高校图书馆在校园文化建设中的作用及对策研究

管永昌

（郑州大学图书馆，河南 郑州 450001）

1 高校图书馆与校园文化的关系

迄今为止关于“校园文化”一词的概念说法不一，但无论是哪一种说法，总有一种观点是共通的，那就是校园文化作为社会文化的一个组成部分，是生长发展在教育环境中的一种氛围、一种精神和一种文化现象，是一所学校综合实力的反映。它反映着高校师生在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体，并具有大学校园特色的团体意识和精神氛围。优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。

校园文化建设是一个多层次、全方位的综合工程，需要学校各部门齐心协力，全体师生长期努力才能建成。图书馆做为高校办学的三大支柱之一，其基本职能之一就是教育职能。1975年里昂大会上，国际图联（IFLA）对现代图书馆的功能界定为：保护人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、开发智力资源。1997年1月，我国中央九部委《关于全国组织实施“知识工程”的通知》专门指出：“图书馆是一种社会公益性的文化教育机构，在思想道德建设和文化建设中发挥着不可替代的作用，也是科学普及、社会教育和信息传播的工具。”这些都明确指出了图书馆作为人类文明的宝库，具有传播知识、进行文化教育和开发智力资源的功能。高校图书馆以其丰富的馆藏资源、信息文献、各种设施服务于学校的教学和科研工作，是学校校园文化的重要组成部分和具体体现。它作为文化传播和文化创新重地，在强化大学生文化素质，促使学生全面发展方面起着不可替代的作用。因此，高校图书馆与校园文化密不可分，高校图书馆在校园文化建设中发挥着举足轻重的作用，同时两者在互动的过程中也能更好的为学校的教学、科研和人才培养服务。

2 高校图书馆在校园文化建设中的作用

2.1 价值导向的作用

大学校园文化的一个重要任务，就是引导学生树立正确的价值观。图书馆及其工作所具体体现的校园文化，是学校发展的积淀和凝练，直接反映了学校的价值取向，其潜移默化的价值导向对学生影响深远，有利于学生将社会价值要求的学校价值内化为自我价值，其导向作用不言而喻。

2.2 教育促进的作用

青年学生有着强烈的求知欲，学校图书馆恰好为他们提供了一个广阔的天地。巩固已学知识，涉猎未知领域，开发潜在智能，锻炼实践能力，凡此种种，都可以在图书馆受到启发、获得途径，因而使求知欲和课余生活的需要得到满足。由此可见，图书馆在校园文化建设中起着明显的教育促进作用。

2.3 熏陶的作用

熏陶作为一种万古不变的文化现象，讲求的是“润物无声”。高校图书馆便具备了这种功能，其熏陶是多方位的，百科全书式的。良好的熏陶直接引导学生向着健康而有序的方向永无止境地前进。虽然其影响存在实效问题，往往一时难以显现，但毋庸置疑，只要置身于图书馆环境之中，就肯定会受到潜移默化的影响和熏陶，并将自觉或不自觉地内化为个人品质和意识。

3 高校图书馆在推动校园文化建设中对策研究

3.1 以优美的环境陶冶学生

俄国教育学家契诃夫曾说过：“大学生的精神状态在大多数情形中都由环境培养出来的。在他们读书的地方，无论他们走到哪儿，所看到的，都应当不是别的，而是宏大的、健康的、优雅的东西才对。”而图书馆在校园中往往是面积最大、地理位置最佳的建筑。在图书馆度过大学生生活成为大学生的首选，这就决定了图书馆环境建设的重要性。高校图书馆不仅是校园文化不可或缺的组成部分，还应当是校园里的最亮丽的风景线。高校图书馆的馆舍建设是校园文化形象的一种实体性标志，它体现着一个学校的文化底蕴和学术氛围。一座富有现代气息、雄伟壮观并且充满文化神韵的宽敞明亮、环境优雅、格调高雅的图书馆，能给学生营造一个优美的环境，让学生从中体会“学海无涯”与“书山有路”的求知艰辛与乐趣，使他们在这里能尽情的吸取知识的营养，让这种不自觉的心理积淀潜移默化的有效地引导、规范、激励受教育者的行为，起到了陶冶情操的良好效果，达到了图书馆环境育人的目的。

