馨香幽幽水仙开

许君

“现在我再布置一下亲情体验作业——为爸爸妈妈洗脚！”周五放学后，董老师对大家说。

我和梅宝华走在回家的路上，谈着这次的亲情体验作业。窦剑华从后面追上来，“你们都不等等我，快看我带给你们的东西。”他打开塑料袋，里面是几个沾满了干泥巴的圆球。“这是水仙花，送给我的好朋友何田田和梅宝华！”

回到家，我把浑身泥巴的“洋葱头”洗干净，剥掉外壳，把饱满结实的白色花球放进盛满水的花盂里——这个“洋葱头”真的会长成亭亭玉立的水仙吗？

董老师每学期都要布置两三次亲情体验，说是让大家把对长辈的尊敬、孝心和爱心都表达出来。我们不但要交流各自的体验，还要对别人的体验记录给出“好评”、“中评”的评价。

越来越多的同学完成了体验，我们三个还没有开始。宝华的爸爸还没有回来，她的新妈妈不愿意宝华为她洗脚。

我一直为拿不出精彩的方案而郁闷，我可不愿意停留在第一次洗脚的“低级阶段”。自从上次做“洗脚”体验后，妈妈从医学角度认为值得倡导，所以每天晚上坚持泡脚。我设想过我们全家一起洗脚，从脚上看看一家人之间有没有什么联系，但是好像行不通。窦剑华最近总是神神秘秘的，有好几次放学也没和我们一块走。

快到期末了，我们三个人的水仙都先后开花了，那柔美的花瓣，看得人心里异常温暖。

终于到了亲情体验的最后汇报日，宝华最终用“孩子为爸爸洗、爸爸为妈妈洗”的方法完成了亲情体验，效果还不错。我则是客观地记录了为爸妈洗脚的过程，和大家分析了青少年泡脚的利弊。

但是，窦剑华的汇报差点没通过：“这次我要让父母有新的体验。课余我考察了几家足疗馆，并在其中一家预定了俩人的‘服务套餐。周六，我们全家逛完书店逛商场。然后，我把爸妈请进了足疗馆，接下来的一切就交给专业人士了。当然，‘买单的钱是我周末教小朋友轮滑的报酬！”原来他放学玩“失踪”是去做这项复杂工程了，但是引来了不少同学的质疑：窦剑华没有给父母洗脚。

大家讨论后，董老师说：“大家想想，窦剑华是不是把对父母的爱与感谢表达了出来？这次体验完全是他自己去选择足疗馆和服务项目，表明他具备了较强的观察、沟通、分析、判断能力。另外，用自己劳动所得付费，也很有创意。洗脚只是形式，关键是我们从中体验到什么……”

大家给了窦剑华很多好评。是啊，其实友情也好，亲情也罢，一切美好的情感都和水仙花球一样，需要漫长的积蓄、耐心的等待和精心的培育。当蛰伏的亲情萌动绽放时，一定美如水仙，馨香幽幽。