从电影《铁人》谈大学生艰苦奋斗精神的培养

一、引言

改革开放以来，邓小平反复提醒全党：中国搞四个现代化，要老老实实地艰苦创业。江泽民也反复强调：艰苦奋斗是我们党的优良传统，在改革开放的新形势下必须继续发扬光大。党的十六大召开不久，胡锦涛总书记在西柏坡学习考察时号召全党要坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，为党和人民长期艰苦奋斗。2006年3月，胡锦涛总书记在论述社会主义荣辱观时特别强调，要引导广大干部群众特别是青少年以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。在新的历史条件下，深刻理解和把握艰苦奋斗精神的内涵和时代要求，在广大干部群众特别是青少年中弘扬艰苦奋斗精神，对更快更好地建设社会主义，具有极为重要的意义。对于新时期的大学生，艰苦奋斗的精神不但没有过时，而且是必需和极为重要的。当代大学生艰苦奋斗精神的内涵十分丰富，包括思想上励精图治、自强不息的自强精神，生活上艰苦朴素、克勤克俭的生活作风，学习上奋发向上、勇于创新的进取精神以及工作上埋头苦干、任劳任怨的实干精神。

二、大学生思想素质现状及原因

当代大学生总体上是积极向上、朝气蓬勃的，但是随着我国社会主义市场经济体制发展和人民生活水平的改善，部分大学生的艰苦奋斗思想日趋淡薄。在思想上，部分学生缺乏坚定的理想信念，没有明确的追求目标，没有树立科学正确的人生观、世界观与价值观，缺乏艰苦创业、勇于创新的决心；在生活上，部分学生贪图安逸，不顾家庭的经济承受能力，一味追潮流、赶时髦，铺张浪费；在学习上，部分学生不求进取，得过且过，没有主动探索的要求和决心，一遇到困难就自暴自弃；在工作上，部分学生处处讲个人利益，缺乏奉献精神和集体荣誉感，在求职时好高骛远，缺乏到基层锻炼的决心和勇气，缺乏脚踏实地的实干精神和团队意识。

造成当代部分大学生缺乏艰苦奋斗精神的原因是多方面的。首先，社会不良思潮的渗透侵蚀使人们的思想价值观发生了巨大的变化，部分大学生由于放松了政治理论学习，故在纷繁复杂的各种思潮和信息传媒的影响下，迷失了自我，以至在人生价值观取向上出现了问题。其次，对大学生思想政治教育不足。在当前形势下，艰苦奋斗教育逐渐淡化，教育力度不够，教育方式陈旧落后，不合时代要求。再次，大学生本身对艰苦奋斗存在认识上的偏差。当代大学生大都不大懂得劳动的艰辛、创业的艰苦，对我国的国情缺乏全面了解，对艰苦奋斗的精神实质缺乏全面深入的认识，再加上近几年市场经济的发展和社会物质文明的丰富，部分大学生认为艰苦奋斗是战争年代和困难时期的“专利”，市场经济条件下就是要尽情消费和享受。他们没有认识到我国现在的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康，建设全面小康社会还需要长期的艰苦奋斗。

三、电影《铁人》中的艰苦奋斗精神

半个世纪前，王进喜跳入泥浆池，用身体搅动泥浆，止住井喷的场面，如今已然恍如隔世；1960年4月29日，大庆油田召开“万人誓师大会”，喊出“困难面前有我们，我们手下无困难”的口号，数万石油大军从四面八方挺进东北松嫩平原，在一望无际的沙漠上，没有汽车、没有吊车，靠着人拉肩扛，硬是吆喝着将60多吨重的钻机生拉上井架的镜头，亦已渐行渐远……

岁月淡去了旧时的记忆，却注定抹不去烙在我们心头的“铁人精神”。电影《铁人》，把我们重新带回那波澜壮阔的峥嵘岁月。我们不会再用身体搅动泥浆，我们不会再靠人拉肩扛将钻机拉上井架。物质条件变了，但我们的灵魂依然像铁人那样坚强。在盛行“解构崇高”的年代，我们依然需要那个年代留下的精神，这种精神在任何时代、任何地方，都是一种奋发进取的力量，今天中国的崛起需要这样一种精神。

