《满怀希望 迎接明天》单元同步辅导

　　【课标要求】
　　
　　一、内容标准
　　1　了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
　　2　知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
　　3　正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
　　
　　二、活动建议
　　以“我的理想和选择”为题，召开一次主题班会，交流探讨为实现理想应该如何努力。
　　
　　【知识梳理】
　　
　　1　我们的最高理想是什么?共同理想是什么?二者关系如何?
　　(1)我们的最高理想是实现共产主义。
　　(2)把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的共同理想。
　　(3)实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
　　
　　2　20世纪末，我国人民生活水平已总体上达到小康，为什么又提出了全面建设小康社会的奋斗目标?
　　目前，我国人民的生活水平总体上达到小康水平。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。但是，这种小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。所以，党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，在这个基础上，党的十七大又提出了新的更高的要求。
　　
　　3　构建社会主义和谐社会有何重要意义?
　　实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。构建社会主义和谐社会，是我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。
　　
　　4　社会主义和谐社会的基本特征是什么?
　　我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
　　
　　5　怎样构建社会主义和谐社会?
　　(1)构建社会主义和谐社会，各级党委和政府是指挥者，负有重大责任。
　　(2)和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。
　　(3)建设和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。
　　
　　6　为什么说艰苦奋斗精神是中华民族代代相传的精神?
　　艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容；艰苦奋斗精神在革命战争年代，在中国共产党领导全国各族人民实现民族独立和人民解放的光辉历程中，得到了充分体现；艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设的新时期，在各行各业的劳动者身上，继续发扬光大。
　　
　　7　新时期为什么仍然要发扬艰苦奋斗精神?
　　艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的，是成就任何事业必不可少的精神力量。艰苦创业，在不同时代有不同的内容。发展中国特色社会主义，是一项充满艰辛和创造的伟大事业，更需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神。
　　
　　8　为什么说人生需要理想?怎样才能实现人生理想?
　　(1)理想引导人生航船的方向，总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。它激励我们不断超越自己，实现自身价值。
　　(2)实现理想，需要对人生做出规划，这个规划要尽可能长远，尽可能具体；理想是发展变化的，需要根据实际情况进行适当的调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动mEmYP2kaazWCPteFZpGO5Jvtj2OxScXMYKziDP1iA6g=理想的实现；要脚踏实地、全力以赴，要不断增强自身能力、提高自身素质，要不屈不挠、坚持不懈。
　　
　　9　导致学习压力过大的原因有哪些?
　　一是自身方面的因素，如得失心太重、期望值过高、准备不充分等；二是外在因素，如课业负担过重、父母期望值过高、考试竞争过于激烈等。
　　
　　10　学习压力会给我们带来哪些影响?
　　学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
　　
　　11　为什么说学习需要适度的压力?该如何缓解学习压力?
　　(1)学习不可能没有压力，关键是如何辩证地对待压力。适度的压力可以激发干劲和潜能、提高学习效率。过度的学习压力则会使焦虑不断增加，降低学习效率，影响身心健康。因此，学习需要适度的压力。
　　(2)缓解学习压力的方法有：明确学习的意义；培养学习的兴趣；努力调节自我，变压力为动力等。
　　
　　12　产生考试焦虑的原因有哪些?如何克服?
　　(1)面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人或自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试成绩来判断个人的价值……这些都容易导致我们陷入考试焦虑。
　　(2)克服考试焦虑，要“对症下药”，即根据考试焦虑的具体原因，采取有针对性的调控方法。如树立正确的考试观念，实事求是地调整自我期望，培养自身实力和自信心，挖掘自己的潜能等。
　　
　　13　生活充满选择，我们应如何进行合理选择?
　　能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择；要掌握科学的方法和策略：在做出人生重要选择之前，要学会辨别、筛选信息；要考虑目标的重要性以及实现的可能性，做出最佳选择。
　　
　　14　初中毕业生应怎样做好升学和就业的选择?
　　应届毕业的初中生，不管是升入普通高中、中等专业学校等，还是就业，都面临着人生选择的问题。要做出合理的选择，就要虚心接受各方面的指导，认真衡量自身实际，仔细推敲选择的出路，做好升学和职业选择的心理准备。
　　
　　15　我们应树立怎样的职业观?
