政工写作如何厚积薄发？

●毕野青

开栏的话 文字表达能力是政工干部的必备素质，它体现一个人的政策理解能力、调查研究能力、问题分析能力，以及逻辑思维和文字驾驭能力，是综合素质的集中反映。我们到部队调研，许多基层干部和机关干部也都反映，写作能力弱直接影响工作的质量，迫切希望提高这方面的能力。为此，我刊从本期起开设“写作讲堂”专栏，通过介绍写作的方法和技巧，为广大读者学写作、钻写作提供借鉴引导；并热忱欢迎军内外同志赐稿，将自己在日常公文或政研文章写作中总结的经验、体会与大家分享。

经常听到一些干部感叹：从小到大读了一二十年的书，看了无数篇文章，可谓“学富五车”，但当自己动笔时却仍是长吁短叹难以成文。

就政工文章写作来说，通过在政工实践中积累，在政工文件中摘取，在报刊书籍中剪辑，在文献档案中查找，分门别类建立起自己的政工写作信息库，积累大量的资料，可谓“厚积”了。但“厚积”就能“薄发”吗？不一定。“厚积”向“薄发”转化是有条件的，必须有一个桥梁。打个比方：把你学习积累的大量知识比作一包“炸药”，要引爆它，使之迸发出巨大能量，须具备两个条件——一是火花，二是导火索，二者缺一不可。这“火花”就是外界的新信息，这“导火索”就是你感知外界新信息的能力。只有将外界的新信息、感知新信息的能力与你“厚积”的知识结合起来，才能“薄发”，写出有针对性、指导性的文章来。

一、活化信息，唤醒“厚积”知识

信息是写作的“物质”材料，是进入思维领域的对象性客体和被激活的各种心理因素。写作的过程即是反映大量信息的客体与大脑的主体“杂交”的过程。人脑是一个信息的加工厂，信息是激活大脑思维的外在因素。闭目塞听，不接受任何信息，写作就成为无源之水；有了信息，大脑才有加工的原料。写文章的目的是为了启发人教育人，可人又是喜新厌旧的，信息不新，就不能给人以新的收获。所以我们要尽力“活化”信息，使所积累的知识发挥应有的作用。

(一)全身心“活化”信息。获取信息要充分调动人体的各种器官，让眼、耳、鼻、舌、身参与到活化信息中来，广泛、多层面、立体地获取新鲜的信息。通过亲身体验，不断在实践中感知，才能使我们真正得到第一手鲜活而有价值的信息。

(二)全方位“活化”信息。就政工文章来说，必须体现上级精神与单位实际的紧密结合，才能发挥其反映工作、研究工作、指导工作、推动工作的作用。要围绕上、下、左、右、前、后六个方面力求全面掌握信息。所谓“上”，是指吃透上级精神，把上级的指示、部署、要求综合起来学习理解，力求掌握实质，把准方向；“下”是指摸准“下头”，根据上级的指示精神和具体要求，认真调查研究本单位的实际情况，充分领会本单位首长落实上级指示的意图，征求群众意见，请大家献计献策，找出自身的特点、重点、强点、弱点，使所要写的政工文章具有很强的针对性；“左、右”是指要弄清左邻右舍的情况，尤其是兄弟单位某方面的情况，虚心听取有关部门和人员的工作打算，了解他们在干同类工作中的经验，以利借鉴；“前”是指要弄清历史经验教训，搜集本单位以往做类似工作的经验和教训，可以少走弯路；“后”是指掌握了过去和现在的信息，目的是立足现在，放眼未来，通过科学谋划，指导今后的工作。

(三)全时空“活化”信息。通过全身心和全方位“活化”的信息应该是比较全面了。但要使得来的信息准确，还必须放到时空中去，抓住新闻中的“5W1H”这六要素展开调研，即何时(when)、何地(where)、何人(who)、何事(what)、何因(why)、何果(how)。比方说撰写基层总结、汇报等材料有一些基本要求，一般由基本情况、主要成绩和做法、存在问题和原因、今后打算等部分组成。在整个材料内容中，六要素是不能缺少的。何时，就是指总结汇报的工作是从什么时间开始，到什么时间结束；何地，就是指工作是在什么地方、什么区域、什么范围进行的；何人，是指工作由谁组织领导、多少人参与，有的要统计出到课率、参考率、优秀率、及格率等；何事，是指其间主要做了哪些有代表性的事，做得比较好的方面和不够理想的方面有哪些，有何典型事例；何因，就是指依据什么精神、根据什么计划、安排了哪些内容、采取了哪些方法等；何果，就是指工作有何进展，取得什么效果，有什么做法和体会，还有什么问题和教训等。一篇有价值的政工文章，这六要素或多或少出现在材料的各部分之中。

二、感知信息，牵引“厚积”材料

并不是我们收集到的信息都能写成文章，遇到信息先不要急于动笔，看看自己是不是强烈感受到这一信息的价值。有了肯定的感觉，才应立即动笔抓住迸发的火花，迅速牵引过去积累的各类材料，使厚积的知识与有感觉的信息构成一个统一体，才有可能写出得意之作。

(一)敏察信息是写作三次飞跃的基础。有的同志对身边的各种信息充耳不闻、熟视无睹，所积累的知识与工作生活不发生任何关系。这样下去，“厚积”就没有用武之地，是不可能“薄发”写出好文章来的。

