守在命运岔路口的人

于丹

回望我羞涩沉默的少年时代，几乎所有光荣与梦想的记忆都和语文课相关。

我的偏科几乎从小学一年级就开始了，除了交上去的作文经常被表扬外，别的科目差不多一无所长。进入中学之前，我一直是个不被鼓励的学生，直到初二的时候，一位欣赏我的老师才让我做了语文课代表。

这位老师个子小小的，秃顶，操一口浓重的四川口音，指间总是夹着一只红色有机玻璃烟斗，进课堂前才磕掉烟灰，然后指间换上粉笔，在黑板上留下一大片气象豪奢华美的板书。

语文老师姓王，是个才子，年轻时据说差点留在北大中文系任教，不巧赶上文革，就没有留校教书这一说了，于是他来到了现在这所学校。

王老师说他有个梦想，就是自己亲手培养一个读中文系的大学生。

我这样一个偏科的孩子就在这个时候被他任命为语文课代表。

我在那一年里几乎天天读古文，并且一次次地在课堂上发言。王老师把我带到他的家里，我看见中药柜似的资料柜紧靠着斑驳的墙壁，卡片在小小抽屉里密密实实地挤在一起。斜阳很温柔地照进来，逼仄的小屋一端美丽的师母正安祥地缝着被单，另一端老师正给我讲怎么做学术卡片……

高中，我考进北京四中。

王老师流着眼泪说：“四中是好学校，你去吧！”

我读了中文系以后，老师很高兴，那时候他更苍老了，但还是那样神采飞扬地跟我聊古文，只不过常常被一阵阵剧烈的咳嗽打断。

大三的时候，几乎决定了报考文艺学的研究生，这时传来王老师住院的消息——肺癌晚期。消瘦的王老师躺在雪白的被子下，已经说不出话来了，我拉着他的手，只觉骨瘦如柴。我明白离别的时刻临近了。我能说什么呢？我的语文老师，曾经用生命提携并且期待着我的语文老师……我哽咽着对他说：“老师，我会报考古典文学的研究生。”老师的手突然一下子抓紧了我，从浓重的痰音间挤出了一个字：“好！”

一周后我正式报名，老师辞世。师母说，那个“好”字是他留在世界上最后的言语。

“却顾所来径，苍苍横翠微。”这一生中总有几个人，像钉子一样守候在我们命运的岔路口，于一瞬间就决定了生命的方向。

（摘自《高中生快乐阅读》）