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适应素质教育要求 提高英语教学质量

2011-02-21刘翠青

中国教育技术装备 2011年7期
关键词:英语教学家长英语

刘翠青

适应素质教育要求 提高英语教学质量

刘翠青

课堂教学是教育过程的重要组成部分,从某种意义上来说,也是一门艺术。教师怎样优化课堂教学结构、提高课堂教学效率、减轻学生课业负担,是全面提高教学质量的一个非常重要的方面。学校工作以教学为中心,而课堂教学又是教学工作的中心环节。“上好每一堂课,向40分钟要质量”是教学规律性的要求,是科学的总结。因此,探索课堂教学规律是必要的。根据多年来的英语教学,笔者对英语教学进行了积极的探索和思考,总结自己的体会,对搞好英语课堂教学谈谈自己的看法。

1 策划好导入方式,力求“灵活性”

新课开始时,教师可结合学生爱唱爱动的习惯,以唱英语歌曲、用英语讲故事或做演示动作等方法导入新课。例如在讲“名词性物主代词”这节课时,教师可拿起学生A的课本发问:“Whose book is this?”该生答道:“It’s my book.”“Yes, it’s your book. It’s yours.”教师答道。教师再问学生B:“Whose book is this?”A生若是男生,B生答道:“It’s his book.”教师接着说:“Yes, it’s his book. It’s his.”这样学生就会带着问题认真听课,积极动脑,加深记忆。

2 从传统的以“讲”为主转变为以“练”为主,把培养英语能力落实到课堂上

精讲多练是英语最佳的教学方法。外语课是实践课、交际课,这一原则落实到课堂上就是练。笔者在实践中体会到,“练”是英语教学的基本形式。对不同的年级也应有所区别。要做到精讲多练,向教师提出很高的要求,必须围绕教材重点,从方法上、时间上精心设计;做到吃透学生,弄清重难点,充分估计学生大面积掌握知识的程度、接受新知识的难易,做到用简洁的语言讲到重点处,练在难点处,每堂课尽量把“讲”压缩在15分钟内。

3 在教学中注意培养学生的学习兴趣

新教材的编写生动有趣,学生对新的内容产生好奇心,想象力丰富,大脑机能的可塑性比较大,接受能力和模仿能力也比较强,容易通过感性直观的方式掌握英语,因此要多利用图片、直观教具、实物创造语言环境,并尽量用手势、表情、语言把自己的课上得生动活泼,以诱发学生的兴趣,以起到事半功倍的作用。

4 根据教学内容特点,优化教学手段,赢得学生信任

任何教育,不论是活动、观念、还是措施,只有赢得学生的理解和信任,它们才是有效的。要使学生相信,教师工作的最高目标就是为了他们能学好英语,告诉他们有什么比受到良好的教育更重要呢?教师为了使学生能受到好教育,必须要优化自己的教学手段,不断学习先进的教育教学理念,并用到教学实践中去。

学生在学习英语的过程中,总会受到汉语的干扰。这就要求英语教师既要遵循语言学习的一般规律,坚持听说领先和口语先行,又要积极创设英语教学情境,采用学生乐于接受的方式,想方设法地调动其有意注意,尽量克服汉语的负面影响,使学生在轻松、自然、亲切的氛围中学习英语,形成一种教师爱教、学生爱学的教学模式。为了赢得学生的信任,使学生对英语学习充满兴趣,教师要把爱的雨露洒在每个学生的身上,使学生在真正得到爱的同时,也会在教师的指导和帮助下积极参与英语的课堂教学活动。这样,师生关系就会极为融洽,教学效果也会随之改善。

英语教师应以一种现代的教育理论为基础,对每一个学生都充满关爱,这样以“爱”为纽带的朋友般的师生关系就建立起来。由于教师采用先进的英语教学方法,不断优化教学手段,教师教得自如,学生学得轻松,课堂气氛十分活跃,学生都学得兴趣盎然。

5 在英语教学中教师要突出学生的主体性

课堂教学不仅是知识传递的过程,也是师生情感交融、人际交往、思想共鸣的过程。创设一种和谐、民主、愉悦的课堂教学气氛,是促进学生愉快学习,提高课堂教学效率的重要方式。在教学中,教师要处理好教师与学生的关系,精心地设计教学过程,为学生创造一个宽松的环境,让他们自由自在地表达思想。同时,教师还要引入竞争机制,使学生的创造性得到充分的发挥。

6 适时利用德育因素,注重教育性

教师要充分挖掘教材中的德育因素,把思想教育渗透到英语课堂教学之中。如在教有关职业的对话时,笔者问一名学生:“What’s your father? ”这个学生红着脸低声地说:“A farmer.”此时笔者就说:“你怎么还不好意思说呢?当农民怕什么,不丢人。行业有轻重之分,但无贵贱之分。三百六十行,行行出状元。”

7 促进家校联系,取得家长配合

学生大多寄宿在学校,为了使家长了解自己的孩子在校的学习情况,学校就应该加强与家长的联系,取得家长的配合,共同教育好学生。学校应该向家长作出承诺,让所有的家长理解,学生的健康成长需要家长的密切配合,需要在学校与家庭之间建立沟通与合作的关系。英语教师应该及时向家长反映孩子的英语学习情况,使家长了解自己的孩子在校英语学习的情况。

(作者单位:河北省唐山市丰润区七树庄中学)

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