　　社会生活是一个整体，各行各业的人所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的。每种职业都关系着社会的发展。在平凡的岗位上，每个人都能对社会的发展起积极的推动作用。
　　
　　16　新时期对我们的素质提出了哪些更新、更高的要求?
　　要具备创新精神；要有团队精神；要树立终身学习的观念并具备终身学习的能力。
　　
　　17　创新精神的重要性是什么?
　　创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
　　
　　18　为什么要终身学习?
　　当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们获得更大的发展空间，更好地实现自身价值；能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
　　
　　【典例精析】
　　
　　例1　(2009年吉林省中考试题)构建社会主义和谐社会是我党提出的重大战略举措，下列做法不符合构建和谐社会要求的是(　)
　　A　我省部分农村的垃圾无法处理，随意堆放
　　B　吉林市义务护鸟人获得“关注生态贡献奖”
　　C　长春市公安局打造法制型、服务型、民生型警察
　　D　我省东丰县农民自费成立流动电影放映队，服务村民
　　解析：本题考查了构建社会主义和谐社会的有关知识。社会主义和谐社会的基本特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。A、B两项涉及人与自然和谐相处的问题；C项反映的是民主法治、以人为本等方面的问题，D项体现了文明、进步等内容。而A项反映的现象违背了人与自然和谐相处的要求。
　　参考答案：A
　　
　　例2　(2009年贵阳市中考试题)“有伟大理想的人，生活永远闪射着光芒。”这句谚语告诉我们
　　(　)
　　A　人们在不同时期和环境下有着不同的理想
　　B　理想给人们以前进的动力和方向
　　C　理想与现实之间存在着差距
　　解析：本题材料即谚语主要反映了理想对人生的重要意义。三个备选项中B项符合题意。A、C项虽然说法正确，但不符合题意。
　　参考答案：B
　　
　　例3　(2009年贵阳市中考试题)有的同学说：“构建社会主义和谐社会是长期而艰巨的历史任务。我们中学生年纪还小，做不了什么，等长大了再去参与也为时不晚。”你怎么看待这种说法?
　　解析：本题以评析题的形式考查学生对构建社会主义和谐社会的认识和理解情况，旨在引导学生培养责任意识，增强社会责任感。先评后析是解答此类试题的常用方法。解答时，要先对材料中的说法进行整体评价，然后结合具体观点进行评价、分析。
　　参考答案：(1)这种说法是片面的。(2)构建社会主义和谐社会，是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，需要付出长期艰苦的努力。(3)促进和谐，人人有责。建设和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。我们既是和谐社会的享受者，更是建设者，同样负有重要责任。人人有责任、人人有行动、人人有贡献，构建和谐社会的宏伟目标才能早日实现。因此“中学生年纪还小，做不了什么，等长大了再去参与也为时不晚”的说法是不正确的。
　　
　　例4　(2009年重庆市中考试题)重庆市中小学“科技之星”创新大赛活动拉开序幕。
　　【科技创新我动员】假如你所在的学校准备召开全体学生动员大会，请你作动员发言，你会运用思想品德课所学的哪些有关知识?
　　【科技之星我争创】假如你代表学校参加这次“科技之星”创新大赛，你应从哪些方面做好准备?
　　【智力成果我保护】如果你的小制作、小发明取得成功，你准备怎样保护自己的智力成果?
