再论中小学图书馆工作人员业务能力

白 炯

☆中小学图书馆☆

再论中小学图书馆工作人员业务能力

白 炯

图书馆学是研究图书馆的发生发展、组织管理以及图书馆工作规律的科学。其目的是总结图书馆工作和图书馆事业的实践经验，以推动图书馆事业的发展，提高图书馆在人类社会进步中的地位和作用。在针对图书馆的研究中，对图书馆工作人员的研究显得尤其重要，一切任务的组织实施、事业规律的探索实践，都要靠图书馆工作人员来完成。本文就成都市“中小学图书馆工作人员业务能力”进行对比分析，同时提出一些展望，供同行商讨。

一、中小学图书馆工作人员业务能力要求的提出

笔者十几年前曾写过一篇有关“中小学图书馆工作人员业务能力”研究的文章，当时结合成都市中小学图书馆工作开展情况，谈了一些初步认识。笔者将中小学图书馆工作人员业务能力分为两个层次，包括基本业务能力和高级业务能力。基本业务能力又包括能胜任藏书建设、图书分类和目录组织、读者工作及期刊管理等各方面工作；宣传推荐图书及阅读指导的业务能力和运用现代化专业设备的能力；应掌握计算机基本操作技术和运用图书馆管理软件的能力。高级业务能力包括开展图书情报教育的业务能力，在中小学开设图情知识选修课和阅读教学指导课，培养学生的文献检索能力和自学能力，让他们掌握查检文献资料的方法，能正确利用图书馆，为以后的终身学习打下坚实的基础；开展情报分析研究和情报咨询工作的能力，主要是为本校的教学、教研及管理的决策提供信息服务，具体形式是综合运用各项文献资料，经过分析比较，编制二、三次文献，广泛开展咨询活动，将有用的信息汇总给有关用户，如编制“教改信息”、开展专项查询等，这项工作是一种高层次的文献服务，要求图书馆工作人员具有情报检索能力、文献分析能力及较强的写作能力，同时，读者的心理分析、咨询的方法和技巧等方面的技能也是很重要的；开展学术研究的业务能力。

二、中小学图书馆工作人员业务研究侧重点的对比分析

以前，大家研究的重点一般在以下几方面：对图书馆工作经验的论述，对图书馆制度的研究，对服务方式的探讨，对分类、目录组织、排架等管理工作的思考，对师生阅读需求的分析，对中小学藏书建设的研究等，在这些方面形成了一些比较成熟的方法并已应用于实际工作之中。

从目前学校图书馆事业发展情况看，成都市经过二十几年的发展，领导观念不断更新，培训力度持续加大，图书馆应用活动丰富多彩，特别是在最近几年，国家加大财政投入力度，为中小学图书馆配备大量图书，按照国家配备标准，馆藏图书数量激增，而且在人员变动频繁的情况下，加大教师现代教育技术能力的培训，采取多种形式的培训模式，省、市、区(县)培训相结合，或是组织到大学图书馆实地体验，为专业人员提供各种展示平台，连续多年举办图书馆优秀论文评选、专题研讨会、专家讲座，图书馆工作人员学术研究能力有了极大提高，涌现出大量优秀论文及研究成果。在此，略举一二，例如，锦江区围绕学生开展“图书馆利用”工作实践，完成了一系列的研究报告，培养学生图书情报意识，养成利用图书馆的习惯，为终身学习打下基础，形成锦江区余京文、唐燕凌《区域中小学图书馆管理应用探索实践》、锦江区胡丹《信息服务——中学图书馆工作之重》等成果；青羊区进行特色装备，打造开放的图书馆，蒋露《以人为本 创建开放的图书馆》获省级二等奖，蒲江县熊丽《蒲江县学校图书馆(室)工作的现状和思考》获省级二等奖，青白江区雷俐《在新课程标准下充分发挥学校图书馆的功能 引导中学生正确阅读》获省级一等奖；青白江区吴治琼《小组合作教学模式在图书阅读课中的应用》，武侯区李蓉《网络环境下中学图书馆服务创新》，双流县高淑容《提供实践平台，提高图书管理效益》，龙泉驿区杨露、谢俊《发挥图书装备在教育和管理中的效益——“党在我心中”读书活动的思考》等研究文章，从不同侧面反映出成都市学校图书馆工作人员对自己工作的思考及探索，形成了具有一定价值的学术研究成果，促进了学校或区域图书馆工作的开展。

综上所述，笔者认为，在中小学图书馆工作人员高级业务能力中，学术研究能力是最重要的，对于中小学图书馆事业的发展起着极大的推动作用，作为一线的工作人员，了解国家基础教育改革方针政策，了解课程改革实施进展情况，掌握中小学生、教师阅读需求，应结合当前教育发展新的要求、新的任务，不断思考创新，提供辅助学生成长、教师提高需要的图书，不断更新剔旧，为书找人，为人找书，充分发挥学校图书馆为培养学生学习能力、实践能力、创新能力服务的职能，不断提高图书馆应用水平。

目前成都市部分中小学图书馆工作人员已经具备或正在具备一定的学术研究能力，侧重应用研究，指导实际工作，正逐步达到高级业务能力的要求，特别是现代信息技术和通讯技术的飞速发展，新型现代化学校图书馆的建立，成都市教育专网的建成，已经将工作人员从繁重的分类、编目等专业性很强的工作任务中解脱出来，有些专业图书公司甚至帮助完成排架任务，使之具有大量的时间和精力思考如何创新工作方法，如何面向全体学生，密切与学校管理人员、学科教师的联系，培养学生创造性思维和实践能力，培养良好的学习习惯和态度，利用现代信息技术手段，最大限度地节约师生时间，快速找到所需图书，为学生终生学习打下基础。下一步应该努力达到高级业务能力的要求，在促进城乡均衡发展、创新管理应用等领域，有效开展阅读指导活动、开展读书活动，培养学生利用图书馆进行主动学习的习惯，为课程改革和素质教育服务，是摆在我们面前的当务之急。作为教育技术装备管理部门，应不断加大工作力度，综合运用典型案例现场会、讲授式、探讨式等多种方式开展学术研究、主题论坛、前沿讲座、人文体验等活动，拓宽思路，为图书馆工作人员更好地履行岗位职责服务，使成都市中小学图书馆建设、管理、应用研究工作迈上新的台阶。

白炯，本科，馆员，教仪设备管理科副科长。

四川省成都市教育技术装备管理所。

随着教育改革的不断深化，为进一步提高中小学图书馆的工作水平，探索学校图书馆工作的特有规律就成为一项重要的任务，大多数的图书情报学专家、学者及研究人员不是很了解作为基层中小学图书馆的具体情况，因而长期从事中小学图书馆工作的人员就具备了拥有实际体会的优势，所以这一领域的学术研究工作是大有可为的，另外还要看到，研究能力的提高也可以使中小学图书馆工作人员敏锐地发现工作中存在的问题，及时地总结经验，形成认识，然后将认识和经验应用于工作之中，更好地为广大师生服务。