确后，奖励犬；以后逐渐增加配物数量，提高犬的分化能力。

原因二：史宾格犬对爆炸物品气味没有建立牢固的条件反射，搜索到爆炸物品后重嗅、徘徊或回头看主人而不能果断示警。

对策：用“鉴别式衔取法”，使犬对爆炸物品气味建立牢固的条件反射，如：将爆炸物品放置于鉴别罐或花盆内，然后配置几个无味的鉴别罐或花盆，令犬搜索并充分奖励犬。

原因三：带犬民警脱离循序渐进的训练原则，训练难度过高，犬对微小气味不能果断示警。

对策：正确运用“超前强化、及时强化、滞后强化”，即受训犬搜索到爆炸物品气味，产生重嗅时，带犬民警应轻声下“好”的口令，诱导犬做出示警。当犬正确示警后，及时对犬进行奖励。滞后强化在后期训练中，用来培养犬盯住埋藏爆炸物品位置不放的能力。

三、发现爆炸物品气味做出示警后回头看主人

原因一：带犬民警或助训员在对犬进行间接奖励时，让犬看到奖励物品来自带犬民警或助训员身上，而不是爆炸物品埋藏点。

对策：采取直接奖励的方法纠正，即把奖励物品放在搜索客体里面，当犬搜到爆炸物示警后直接从客体里面把物品奖励给犬，一定要让犬感觉到物品是从气味点出来的。

原因二：带犬民警或助训员奖励犬时，不小心将奖励物品砸在犬的身上。

对策：多个助训员对犬实施奖励，当犬做出示警后，由犬视线以外的助训员进行奖励，如站在犬后面的助训员抛物品奖励犬。有时候也可以主人用一只手在气味点吸引住犬的注意力，另一只手迅速将物品砸向点。

四、发现爆炸物品气味后攻击被搜客体

原因一：在箱包搜索过程中，犬将箱包作为玩具，扒咬箱包。

对策：将犬的注意力从箱包转移到箱包内。方法是：将箱包打开，在搜索形式中调引犬，把物品抛入箱包内多次训练后，将打开的箱包当犬面盖上，之后令犬搜索，犬做出示警后及时奖励犬。如果在此过程中犬攻击箱包，则应适度进行机械刺激，犬做出正确示警后，奖励犬。

原因二：犬没有示警能力或示警能力不牢固，发现爆炸物品后，以扒、衔、咬的方式做出示警。

对策：在搜索形式外练习犬的示警能力。带犬民警用牵引带控制犬搜索，当犬做出发现爆炸物品气味，而未做出攻击性表示时，及时使用适度机械刺激，如：提拉牵引带、刺激腰角部位、令犬“坐”示警、刺激犬的肩胛令犬“卧”示警。

原因三：犬发现爆炸物品后，奖励不及时导致犬攻击被搜客体。

对策：在犬搜索过程中，趁犬不注意，提前将奖励物品准备好，犬发现爆炸物品后，及时进行奖励。如果要采用滞后强化的手法，犬做出示警后应该轻轻抚摸犬，当犬要改变姿势时，适度进行机械刺激并口头奖励犬，直到用实物奖励为止。

原因四：在搜爆训练中，对犬进行直接奖励次数过多，导致犬直接攻击被搜客体。

对策：直接奖励与间接奖励相结合，训练初期即用物品感染爆炸物品气味进行训练阶段，宜多采用直接奖励的方法；训练后期即直接埋藏爆炸物品实物阶段，宜多采用间接奖励的方法。

五、出现错误示警

原因一：训练条件过高，搜爆犬进行了很长时间的搜索作业，始终没有发现目标气味，失去搜索的耐性，会出现假示警。

对策：如果出现这种情况，要马上降低训练的难度，增大气味或者减少搜索的面积，让犬尽快找到目标气味，在日常训练中我们要设置两个训练环境，一难一易，用来纠正犬出现的不良表现，提高犬搜索的信心和欲望。平时加强犬搜索耐力的训练，锻炼犬的体能，提高犬对物品的兴奋性，每一次训练成功后都要充分奖励犬，与犬游戏，激发犬进一步工作的欲望。循序渐进地增加搜索时间、搜索面积，避免强迫犬进行搜索。

原因二：带犬民警在训练中没有注意自己的细微动作，如：当犬搜索爆炸品埋藏地点时，带犬民警不自觉地出现的特定动作或表情(摸兜、拿物品、表情不自然等)。犬看到奖励物品来自于带犬民警或助训员，这种情况多次出现，犬就会建立“固定动作或表情”——“获得奖励物品”的不良联系，这样犬在搜索过程中注意力不是集中在搜索目标气味，而是注意带犬民警的动作、表情。

