南宁市委党校品牌构建策略刍议

●邵延振

南宁市委党校品牌构建策略刍议

●邵延振

干部培训方式的日趋多元化，干部教育工作的竞争日趋激烈，创建、推广党校品牌是保持其可持续发展的必然要求。打造党校自己的教育品牌，推进办学品质的提升迫在眉睫。近年来，南宁市委党校在党校品牌建设方面形成了一些新理念、新举措、新办法，取得了明显的成效。本文从借鉴企业管理领域的CIS（企业形象识别系统）理论，对南宁市委党校品牌建设进行了一些分析概述。

品牌 党校品牌 CIS理论 品牌建设

中国共产党党校是在党委直接领导下，培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训、轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构［1］。从根本上讲，党校是一所学校，需要注重自己的品牌建设。南宁市委党校按照南宁市“党组织建设年”率先尝试、率先创新、率先突破、率先进展的要求，坚持以改革的姿态、创新的思路、务实的作风，以“一流的风气和人文环境”为引领，积极推动党校的校园品牌建设，营造良好的文化氛围，为党校的全面发展提供精神支持。构建党校品牌可以激励工作热情，展示良好的精神风貌。构建党校品牌可以增强各广大教职员工的集体归属感、荣誉感，可以提升团队的创造力、凝聚力、战斗力。由此可见，实施品牌战略，铸造学校品牌，是全面落实党的科学发展观的客观要求，同时也是党校提升声誉，赢得同行与社会的信任，适应干部教育工作新形势的必然要求。

本文借鉴企业管理领域的CIS（企业形象识别系统）理论［3］，对党校品牌的经营策略进行研究。CIS包括三个系统：理念识别系统（Mind Identity System）、行为识别系统（Behavior Identity System）以及视觉识别系统（Visual Identity）。我们也从这三个方面对南宁市委党校近年来的品牌建设进行探讨。

一、理念识别（M I）策略

理念识别（MI）主要是指党校的办学思想，它通过学校的办学宗旨、教学目标、校训、校歌等来让人们深入了解学校所倡导的价值观。理念识别是学校品牌经营系统的核心及其灵魂所在。理念识别首先解决的的是自身定位问题。党校定位发展问题，即“办什么样的党校”的问题，而这就需要正确认识和处理“党”与“校”的关系。党校作为党委的重要部门、培训轮训党员领导干部的主阵地、主渠道和领导干部加强党性锻炼的熔炉，理应姓党。南宁市委党校必须适应党和国家大局的要求，促进党委政府中心任务的落实；适应党的干部教育的要求，促进领导干部素质和能力的提高；适应党的理论建设的要求，促进理论与实践相结合的创新。南宁市委党校通过学习实践科学发展观活动，坚持“改革兴校、人才强校、教学立校、科研顾校、特色塑校”的20字方针，以改革创新的理念，奋发向上的精神、求真务实的作风、和谐包容的环境，确定了建设省会城市一流党校的目标［4］。南宁市委党校创建“基地＋分校”的形式，形成大党校建设新格局。目前在校内设立了中共南宁历史教育基地、南宁市党性党风党纪教育基地等3个基地，在校外，在国家级贫困县马山县创建了党员领导干部党性锻炼基地、在南宁保税物流中心建立了教学科研基地等；在南宁市国税局培训中心建立了南宁市市委党校国税分校等等。

二、行为识别（BI）策略

行为识别（BI），它是指在党校办学理念指导下的学校领导、教职员工及学员的行为准则，它是办学思想的动态体现。BI主要包括：学校教职员工的行为规范、学员的日常管理、教学科研管理等制度的执行情况等。它通过党校的教育行为、管理行为等来传播党校的思想，进而创造有利于党校生存和发展的内部条件和外部环境，使之得到内部师生员工和社会大众的认同，实现党校品牌经营的总目标。

在行为识别策略方面，南宁市委党校推行调研、教学、科研、管理一体化。所谓调研、教学、科研、管理一体化，就是要围绕建设一流党校目标，把调研、教学、科研、管理有机地结合起来，坚持以调研为前提，用调研促教学、带科研、严管理，实现调研、教学、科研、管理良性互动、协调发展、共同提高。调研、教学、科研、管理一体化涉及党校的全盘工作。我们就从调研、教学、科研、管理四个方面来概述党校品牌建设的行为识别策略。

