给新时期大学生管理工作开处方
——科学发展观视域下学生管理工作的有效途径探析
2011-08-15彭金龙
彭金龙
给新时期大学生管理工作开处方
——科学发展观视域下学生管理工作的有效途径探析
彭金龙
高校学生管理工作必须坚持科学发展观,办什么样大学、怎样办好大学,培养什么样的人,怎样培养人,都离不开这一思想武器作指导,加强自身管理队伍建设,尊重学生人格,在新形势下,探索出新的学生管理途径。为此,本文就目前高校学生管理工作存在的问题和突出矛盾,作了较深刻的分析,
科学发展观 学生管理 就业观 法制教育管理体制 工作方法和措施
学习实践科学发展观,是当前乃至今后党和人民政治生活中的一件大事,科学发展观第一要务是发展,针对高等学校那就是办什么样的大学,怎样办好大学,培养什么样人,怎样培养人。
高校学生管理在我国实施科教兴国战略中担负着极其重要历史使命,且为党、国家和人民培养高级专门人才的重要基地。
一、对新形势下出现的新问题的分析
(一)、以人为本在高校就是尊重学生
1、尊重学生人格问题的突显
党在十六届三中全会就明确指出“坚持以人为本,树立全面、协调,可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。针对高校树立育人的科学发展观,其就在于以人为本,让全体师生都成为育人的主体,把尊重人、关心人、培养人、激励人、发展人作为学校不断发展的目的。
2、尊重学生应平等相待
新时期大学生不同于过去,因为他们是思维活跃、身心成熟的青年,及其渴望获得尊重与关爱。只有平等,师生之间才能有效地推动各项工作的发展。
3、尊重学生 教育工作者必须具备爱心
温家宝总理在2009年1月5日研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。由此看来,有好的教师,才有好的教育,这已经是一个不争的事实。
(二)、大学生自身问题的出现
随着高校学生招生逐年规模的扩大,必然带来学生素质一定程度下降,其中大多数又是独生子女,受到市场经济,社会不良信息的负面影响,部分大学生思想行为上出现了偏差。
2、贪图功利主义价值 忘记自身可持续进步
大学生除了强调自我意识外,还表现在一些人功利意识过重,很多人看中的是物质价值取向和外在条件发展,忘记了精神价值取向和内在人文精神的修养。
(三)、就业压力突出 畏惧心理显现
改革开放,给我国经济建设,社会发展以及人民物质文化生活都有很大改变,市场经济强调物质利益,利润的追求,自然产生了享乐主义和拜金主义。
二、大力开展思想道德素质建设
(一)思想道德素质教育是党和国家的教育方针的根本要求,也是高度学校思想政治教育的首要工作,《中华人民共和国教育法》明确规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动响结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这就是我国的教育方针。因此,各个高校新生一进校就开设了 《与法律基础思想道德修养》,培养学生良好的思想道德素质和科学的世界观、人生观和价值观。
(二)要提高思想道德素质,应当从教师自身抓起,教师要不断提高自身的思想政治素质。
三、加强学生管理法治化教育
(一)、变“人治” 状态为“法治”机制
高校学生管理的“人治 ”状态,是有某深到的历史背景,然而随着时代的变迁,“法治”已成为高校学生管理工作的重点。
(二)、预防违法犯罪是发展教育的重要举措
做好预防工作是减少大学生犯罪的最有效的办法,加强了对大学生的法律知识的宣传教育,才能有效地预防犯罪,促使大学生健康成长,使其成为有道德、有文化、有纪律的合格公民。
四、积极推进学生管理工作体制的创新和更新就业思想
(一)、传统管理与现代管理相结合
在新的形势发展下,我国的教育管理已有原来的传统管理模式向现代化管理理念靠拢,正是因为管理人才知识体系的变新以及能力培养模式的发展,导致对管理人才综合素质的塑造比较缺乏。而中国几千年的古代文明,也创造出了管理思想的博大精深。所以,在管理教育的过程中,我们一定要大力借鉴我国古代管理思想中的精髓,吸取现代管理的最新理念,加强对人才自身素质的培养。
(二)、构建具有中国特色的人本管理模式
在古代,我国传统的管理思想把人的因素放在首位,也就是今天我们倡导的以人为本的思想。做任何事,搞何种管理都离不开人的作用,因此应当把人才看作是最重要的战略资源。
(三)、加强就业宣传工作
大学生进入大学后,作为从事学生工作的工作者应当对他们进行面对面的心理交谈,使他们逐渐建立师生之间的信任感、认同感。
(四)、就业离不开职业与实际
纵观全国格高等院校,在学生就业问题上,共同认识到大学生就业指导的一个显著特点就是从就业指导向职业指导转变,就业指导是以帮助学生侧重于对终身从事职业的选择。
21世纪需要的是综合素质高、业务水平强、具有创新精神和实践能力的高级人才。要实现这一目标,确立以人为中心的管理思想尊重学生,服务学生,才能培养出更多更好的人才。
1、《高校学生管理之法治化》,陈朝晖
2、《论心理契约在高校学生管理中的运用》,赖志群《教学与管理》,2003.10
3、《新时期高校学生管理工作的问题域对策》,学院,刘平
4、《论新时期高校学生工作的管理创新》【J】西南交通大学学报,2004,杜富强
5、《实现高校学生管理的科学化》,2008,4,王小国
6、《四川教育学报》2009,8
彭金龙,男,生于1967年,四川仪陇人,四川教育学院政教系讲师,研究方向:思想政治教育。
彭金龙 四川教育学院政教系