时代背景下青年群体思想政治工作的现实考量

魏延庆

（魏延庆：安阳师范学院副教授。研究方向：思想政治教育与高校管理。）

创新青年思想政治教育工作，须将其放到整个社会和时代的背景下综合考量，原因有二：其一思想政治工作是经济工作及其他一切工作的生命线。它通过宣传、灌输、教育与引导提高人的认识、转变观念、统一思想，最终转化为征服改造自然的生产力，产生巨大的经济效益和社会效益；其二网络化化对思政工作的全方位挑战。网络使人才不再以智商和精尖划界，学习也不仅仅只为学习一门技艺或专门知识，其过程本身也可以成为一种乐趣或“成为利用闲暇的最高目的”。因此必须将其置身于教育系统的大循环，以创新的方式更大的视野、更深的眼光和更高的境界来做好思想政治工作。

一、必须全面树立人本思想

“思想政治工作说到底是做人的工作，人是教育的中心也是教育的目的，是教育的基础也是教育的根本。为此我们必须坚持以人为本，既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人（胡锦涛总书记语）”。构建和谐社会落实科学发展观，其落脚点在人，归根到底是为了人的全面发展，其核心在于对人性的充分肯定，对人的潜能智慧的信任，最广泛地调动人的积极因素，最充分地激发人的创造活力，最大限度地发挥人的主观能动性。“以人为本” 是教育改革和发展的核心思想，也是思想政治教育工作的出发点和归宿。要创新青年思想政治工作，就要把工作的重点由道德知识的灌输和传授转移到提高青年的道德辨别力、判断力、选择力和创造力上，教会青年学会自己面对人生、创造生活。

二、必须高度尊重大学精神

一位好的思想政治教育工作者, 实际上就是一位麦田里的孤独守望者，须努力为青年拓展自由成长的空间，搭建独立发展的舞台，使青年在广泛思考的前提下极度包容的氛围中，接受文化的熏陶，感受人文情怀的温暖，呼吸自由的空气，真正享有智慧之光、仁爱之美，从而健康快乐地成长。为此一要有大爱精神。生命的本质就是爱、宽容和尊重。爱青年就必须爱他的全部，包括缺点和不足。因为世界上没有任何职业，能够这样如此充分地体现出一个生命对另一个生命的成全和尊重；二要有责任意识。一名好的思想政治工作者给予青年最重要的东西并不是知识, 而是青年对知识的渴望和热情, 对生命的珍视，以及乐观的生活态度和自我成长的信心，因为教育的本身实质上就是等待被教育者逐渐成长的过程。

三、必须大力践行素质教育

中国教育模式的缺陷造成了中国青年综合素质的短板，为此需要从以下方面入手：

（一）强化做人教育，完善青年人格。做人是成就事业的基石。就是在感恩的体验中教青年做正派的人，做优秀的人，做高尚的人。做人是我们成长过程中不可避免的终身课题，人可以不成功，但不能不成长，知识技能、发明创造等也只有附丽于崇高的人格才更显辉煌。为此，思想政治工作者必须从日常做起，抓小事情, 下大力气，上高境界，让青年心存楷模，学有目标，把心放虚, 把身端正，努力把青年成长需求的思想、幻想等升华到理想追求，统一到个人发展与社会价值高度契合的信仰中去。

（二）加强人文教育，赋予人性光辉。科学给予人正确的方法和力量，人文则赋予人外在的、身体的、精神的善，赋予人生生不息的灵魂。如果说知识赋予人的是工具理性，那么人文赋予人的是价值理性。而一切工具理性如果不在价值理性的统帅下是没有意义的。著名数学大师丘成桐一针见血地说：“没有较高的人文素质，没有坚实的文化积累，开阔的文化视野，深厚的文化素养，没有做学问的高度热情，即使有足够的聪明，也不是大智慧，也永远成不了大器”。因此创新思想政治教育工作必须让青年人自己去决定“他是谁”、“想成为什么样的人”，使其止于礼, 合乎情, 趋于善,臻于美，努力帮助其“成为更好的自己”。

（三）认真开展“三结合”教育。青年思想政治教育工作，是一个涉及社会学校体制、教学、管理、服务等各个层面的综合体系。在这个体系中，文化是灵魂，教育是核心，教学是重点，管理是保证，服务是拓展。思想政治工作者要始终把培养 “既精于科学更精于人学，既精于电脑更精于人脑，既精于网情更精于人情，既精于商品更精于人品，既精于灵性更精于人性”（中科院院士 杨叔子教授）青年群体的任务放在第一位，始终关心青年困难、关爱青年进步、关注青年就业，其工作创新才不会成为无源之水、无本之木。

总之，创新青年群体思想政治工作，必须在社会大背景下来考量，才会更有针对性、实效性，才能更有吸引力、感染力。所以要说思想政治工作者从事的是一项高尚的事业，其工作对象是最动态、最复杂的人，做的是“赠人玫瑰手有余香”的高级精神滋补，它对许多人乃至整个民族、国家来说，绝不是可有可无的点缀，而绝对是不可缺少的阳光和空气。

张兴华.创造性地开展青年思想政治工作［Z］.中国教育报.