关于高校学生干部队伍建设问题的思考与实践

于吉鹏 德州学院音乐系，山东德州 253023

关于高校学生干部队伍建设问题的思考与实践

于吉鹏 德州学院音乐系，山东德州 253023

高校学生干部是学校各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者，是师生之间联系的桥梁和纽带，是高校学生思想政治工作与管理人员的有力助手。因此，做好高校学生干部队伍建设工作非常重要。

高校；学生干部队伍；建设；思考；实践

高校学生干部是大学生中的优秀分子，是联系师生的桥梁和纽带，是班级的核心和各种学生活动的带头人，他们的素质好坏直接影响到班风、学风的形成和学生的成长、前途。因此，建设一支高素质的高校学生干部队伍至关重要。

一、高校学生干部的素质要求

1.政治素质过硬。学生干部是学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者，他们的表现对普通学生影响很大，必须具有较高的政治觉悟和思想品质，要始终坚持四项基本原则，坚定不移地宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策，在思想上和工作中自觉地抵制各种不良思想。

2.业务素质全面。学生干部要有较高的业务素质和合理的知识结构，不仅要精通本专业知识，还应懂得一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作相关的自然、社会科学知识，以提高分析问题和解决问题的能力，增强对同学的吸引力和感染力。

3.群众基础牢固。学生干部首先是一名学生，其次才是干部。要时刻牢记自己和广大同学是“鱼”和“水”的关系，深深扎根于广大学生之中，做任何工作都要以学生的利益为重，得到大家的信任和支持。

4.工作能力突出。要有较强的组织协调能力，能调动一切积极因素按计划实现预定目标；有较强的文字表达能力，能又好又快地起草工作计划、工作报告等，准确表达上级意图，布置工作任务；有较强的交际能力，能开展丰富的对外活动和争取社会支持。

5.勇于开拓创新。当前，新事物、新思想层出不穷，高校学生干部应跟上时代的步伐，与时俱进，开拓性地开展工作。因此，要有创造性的思维，要有敢于超越自我、超越别人的意识，积极参与竞争。

6.身心素质俱全。学生干部还要有强健的体魄，以保证在工作中保持旺盛的精力和足够的效率。同时要有良好的心理素质，即广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志，有谦让容忍的胸襟、不骄不躁的心态等。

当前，高校学生干部在高校学生工作中确实发挥了重要作用。但是，在一些学生干部身上也暴露出一些问题，给高校学生工作带来了不良影响。部分学生干部功利思想严重，只看重作为学生干部给自己带来的利益，而忽视工作目标与职责，有的则利用职权夺取各种荣誉，还有的只意识到作为学生干部的身份，而忽视了学习是自己最大的任务，工作做得有声有色，学习成绩却很一般，甚至出现“挂科”。有的则对同学和对自己采用两种不同的标准，宽以待己，严以律人，在日常生活和学习中，搞特殊化，让广大同学很反感。究其原因，除了部分学生担任学生干部的动机不纯之外，对学生干部的管理和指导不到位也是重要因素。

二、加强高校学生干部队伍建设的思考与实践

高校辅导员、班主任是做好学生干部选拔、使用和管理工作的直接责任人。作为一名高校辅导员，结合工作实际，认为在学生干部队伍建设工作中应该牢牢把好以下“关口”：

1.严格标准，把好学生干部“入口关”

选拔学生干部，始终坚持“任人唯贤”、“德才兼备”的原则。“德”就是政治素质好。“才”就是组织能力强，学习成绩优异。要选拔具有较强的事业心和责任心，乐于为同学服务，踏实肯干，敢于坚持原则，学习成绩好的学生担任干部。采取学生申请－资格审查－确定候选人－竞选演讲－评委投票－确定名单－公示等环节。要做好考察工作，尤其是在新生入学和军训期间，观察学生的能力、性格、品质和修养，特别注意那些关心班级、愿意为同学服务、综合素质较高、又有专长的学生。同时，在全体同学中进行民意测验，让他们推荐自己的理想干部人选。根据考察情况，参照民主测验的结果确定候选人员名单，进行差额选举，选拔出理想的学生干部。还应注重学生干部整体结构的合理性，考虑成员之间的情感、意志、性格等方面的互补因素。

2.加强指导，把好学生干部“思想关”