1．调查研究制度化，构建理论联系实际的长效机制。南宁市委党校为了促进教师的成长，贯彻理论联系实际的原则，专门制定了教师调研制度。制度的核心着重采取了两项措施：一是选送优秀教师挂职锻炼，增加教师的基层工作经验；二是规定教师每年必须有一个月的调研时间，没有调研就不得研究课题，就不能上专题课，现在调查研究在我们南宁市委党校已经蔚然成风，党校的各位老师充分利用假期时间，深入基层，深入机关，不辞劳苦，辛勤调研，为党校的教学、科研工作掌握了大量的第一手资料，为党校教学工作奠定了坚实的基础。

2．人才强校，积极推行教学改革，开创干部教育培训的新模式。进行教学改革，必须有一支高素质的教师队伍，2010年南宁市委党校面向全国一次性选聘了16名优秀的研究生充实到我们党校教师队伍中，把“人才强校”战略摆在了优先发展地位，加强教师队伍的建设。党校建立了“首席讲师”制度，树立榜样，建立标杆，以点带面，充分发挥首席教师的典型带动作用，在党校形成了人人争当“首席讲师”的良好局面。南宁市委党校每年还举行党校系统的教学比赛活动，实行集体备课，年轻老师坐班［5］等等一系列制度，这些制度的实施对于我们建设一流的教师队伍，进行教学改革奠定了坚实基础。南宁市委党校把2010年作为“教学改革年”，以此为抓手大力推动教学改革。学校大力推行研究式教学，综合运用多种教学方式，充分调动教师和学员的积极性。我们所创建的“项目制”是指以围绕某一培训主题而形成的具体项目为载体，以项目团队为核心，以提升能力为目标，根据培训需求，实行按需施教，有针对性的一种灵活、机动、高效的培训方式。项目制新课改有利于教学资源的优化组合，体现了“以人为本”的思想，这是一种创新，由原来的单打独斗单兵作战变成了团队合作。特别值得一提的是南宁市委党校非常重视“邓小平领导的百色起义”这一全国重要的红色教育资源，专门成立了项目团队，我们的目标是要把百色起义“红色之旅”打造成全国性的红色资源教育基地和优秀特色课程。目前，已有23批，1591名领导干部到百色革命老区参与了“红色之旅”。人民网、新华网，南宁新闻网，南宁日报等网络媒体和报纸对“红色之旅”都曾展开过报道，取得了良好的社会反响。

3．科研强校，以市情研究为抓手，发挥党校思想库的作用。南宁市委党校在科研方面，成立南宁市情研究中心，大力推进科研强校战略。党校老师充分发挥市情研究中心和学术委员会的功能作用，每年指定的课题、专题都围绕每年南宁市委、市政府的中心工作。2010年立项的30多个课题研究领域广泛，包括南宁市的经济发展、新农村建设、文化产业发展、人才环境、社会保障等等，各课题组推出了一批高水平的科研成果，结集出版了《南宁市市情研究报告》，报告在南宁市产生了良好的社会反响，得到了各方面的肯定。2011年我校编写的《南宁市县乡党校改革之路》一书近日由广西人民出版社出版。全书约26万字，配有大量珍贵的照片，该书必将加速南宁市县乡党校教学和管理体制改革工作经验的推广，有助于兄弟党校的交流和借鉴，进一步推动党校事业的科学发展。

4．管理方面内外兼修，“全员竞争上岗”、“准军事化管理”成效显著。南宁市委党校在行政管理方面着力建设一支执行能力强、团队意识强、综合素质比较高的忠诚干部队伍。2010年南宁市委党校对所有的中层干部正、副职实行“全员竞争上岗”，新产生的中层领导群众基础好，年龄结构合理、专业技术能力较强，有了强有力的执行团队，党校各方面建设突飞猛进。学员管理是实现市委党校培养目标的重要环节。学校借鉴部队的管理模式，推出了“准军事化管理”，锤炼出作风过硬的青年干部队伍。我们的准军事管理要求做到“八个集中”：每个周一集中升旗，每天早上集中跑步，每周日集中召开班会，每次课前集中列队进入教室，每天集中列队去食堂吃饭，每周集中住宿并查房点名，每天晚上集中安排讨论或开展活动，每次外出参观考察集中上下车。准军事化管理的内容主要有六大项，主要是强化纪律，强化作息时间和加强体育锻炼方面的，非常有利于领导干部的身心健康。我们的准军事化管理全部是聘请现役军人为教官。我们的这种管理方式得到了学员的好评，单位的肯定，上级领导的表扬，产生了良好的社会影响。对于进入党校的主体班，我们都会为其配备党校的一名老师做为该班的组织员，负责主题班与党校各个方面的沟通工作，组织员跟班学习，同时负责班级的考勤，汇报，请假反馈等事务，在学员管理方面取得了很大的成效。