　　解析：本题结合地方时政“重庆市中小学‘科技之星’创新大赛活动”，主要考查培养创新意识、创新能力，保护智力成果权等知识。第一问考查学生对创新、科教兴国战略、人才强国战略等知识的掌握情况，比较简单；第二问考查个人如何在科技创新方面做出相应的贡献，可以从态度、方法等多个角度作答；第三问主要考查如何保护智力成果权，回答时应注意结合所学知识、紧紧围绕设问作答。
　　参考答案：
　　【科技创新我动员】科学技术是第一生产力；创新是一个民族进步的灵魂；我国实施科教兴国、人才强国战略；创新的希望在青少年，我们要从小培养创新精神和实践能力。【科技之星我争创】做好思想准备、培养自己不怕困难、战胜困难的进取精神；做好知识储备，了解、掌握相关知识；做好物质准备，准备好所需材料和工具。【智力成果我保护】申请专利，寻求法律保护。
　　
　　【跟踪训练】
　　
　　一、请你选择
　　▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)
　　1　“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”、“艰难困苦，玉汝于成”。这些名句反映了
　　(　)
　　A　艰苦奋斗精神是成就事业必不可少的精神力量
　　B　处于艰苦条件中的个人或国家都能取得成功
　　C　条件越艰难，对个人和国家越有利
　　D　能够艰苦奋斗的人都是处于艰苦条件中的人
　　2　面对人生道路上的选择，我们有必要掌握一些科学的方法和策略。对此，以下同学的想法正确的是
　　(　)
　　A　小李认为父母比自己有经验，由他们代为决定即可
　　B　小王认为自己的事情自己做主，不需要听取别人的意见
　　C小张认为顺其自然即可，无须事先做选择
　　D　小韩常常多方收集、筛选信息，然后综合各种因素再做决定
　　3　右图漫画《谁是人才?》给我们的启示是
　　(　)
　　A　只有技师才是人才
　　B上大学并不能使自己成为受欢迎的人才
　　C　真正的成才之路是要掌握真才实学
　　D　社会实践比学习文化知识更重要
　　4　某校九年级(1)班结合思想品德“共创和谐伟业”知识的学习开展了一次“搜索身边不和谐现象”活动，同学们列举了以下几种现象，你认为与活动主题相符的是
　　(　)
　　A　家庭并不富裕的小华同学常常与同学攀比生活用品是否名牌
　　B　在校运动会中小峰受伤，其他同学热心地为他提供各种帮助
　　C　人走灯灭、拧紧水龙头、双面用纸等习惯在班级蔚然成风
　　D　课堂上同学之间、小组之间常常为了一题多解等问题而争论不休
　　▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)
　　5　某记者在对一些即将出国的大学生进行调查时听到了这样一些言论：“中国太穷了，留在国内没有前途”、“中国的学习、工作条件太差，个人发展的机会少”。这些言论
　　(　)
　　A　是缺乏民族自尊心和自信心的表现
　　B　没有正确认识和处理个人理想和社会理想的关系
　　C　是正确的，说明他们在为实现个人的远大理想而奋斗
　　D　违背了承担社会责任的基本要求
　　6　李乐认为构建和谐社会是国家的事，与自己无关。下列同学们反驳他的说法中正确的有
　　(　)
　　A　构建和谐社会，国家负次要责任，个人负主要责任
　　B　和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责
　　C　社会不和谐是每个人造成的，所以和谐社会应该由每个人积极参与构建
　　D　积极参与构建和谐社会是每个人应尽的责任
　　7　右图《复兴之路》说明要实现全面建设小康社会的奋斗目标，就应该
　　(　)
　　A　坚持改革开放不动摇
　　B　深入贯彻落实科学发展观
　　C　加快构建和谐社会
　　D　坚持解放思想
　　8　理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。学了这首诗后，同学们模仿写了以下几句，其中较为合理的有
　　(　)
　　A　理想是钥匙，打开成功的大门
　　B　理想是太阳，给我们阳光和温暖
　　C　理想是翅膀，让我们飞翔在成功的蓝天
　　D　理想是路标，指引我们向前进
　　
　　二、请你概括(请用简洁的语言概括下列各题蕴含的道理)
　　9　努力学习，使德智体美劳全面发展——自身和谐；尊老爱幼，勤俭持家，邻里团结——家庭和谐；尊敬师长，团结同学，助人为乐——学校和谐；文明礼貌，保护环境，遵纪守法——社会和谐。
　　10　观察右边漫画，进行概括。
　　
　　三、请你简答
　　11　右图漫画反映了怎样的社会现象?你怎么看待这一现象?