良好的自然环境可以给读者们以感官的愉悦和精神的振奋，而安静和谐的人文环境则有助于大学生们养成良好的行为习惯。如许多图书馆都在阅览室和书库内贴有：保持室内安静，请不要大声说话，请将您的手机调制震动状态等等，使一进入图书馆的同学们意识到这是一个安静的公共场所。良好的育人环境使大学生受到熏陶和影响，从而实现对自身健康心理、人文精神的塑造。

3.2 加强资源建设，以丰富的馆藏资源引导、教育学生

图书馆文献信息资源建设和校园文化的建设是息息相关的，是高校开展校园文化建设的保障之一。高校的学生们正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，更需要心灵的滋养、情操的陶冶、人格的培养。因此图书馆要加强资源建设，涵盖前人研究的成果，特别是几千年中国优秀文化的积淀。这对大学生树立正确人生观，培养高尚的品德和情操，拓展知识面等都会产生重要的潜移默化的影响。

在馆藏建设中，不仅要针对学校的专业设置和学科发展组织藏书，同时也要面向校园文化建设的需求建设馆藏，建立一个适合学校人才培养目标的科学、合理的藏书体系，努力营造大学生成才的精神环境，以此来促进学生的全面发展，推动校园文化活动的有效展开。首先，高校图书馆应该根据本学校的学科建设特点注意藏书的专业性、学科性和学术性，以此支持学校教学、科研和学生学习的全面需要。其次，高校图书馆是大学生的第二课堂，是老师课堂教学的延伸和补充。学生不仅需要在课堂上按照老师的讲解、启发、引导获得系统的相关的专业学科知识，而且需要在课堂外通过更多的文献资料对所学知识加以巩固、延伸、拓展、深化，力求融会贯通。所以图书馆应该拓宽文献的收藏专业范围，使学生能够成为知识全面的人。再次，一所好大学的图书馆不仅应该注重所藏文献的学科知识的覆盖面，而且应该注意文献在培养大学生道德情操、审美观念方面的作用。如注重对对经典书刊的收藏，优秀的人物传记、世界名著等都可以催人奋进，给人以智慧，陶冶人的情操、提高道德修养，起着良师益友的作用。最后，图书馆应该趁当前高等学校大发展的好时机，合理科学地针对教学科研和学校文化素质教育的需求，合理安排好纸质资源和电子资源的购置比例，特别是要利用现代化设备，开发外部资源，为学生提供一个信息量大、开放式的学习环境。

3.3 注重素质教育，营造亲切和谐的图书馆文化

优秀的图书馆文化是图书馆无形的财富，它渗透在图书馆的各个方面，成为推动图书馆向高层次发展的动力。而图书馆文化氛围的营造，关键在于图书馆人素质的提高。不断提升图书馆人的素质，注重素质教育，营造亲切的图书馆文化十分必要。首先要更新理念，提高思想素质。图书馆馆员也是教师，也担负着教育人管理人服务人的职责。其次要加强职业教育，增强使命感。做到热爱本职工作，对工作充满激情，认真仔细，敬业乐观，热情文明的语言，规范得体的服务必不可少。再次，提升业务素质。单从人员的配置来说，由于图书馆缺乏主动权，许多非图书馆专业人员的进入，使业务培训任务显得尤为突出。同时，随着信息革命的到来，图书馆的发展也有了新的趋向，传统的图书馆渐融入到数字图书馆中来，现代化的服务必不可免，提升业务素质，使图书馆走向现代管理，营造高效有序、服务一流的图书馆成为当务之急。

3.4 把图书馆办成精神文明建设的重要阵地

3.4.1 定期开展多主题讲座或学术交流

21世纪的图书馆应尽其所能，多角度、多层面、多方位地展示其文化服务功能。读者来到图书馆，同样渴望能有机会接触一些多元化知识和信息，通过定期举办讲座或学术交流，无疑可以强化图书馆的教育辐射作用。如今许多图书馆都拥有现代化的学术报告厅，这为开展学术报告、讲座提供了条件。因此，图书馆应当定期邀请一些专家学者来图书馆，为读者进行学术或各类专题知识方面的讲座，加强学生修养，陶冶情操，提高人文精神境界。在这一方面郑州大学做的较好，也取得了良好的效果。主要通过与学校大学生素质教育基地联合，专门针对如何提高学生的素质和修养，展开了一些经典导读专题讲座，使学生们通过专家、学者的讲解中拓宽知识面，开阔视野，提升个人素质的全面发展。