因为任何一篇文章的产生，首先要经过由客观外物向主体渗透、激发的过程。主体通过对外物的观察、感受、体验后，在头脑中逐渐形成对外界事物的感性认识，感性认识的材料积累到一定程度，就会产生一次认识上的飞跃，上升到理性认识阶段。这一认识上的升华，我们称之为“感知飞跃”。

随着写作欲望的萌发，主体在理性认识的情感推动下，运用过去所学的各种知识、所积累的各种材料，逐渐在胸中形成意象、形象和文章的雏形。这时，主体已经在头脑中勾勒出文章的蓝图，基本上完成了“心灵产品”的构想过程，这是写作活动由客观外物转化为主观内在之意的“内孕飞跃”，是写作的第二次飞跃。

写作的第三次飞跃是“心灵产品”的外化。是指作者用语言符号将“心灵产品”凝固定型，使其成为可触摸、可目睹的外在客观存在物即文章，最终完成主体的写作意图。从写作的三次飞跃可以看出，敏察信息是有效实现写作飞跃的前提和基础。

(二)敏察信息能力在写作活动中作用巨大。一是可感。通过对信息的可感，帮助作者选取最佳信息。政工文章的观点是政工文章的统帅、灵魂、核心，证实观点、阐明观点、揭示观点都需要有分量的最佳信息。敏察信息可以帮助作者在写作时，感受到哪些信息应是文章观点所需要的重要信息，从而剪枝、去蔓、留干。二是可用。真实、准确是政工文章的生命。为什么有人对“先进单位”不服气呢？其中一个重要原因是“先进事迹”失实。通过敏察信息，可以感觉到信息是否真实、准确，从而决定是否采用这一典型信息。三是可控。作者通过敏察信息，调动自身的积累，决定这一信息要不要写、有没有能力写，从而实现对信息的可控。

(三)认清“牵引”规律，锤炼敏察信息能力。写作活动的三次飞跃，就是由物(客观外物)到意(心灵反映)再到文(文章)的一个转化过程。我们认清这一规律，重视对信息的感觉，有效地牵引出“厚积”的储备，可以大大提升写作能力。要做到以下三点：首先要有高度的政治敏锐性。在写政工文章时，要深刻领会党的路线方针政策，忠实地按照党组织的决定及领导的意图来思考问题、研究问题和解决问题，自觉把个人的思维调整到组织和首长的思维轨道上来，以此来判断信息的价值。二是在政工一线亲身体验寻求独特感受。政工文章不仅是写出来的，还是在政工一线干出来的。只有将自己的真情实感和深刻的理性思考融入到工作实践中去，写作时才能进行深刻阐发。三是在日常生活中敏察任何细小的信息。对一些看似细小的信息，要一触即发，能见人所未见、言人所未言。

三、聚焦信息，助推“薄发”成文

我们感觉到的信息很多，不可能都写成文章，只有从大量有感觉的信息中找出分量比较重的信息，能揭示出比较深刻的主题，才是作者在写作中动用的最佳信息。我们在写作实践中，就是要寻求这种能揭示深刻的主题、最具有特色的有价值信息。

(一)寻求体现全局、立意高远的信息。从全局的高度、领导的角度、不同的维度思考问题、把握主旨，力求寻得体现党的路线方针政策，体现从宏观思考问题、指导实践的要求，并能充分体现领导议大事、谋全局的信息。这种信息的本身具有深刻的内涵，体现把上级的指示精神与单位工作实际相结合，展现想领导所想之事、谋领导所谋之策、言领导所言之语。这种体现全局、立意高远的信息，正是政工文章写作所寻求的。

(二)寻求时代感强、把握大势的信息。政工文章最忌老调重弹。政治工作本身要紧跟形势，写政工材料更要反映时代背景下部队建设的客观现实。因此必须站在时代的高度，切准时代脉搏，反映时代强音。这就是要贯彻与时俱进的精神，解放思想、拓宽视野，科学审视和准确把握思想政治工作的新实践，努力做到对政治工作所处的时代背景和社会环境有一个深刻的认识，对形势任务有一个透彻的分析，对政治工作乃至整个部队建设的发展趋势有一个科学的判断。这种前瞻性、指导性很强的信息，正是写作政工文章所追寻的。

(三)寻求抓准问题、针对性强的信息。政工文章要写得有针对性、有说服力，必须抓问题。不抓问题，就会缺乏深度和力度，就会让人感到“不解渴”。因此，必须深入了解问题，下功夫研究问题，无论是材料的主题确定、观点提炼、正式行文，都必须是针对问题而来，做到有的放矢。

(四)寻求以点带面、揭示规律的信息。政工文章动用的信息应是从局部的、感性的、表面的现象里跳出来，用全面的、理性的、辩证的分析提炼和升华思想。从众多的矛盾中提出主要矛盾，从复杂的问题中提出核心、本质原因，总结出带有规律性的东西，切实为部队建设理思路、定方向、拿对策提供依据。

有了最佳信息，写作政工文章就有了主心骨，接下来就是运用所积累的知识和材料进行“薄发”，使之系统化、条理化。要用心布局谋篇，搞好总体设计，认真提炼大小观点，将文章的框架结构搭起来。接着需要精心选好素材，运用“厚积”的知识和材料精准表述了。