把“六·一”还给孩子——六组家庭的儿童节调查

□　本刊记者　张子琦

把“六·一”还给孩子——六组家庭的儿童节调查

□本刊记者张子琦

日语当中描述由夫妻和未成年子女组成的现代家庭，当用的汉字是“核家族”，其实这也很适合描述当今的中国家庭构成——孩子、以孩子为核心的父母。

在六一儿童节即将来临之时，一向以孩子为重的中国父母们，会如何与孩子们共度这个“核家族”中最重要的组成部分呢？

本刊记者选取了六组普通家庭的“六一计划”呈现给读者，希望这些细碎的故事可以以点窥面，展现出一幅中国式的父母与孩子之间的温情画卷。

“孩子的每一天都应该是儿童节。”

赵思龙：男，北京市崇文区某小学四年级， 父亲为国家公职人员，母亲为教师。

“他们学校会在六一前举办联欢会，我儿子有一个表演打小鼓的节目。”赵先生在谈起儿子如何过六一儿童节时语气轻快。

赵先生表示，如果没有的特别事情，会带孩子到附近的公园踏踏青，亲近一下大自然。至于会不会送孩子礼物，他说：“没有想过，孩子也不会主动提起要礼物的事情，也是我们有意识地培养，淡化节日的观念。”

这样做的目的是什么？“我想让孩子知道，或者我觉得父母的责任是，让孩子觉得每一天都是节日，每一天都能过得开心。”赵先生说。

赵先生自己对于六一的回忆似乎简单了许多，“就是学校有联欢会，开完联欢会，再和同学们一起玩小半天，就觉得挺开心的。”

部分受访者：赵思龙（左），王子童母女（右上），罗孟昕母女（右下）。图/受访者提供

“每年都会买给她想要的礼物。”

马明月：女，吉林昌图某小学三年级，父母均务农。

电话那头的张女士声音还有一点紧张，几乎每句话都以自己略带尴尬的笑声做结尾。“我小时候可不像现在的孩子，那时候没有儿童节的概念，忽悠一下就长大了。”

不过，对于自己上三年级的女儿来说，就没有相似之处了，“六一他们放假，有时候她就在家看动画片，要不就和小伙伴出去玩，那一天我和他爸都不管她的。”

至于礼物，张女士谈话中露出了东北人的本色，“那是必须的了，每年都会给她买，买之前会先问她，所以买的都是她想要的，比如书包、新衣服、娃娃之类的。”

“去哪里玩由她自己决定。”

罗孟昕：女，海淀区某小四年级，父母均为大学教师。

谈起自己的女儿，孟女士的声音中透着些许骄傲，“自立”是她非常明显的特质。“今年可能会爬山吧，还不能确定下来，通常这一天都是她自己决定的，比如他们比较要好的小伙伴约好，我们几家人一起去野餐郊游。”孟女士说，“孩子的学校今年会举办‘小妙会’，就是把自己做的手工艺品拿来卖，当然，也可以买别人的东西，最后买卖得来的钱会捐给某个慈善组织。”

对于父母在孩子成长中扮演的角色，孟女士表示，“父母的责任是配合和审查，快乐是需要很多保障的，孩子需要培养独立的思考能力，自我感受是很重要的，说到底就是中国的父母给孩子的爱太多了。”

在记者谈起会送女儿什么礼物时，孟女士说：“决定去哪里是她的想法，但送她礼物这件事，就是我们需要想的了，固定的礼物是一封信，是我对她想说的话。”

“希望明年能把他接到身边来。”

李文杰：男，江西南昌某小学三年级，父母都在北京经营饭店。

李先生是个非常和善的经营者，和妻子已经在北京漂泊了十几年，如今在北京朝阳区某小区附近开了一家家常菜馆，主营江西菜，生意兴隆。

谈起孩子时，李先生显得有些伤感，在孩子两三岁的时候，他们夫妻二人把孩子留在家乡的爷爷奶奶身边，一晃已经十年。孩子不会主动给他打电话，也不会要礼物，“因为他知道父母离得太远了，即使要了礼物也不会拿得到。”对于这件事，李先生这样解释，“但是六一那一天一定会给他打电话。”