3.4.2 利用图书馆丰富馆藏开展系列阅读活动

图书馆作为书香翰墨之所，承担者引导大学生多读书，读好书的重任，对做好校园文化建设，提升校园文化内涵意义重大。随着知识爆炸时代的到来，如何引导大学生阅读成为高校图书馆的重要课题。河南省高校图书情报工作委员会长期以来一直坚持图书馆要积极参与素质教育的理念，自2003年起就大力提倡“阅读文化经典，建设书香校园”的活动。为配合“深入学习实践科学发展观活动”的开展，积极响应温家宝总理“读书好，好读书，读好书”的号召，进一步营造良好的校园文化和学习环境，2009年郑州大学图书馆在以往的成绩基础之上，与学校宣传部、研工部、学生处、国家大学生文化素质教育基地、团委等单位联合拟定了丰富多彩的“阅读文化经典，建设书香校园”系列活动，以“弘扬传统文化，培育民族精神”为主题，自2009年4月23日正式启动，2010年1月14日总结表彰，历时九个月。期间共开展活动十七项：读书报告会、阅读经典征文活动、校园辩论赛、世界名著影视欣赏、电子图书期刊使用培训、“我为图书馆献计策”馆长与读者座谈会、优秀图书馆展销、优秀图书推荐、图书馆文明服务十大标兵、学生管理员之星、图书馆馆徽设计大赛、校园摄影大赛、读书之星、图书馆破损图书展等，效果良好。通过阅读文化经典，使校园充溢书香，丰富了校园文化建设，提高了大学生综合素质，培育了大学生健康向上、充满活力，拥有厚重的、令人感动、催人奋进的学习精神，认真践履了“笃信仁厚、慎思勤勉”的校风，促使大学生全面成才。

3.4.3 艺术品、书画、邮票、纪念品展览

定期举办各类艺术品、书画、邮票和纪念品展览，已成为校园文化生活中不可缺少的一部分，师生通过欣赏作品和图片，陶冶情趣，增长知识，营造出良好的人文氛围。如国外的一些大学生常常会把自己亲手制作的作品捐献给图书馆，由图书馆建立专柜作永久保存，同时供读者欣赏。如郑州大学会定期举办职工的摄影展，收集到老师们自己平时的作品，做成展板，在图书馆的公共阅览大厅进行展览，丰富了职工的生活，也给大学生在图书故创造了良好的阅读环境。

3.4.4 做好图书馆的宣传工作

图书馆是学生们的第二课堂，图书馆的教职工同时也是学生们的成长导航员。随时随地发现图书馆里的好人好事发扬榜样的作用，及时报道图书馆里的大事、要事，不仅使馆里的职工乃至于全校的教职工随时了解图书馆的发展动态，同时也是对我们图书馆工作的一种宣传。2009年，郑州大学图书馆成立一支图书馆通讯队，这支队伍由馆里高层次的人才组成，及时报道馆里的重要工作，重大活动及好人好事，一年中共发表通讯稿90余篇，不仅在馆里，在学校也产生了广泛的影响。全校师生可以通过报道了解图书馆的发展，让更多的师生关注图书馆教育。

另外，开展大学生辩论赛、百科知识竞赛、“我与图书馆”征文比赛、读书方法交流会等，以充分展示大学生读者的创造性才华，活跃文化生活；积极创造条件，推出高品位的文化节目。使图书馆在学校的素质教育中发挥更大的作用，让图书馆真正成为坚持和弘扬先进文化的坚强阵地和精神文明窗口，成为中华优秀文化与世界先进文化交流借鉴的桥梁。

综上，图书馆建设与校园文化建设密不可分，做好图书馆工作对校园文化建设意义重大。相信随着图书馆文化建设开展的日益丰富和诸多问题的解决，图书馆文化与校园文化必将融合在一起，体现出共同的教育背景，体现出深刻的人文特征和多元化的价值理念，促进二者的健康、和谐发展。

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