　　
　　四、请你辨析
　　完成九年义务教育，我们的学习生涯就结束了　我们应谊活到老，学到老。
　　
　　五、请你进行观察与思考(共有两题，请任选一题作答)
　　13　(之一)材料一　“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”，年龄大多在23—30岁之间，他们并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。
　　材料二据有关专家统计，在城市里，有30％的年轻人靠“啃老”过活，65％的家庭存在“啃老”问题。“啃老族”很可能成为影响未来家庭生活的“第一杀手”。
　　(1)你对“啃老族”的行为有何看法?(至少两个方面)
　　(2)请为解决“啃老”问题提出合理化建议。(至少三条)
　　13　(之二)面对一天天临近的中招考试，同学们都投入到紧张的学习之中。最近，某校九年级学生王东晚上经常失眠，还常做噩梦，梦见自己在中招考试中有许多题不会做，成绩一塌糊涂。白天上课的时候，他精神高度紧张，注意力不集中，学习效率非常低。(1)王东为什么会出现这种情况?(至少两个方面)(2)为帮助王东解决问题，请你提出合理化建议。(至少三条)
　　
　　六、请你参加活动与探索
　　14　“和谐社会”有着深厚悠久的思想渊源。实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
　　据此，某中学团委准备组织一次“促进社会和谐，你我结伴同行”社会实践活动，请你参与并完成以下任务：
　　(1)请列举当前我国还有哪些与社会主义和谐社会目标不相一致的现象或问题。(至少两种)
　　(2)请任选一种你列举的现象或问题，谈谈应该怎样解决。(解决方法不少于三条)
　　15　材料一钱学森是人类航天科技的重要开创者和主要奠基人之一，是航空领域、空气动力学学科的世界级权威，是工程控制论的创始人，是20世纪应用数学和应用力学领域的领袖人物。钱学森是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者，是新中国历史上伟大的人民科学家；被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。
　　材料二2007年钱学森被评为“感动中国年度人物”。组委会授予他的颁奖辞：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
　　钱学森病逝后，某校举办了一次“学钱老，做真人”主题教育活动，请你参与并完成以下问题：
　　(1)给同学们讲讲钱学森的主要精神品质。(至少两个方面)
　　(2)学习钱学森，我们应该有哪些具体的行动?(至少三个方面)
　　参考答案：
　　一、1　A　2　D　3　C 4　A　5　ABD　6　BD　7　ABCD 8　ABCD
　　二、9　从我做起，积极构建和谐社会；构建和谐社会，人人有责等。
　　10　到祖国最需要的地方去，实现自身人生价值；我们的个人理想应该与国家的需要结合起来；我们应该积极参与新农村建设等。
　　三、11　一些人的职业观存在误区。我们应该树立正确的职业观，j不盲目追随社会潮流；我们应该掌握一技之长，寻求适合自身实际又符合社会需要的职业，只有这样才能更好地实现自己的人生价值。
　　四、12　①学习是我们一生的责任，是我们成长的重要内容和必要支持。②我们完成九年义务教育的学习，只是为我们以后的学习奠定了基础，我们还需要学习很多科学文化知识和社会知识，我们的学习并没有因此而结束，我们将站在一个新的学习起点上。③随着社会发展，我们已经进入学习型社会，我们需要不断学习，让学习贯穿我们终生。④我们要树立终身学习意识，做到“活到老，学到老”。
　　五、13　(之一)(1)“啃老”是依赖性较强的体现，说明“啃老族”缺乏自立意识；“啃老族”的做法违背了艰苦奋斗传统美德的要求；“啃老族”的做法是不孝敬父母的表现等。(2)国家应该创造良好的就业环境，引导人们积极主动就业；学校应该重视培养学生的实践能力和艰苦创业精神；家长应该注重培养子女的自立意识与能力；子女应该从小培养自主自立意识，主动承担责任等。
　　13　(之二)(1)一些老师、家长、学生过分看重考试成绩和分数；一些学生对自己的期望值过高；一些高中在录取学生时仅以考试成绩作为标准；高中优秀教育资源短缺等。(2)树立正确的考试观念；实事求是地调整自我期望；培养自身实力和自信心；挖掘自己的潜能；努力调节自我，变压力为动力等。
　　六、14　(1)一些企业以污染环境为代价发展经济；一些企业生产、销售伪劣产品；一些同学考试作弊；一些人不爱护公共环境，乱扔垃圾等。(2)略。
　　15　(1)创新精神；爱国主义精神；科学精神；求真务实的精神；淡泊名利的精神等。(2)刻苦学习科学文化知识，掌握报国本领；积极参加社会公益活动，主动承担社会责任；树立远大理想，脚踏实地地为实现理想而努力奋斗；养成终身学习、自主学习的良好习惯；在学习中积极质疑，勇于创新