不过，李先生有自己的计划，“现在北京不是已经不要择校费了嘛，我们决定明年就把孩子接过来，这样不只过节的时候可以陪他，每天都能在一起，这样就可以弥补这么多年来对孩子的亏欠。虽然现在没能和孩子有一个美好的六一儿童节的回忆，但至少将来已经有了可能。”李先生不无憧憬地说。

说到自己的童年记忆，李先生说，“那大概就是学校发的两个馒头或者面包比较有吸引力了，会提前好久开始盼望的。最后剩下的印象也只有这些了。”

“带着孩子参加集体活动”

孙佳慧：女，吉林四平某小学五年级，父亲为商人，母亲为家庭主妇。

邵女士是两个女儿的妈妈，丈夫在商海打拼多年，自己全职照顾家庭。回忆起自己的儿童节，邵女士笑着说：“哎，就是玩一天而已，家里孩子多，父母每人给几分钱，买个雪糕什么的，就算不错了。”

“以前也会带孩子去游乐场玩儿，但是人实在太多了，还不如平时去。正好我参加了一个登山协会，今年应该是带着孩子参加集体活动，既是锻炼，也可以和孩子们一起活动，比较热闹。”邵女士说，“当然，过节时也一定会给她买礼物，会带她吃她喜欢吃的东西，比如汉堡什么的。”

“礼物应该让孩子增长见识。”

王子童：女，北京昌平某私立幼儿园中班，父母均为白领。

王子童还不能准确地表达什么是六一儿童节，但幼儿园会组织活动。王先生和妻子都在企业工作，除非凑巧，否则六一节当天是不能领孩子出去玩的，但王先生每年的六一儿童节都会送孩子礼物，周末也会领孩子出去玩。

王先生说：“礼物是每年都会有的，但不会是那种孩子几个月就会失去兴趣的礼物。应该是长久性的东西。说到底，玩也好，礼物也好，是让孩子能够增长见识，又能参与其中的。”

对于成长的含义，王先生表示，“这种成长是无意识的，不需要用礼物去攀比，不是别的小朋友有什么礼物我就要有什么礼物，重要的不是我有，而是我参与。”

说到自己儿时印象最深刻的儿童节，“应该是四岁的时候吧，那时候不叫幼儿园，是单位的托儿所，举办了一场智力运动会，我在一个数学项目上得了第一名。所以小时候的职业理想就是一名数学家。”王先生笑着说。

后记

六组家庭，两代人的六一儿童节。不同的是地区、职业、教育背景，相同的却是父母与孩子间的亲密关系。只有几分钱的雪糕也好，去游乐场也好，远隔千里的电话也好……这种亲密的爱，与年代无关，与地域无关，更与父母的职业无关，这些父母们在尽量让自己的孩子感到幸福，不单是在孩子的节日这一天而已，而是贯穿在孩子的成长过程之中。

“六一节就要来了，怎么过一个真正的儿童节，是许多关心下一代的人在考虑的问题。”中国青少年研究中心研究员孙云晓表示，针对现在很多家庭面临的共性问题，比如送礼物、去公园等单一节日庆祝方式，不妨尽量做到以下几点：

第一，六一节是儿童的盛大节日，应以自由狂欢为宗旨，尤其应形成让孩子充分释放想像力、创造力的鲜明特色，这既是儿童的真正快乐，也是民族的真正希望；

第二，多倾听儿童的心声，在不妨碍他人利益的前提下，孩子们喜欢怎么过自己的节日，就怎样去筹办；

第三，六一节庆祝活动由单一模式向超市化发展，即提供尽可能多的样式，供孩子们自由选择。

儿童是祖国的花朵，儿童的成长不仅关系着一个家庭的未来，更寄托着一个民族的希望。“从六一节做起，将儿童节真正办成孩子们的狂欢节！”从事了近40年儿童教育的孙云晓如此呼吁。

□编辑尹丽丽□美编庞佳