坚持以正面思想教育为主，不断提高学生干部的思想水平，使他们认识到学生干部就是要多做工作、多负责任，而不是享有某种特权，捞取什么好处。只有正确理解了“学生干部”的含义，学生干部才能有饱满的工作热情，工作起来才会积极主动，并有所成就。引导学生干部养成良好的工作作风，要求他们模范地遵守校纪校规，形成良好的生活习惯，在各方面起带头作用。还要指导学生干部学会运用正确的工作方法。让学生干部学习、掌握民主集中制、从群众中来到群众中去等工作制度和方法，使他们工作起来有理论指导；给他们以独立工作的机会，鼓励其创造性地开展工作，使其在工作实践中更快地锻炼成长；坚持同学生干部一起分析问题、解决问题，让其受到启发，提高分析问题、解决问题的能力。当学生干部出现工作失误时，不是一味责备，要一起分析原因，共同寻求补救的办法，从而提高其工作能力。

3.宽严相济，把好学生干部“使用关”

敢于放手使用学生干部，但不能把事情交给学生干部就不管不问了，更不能把所有工作都交给学生干部，让其充当老师的“替身”。学生干部毕竟是学生，充当领导、老师的角色，会加重他们的身心负担，同时也会因他们的工作经验不足而导致失误，还容易养成独断专行的坏习惯，影响到个人威信和工作的开展。对学生干部的期望值不能太高，更不能求全责备。也不能过低地估计学生干部，对各项工作事事包办，充当学生干部的“保姆”。这容易使学生干部产生依赖心理，影响到工作的开展和学生干部的成长。在使用中要关心爱护学生干部，但不能姑息其缺点、错误。要做学生干部的后盾，关心其在评先树优、社会实践等方面的情况，认真解决学生干部遇到的困难，不让其去扮演不受学生欢迎的角色；同时要相信学生干部，不要因个别学生对学生干部有意见，就处理学生干部。但决不姑息迁就，学生干部有了缺点和错误，应及时予以批评、指正，但要讲究艺术，表扬与批评兼用。批评时，应该语言严肃、亲切，切忌生硬，无情。既尊重学生干部的自尊心，也保护其工作积极性。就事论事，不能动辄联系前科，新账旧账一齐算。否则，会使学生干部对批评不服气，甚至产生逆反心理。同时，辅导员、班主任应多作自我批评，再批评学生干部，会使学生干部容易接受错误。若全怪罪学生干部，会使其失去对老师的信任和尊重，丧失工作积极性。

4.强化监督，把好学生干部“形象关”

建立健全学生干部考核、监督机制，强化对学生干部的管理和监督。学生干部本身也是学生，身上也有和普通学生类似的不足和毛病。要帮助学生干部克服这些不足，除了学生干部自身努力外，还要通过严格的监督管理发挥作用。否则，这些不足和毛病会使学生干部在学生中的形象大打折扣，威信也会降低，影响工作的开展。建立学生干部考核奖惩量化制度，设立学生干部监督台、举报箱，定期组织学生干部述职，召开学生代表座谈会，多方面了解学生对学生干部的意见。对工作负责、成绩显著的学生干部予以表扬和鼓励，及时推广他们的工作经验，在条件具备时及时向党组织推荐。对那些不负责任、表现较差的要及时给予批评指正，不称职者予以撤换。

此外，应注意优化学生干部队伍结构，加强宏观调控。学生干部在校期间时间和精力有限，任期过长既影响学习又不利于更多的同学受到锻炼，任期过短又可能影响学生工作的稳定性和连续性。因此，学生干部任期一般为二至三年。还可以组织学生干部“轮岗”，多经历几个工作岗位，为将来走向社会积累经验。

[1]与时俱进创新高校学生干部选拔与培养工作.http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e42986b01009kf5.html

[2]高校学生干部选拔、培养和使用.http://hi.baidu.com/%D7%DE%D4%CB%B9%FA/blog/item/486ce044022cf183b2b7dca8.html

[3]浅谈高校学生干部选拔、培养和使用.http://www.govyi.com/lunwen/2009/200907/325767.shtml

[4]毕奎奎.高校学生干部队伍存在的问题、困惑及对策探析[j].学术理论与探索.2008年第2期

[5]陈刚.高校学生干部的培养问题研究[j].北京城市学院学报.2008年第2期(总第84期)

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.04.101