三、视觉识别（VI）策略

视觉识别（VI），它是指办学理念的静态地视觉化传播。学校的视觉形象设计可以塑造学校的独特形象，突出学校品牌。学校视觉识别系统分为两大部分。一是基本要素，主要包括：学校名称、学校标志、学校标准字等；二是应用要素，主要包括：办公用品设计、通信用品设计、宣传用品、人员服饰设计等。学校的校徽、校服、校歌、学校的标准字体、学校的办公用品同样传达着学校文化信息。

1．基本要素方面。学校标识是学校识别系统中应用最为广泛、出现频率最高的重要要素。好的学校标识不仅能给人以美的感受，同时它也记载着学校的历史，铭刻着学校的信念与追求。南宁市委党校LOGO徽标充分显示了党校人的精神风貌，体现着我们争创省会城市一流党校的目标。徽标整体设计朴素大方，形象鲜明，让人印象深刻。

2．应用要素。办公用品系列：具体物品主要有：办公设备（样式、颜色）、信封、信笺、学员手册、教师备课本、手提袋、口杯、校车包装、台卡、电话便查本等等。办公用品系列的一体化视觉会对党校品牌产生无声地诠释作用，将学校理念、图案等融入学校办公用品的设计中，具有强有力的视觉冲击。办公用品处处可见，潜移默化中对教职员工，对党校学员施加影响，真正做到了“润物细无声”。

环境展示系列：包括学校机构平面图、行政办公室背景板、校门影壁、山顶凉亭、会客室、会议室装置、布告 栏、教学楼走廊布置、导向牌、班标等。

校园网站：网络无疑是最方便、快捷的大众传播媒体，是学校能够抛开地域局限向全国甚至全世界传达信息及树立形象的绝好途径，故学校校园主页的建设也要同时体现学校VI视觉识别体系。南宁市委党校创建了信息丰富，功能强大，并带有明显党校特色的网站，党校网站突出“党校姓党”的特点，红色为主色调，配以黄色的醒目的校徽，栏目设置合理，功能齐全，已经成为一道靓丽的风景线，在我们的日常工作和对外宣传中发挥了极大的作用。

南宁市委党校在党校品牌建设方面，做出了卓有成效的努力，各个方面取得了一些可喜的成果，荣获“2010年度南宁市直机关党建目标管理工作十佳单位”、“2010年南宁市组织工作创新成果获二等奖”等，在党校建设方面形成了一些新理念、新举措、新办法，虽然还有很多不足之处，但是实施品牌战略，塑造党校品牌，能够更好的突出学校发展特色，促使学校具有更大的影响力，为学校发展谋求更为广阔的发展空间，进而推动整个南宁市干部教育工作的前进。因此，南宁市委党校创建学校品牌形象己经成为历史的必然。

［1］中国共产党党校工作条例［N］．人民日报，2008－10－30．

［2］年小山．品牌学［M］．清华大学出版社，2003：44、55．

［3］朱剑强．企业 CI战略［M］．厦门大学出版社，2002：145页．

［4］李忠南，以科学发展观为指导 以“教学改革年”为抓手 全面推进党校工作创新［J］，中共南宁市委党校学报，2011（3）．

［5］韩福翠，当前形势下党校师资队伍建设的新思路［J］．中共南宁市委党校学报，2009（2）．

D261．41

A

1009－4245（2011）06－0036－04

作者：邵延振，中共南宁市委党校教师，邮编：530007

责任编辑：刘少莹

责任校对：范成山