对策：带犬民警要加强心理素质锻炼，在训练中要控制自己的情绪与动作，在犬未做出示警之前不要做奖励犬的相关动作，对于出现假示警反应的犬，强化时应由多名助训员来完成，或者进行直接强化。训练中，当犬示警后带犬民警一定要进行确认后再进行奖励。如果是假示警，要将犬马上带走继续搜索，要让犬知道只有找到炸药气味，做出示警，才会得到物品奖励。假示警比较严重的犬，要停训一段时间，并降低训练条件，使犬重新建立“爆炸物品气味”——“奖励物品”之间的联系。

原因三：在搜爆训练中，带犬民警在爆炸物埋藏处过多地进行指嗅和诱导时，犬形成“多次口令、手势”——“爆炸品所在的位置”的错误联系而产生错反应。

对策：严格规范口令和手势使用，只有在犬不能主动嗅认或漏搜时引导，带犬民警应将搜索中强化与示警后强化的强度进行区分，避免犬混淆。

原因四：在同一地点多次隐藏爆炸品，犬每次都在同一位置得到奖励物品，就会形成位置反射而引起错误反应。

对策：经常变换搜索环境和埋藏位置，高位与低位相结合。如果犬已经形成“位置反射”，当犬在错误示警后，可以在犬的面前打开此处覆盖物，让犬看到里面没有奖励物品，之后继续搜索，当犬正确示警后，再充分奖励犬。

原因五：爆炸物品用同一种包装或同一种物品感染后训练次数过多，使犬对包装物或感染物产生“泛化”而错反应。

对策：经常更换包装物和感染物，将有包装物爆炸品和无包装物炸药穿插进行训练，将未沾染爆炸品气味的包装物、爆炸物品(含同材质包装物)放到鉴别罐中，让犬搜索，使犬对包装物“惯化”。

原因六：犬对新异刺激产生神经兴奋导致错反应。这种现象多发生在训练的初期，犬对炸药气味没有形成牢固的条件反射，在搜索训练中，当犬搜到气味与周围环境差异较大的物品时，就会产生错反应。

对策：用“鉴别训练法”提高犬对各种诱惑气味的分辨能力。

原因七：带犬民警用同一剂量的爆炸物品多次进行训练，犬对爆炸物品气味产生“惯化”而导致不反应。

对策：包装物、爆炸物品剂量、埋藏条件、爆炸物品种类要经常变换。

六、对搜索形式产生抑制

原因一：带犬民警在训练时无意中踩、压、挤到犬，使犬对搜索形式产生抑制。

对策：带犬民警通过和犬在搜索形式中玩游戏来消除犬的惧怕心理，重新进行亲和关系的训练，建立人与犬之间的协调、默契；或者停止训练，让犬自我调整。

原因二：史宾格犬胆量小，对搜索形式或其中的某个物品感到害怕，出现被动或逃跑现象。

对策：排除干扰因素，在形式外用物品调引犬的兴奋性，当犬占有欲最高时，将物品抛入形式中，令犬衔取，用口令和抚拍等方式进行鼓励。加强适应环境的训练，带犬适应复杂环境，如：经常带犬到人比较多的广场、地铁站并乘坐交通工具等。通过模仿、学习的方法消除犬的恐惧心理。用物品调引“群犬”的兴奋性，将物品抛到车下、陌生室内和场地、箱包内等，放两头以上犬(包括胆小的犬)同时去搜索物品。

原因三：训练过于频繁、单调，导致犬对搜索形式产生抑制。

对策：调整训练计划，科学合理安排练时间，遵循“少时多训”的原则，多变换训练环境，提高搜索兴趣。

原因四：在搜爆训练中，由于犬出现不良表现，如：错反应、示警不及时果断等，带犬民警对犬施加了过度的机械刺激，导致犬对搜索环境或类似环境产生超限抑制。

对策：停止训练一段时间，令超限抑制自行消退。在搜索环境附近，带犬进行抛物衔取游戏，消除犬对搜索形式和机械刺激的不良联系。示警能力训练应单独进行，可以用砖或者鉴别罐代替箱包，通过摆放小形式来训练犬的示警能力。

警犬安检搜爆是人与犬磨合的过程。我们是针对史宾格犬自身特点、人为因素和及诸多环境因素的影响，从发挥史宾格犬行为优势，避免不足正反两个方面入手，分析了问题产生的原因，提出有针对性的训练和使用手段及对策。

（作者单位：成都市公安局刑侦局警犬大队，610000）

（编辑：颜 勤）