“北风当电扇，大雪当炒面，天南地北来会战，誓夺头号大油田”，铁人这种以苦为乐，不向恶劣环境低头的精神深深感染了我。这首没有经过任何刻意修饰雕琢的语言体现出了铁人对祖国、对民族、对工作、对同志充满激情，是一个有信心，负责任的人，正是在铁人这种以苦为乐，不向困难低头精神的带动下，大庆油田克服了常人无法想象的困难，在那种要啥没啥的环境下，创造了一个又一个辉煌的业绩。

尽管，如今的油田与铁人时代不可同日而语，但昨天和今天是难以割裂的，没有昨天怎么能有今天？尽管，王进喜所做出的贡献我们无法复制，但是他的精神应该成为中华民族精神遗产的一部分。“铁人精神”足足影响了几代工人阶级的先进分子、社会主义建设的英雄，“铁人精神”在我们心中永不落幕，值得我们永远记忆。

昨天，为了建设一个繁荣昌盛的新中国，一代又一代劳动者在“铁人精神”鼓舞下，无私奉献，开拓创新。三峡大坝、青藏铁路、南水北调、西气东输……改革开放三十年来，祖国驶入了高速发展期，终于让山河变样，国力变强，人民生活越来越美好。

今天，在应对国际金融危机的形势下，“有条件要上，没有条件创造条件也要上！”这句曾在上世纪五六十年代激励无数人的话语，又重新回响在我们耳边，激励我们自觉地把个人命运与国家的发展结合起来，立足岗位，顾全大局，为国分忧，不断提高自身学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力，争做知识型、技能型、创新型职工，用“中国信心”战胜危机，在战胜危机中建功立业，在应对危机中体现人生价值。

“责任感、主人翁、不怕牺牲、担当大义”，是王进喜留给今天工人的最优秀的品质，也是“铁人精神”的核心。明天，我们依然需要像铁人那样，站在时代的潮头，艰苦奋斗、无私奉献、忘我拼搏，在国家最需要的时候，展现工人阶级的伟大胸怀，用生命的热血创造一个个不朽传奇，谱写一曲曲华彩乐章，在继承和发扬“铁人精神”中，步入未来。

我们从电影《铁人》中寻找力量，从电影《铁人》中升华心灵。“铁人精神”历久弥新，永不褪色；铁人艰苦奋斗无私奉献的精神薪火相传，永不过时。我们要以“铁人精神”为榜样，在工作中，忘我拼搏、艰苦奋斗、无私奉献，在积极应对国际金融危机、促进经济又好又快发展、更好更快发展中贡献智慧和力量，为全面建设小康社会努力奋斗，为祖国的明天培养栋梁之才而奉献青春热血！作为一名当代大学生，我们要以铁人为榜样，勤奋学习，艰苦奋斗，永不服输，敢想敢干，勇于创新。

四、加强大学生艰苦奋斗教育的几点建议

当代大学生的人生观、世界观、价值观正处于形成时期，对他们进行艰苦奋斗的“铁人精神”教育，不仅有利于他们的成才，而且对实现中华民族的伟大复兴有着极其深远的意义。

第一，把艰苦奋斗教育融入课堂教学中。坚定的政治方向是与艰苦奋斗的工作作风不能脱离的。红军是一所大学校，是具有很高政治素质的新式革命队伍，人人都具有正确坚定的政治方向。这种政治方向可以化为百折不挠、无坚不摧的精神力量。在课堂教学中，首先要加强马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想的德育工作，使学生牢固树立和坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观，将其内化为思想素质，外化为学生的积极行动，帮助他们树立坚定正确的政治方向。其次，各个专业在制定专业教育计划、教学大纲和组织教学中，必须明确提出并切实体现加强大学生艰苦奋斗、艰苦创业精神培养的要求，如在体育教学中，把增加学生体魄与培养不畏艰险、顽强拼搏的精神联系起来，并可以通过开设心理保健课程，革命优秀电影欣赏课程来培养学生健全的心理品质和顽强的拼搏精神。

第二，坚持正确的舆论导向，教育大学生弘扬艰苦奋斗精神。十六大报告指出我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。全面建设小康社会新阶段，大学生艰苦奋斗精神的教育，仅仅靠一般的号召是远远不够的，必须坚持正确的舆论导向，充分发挥模范典型的示范激励作用。除了铁人王进喜、人民的好书记焦裕禄，20世纪90年代的孔繁森、李国安和新世纪涌现出的任长霞、牛玉儒等都是具有鲜明时代特征的艰苦奋斗的典型，都是大学生学习的榜样。历史上形成的“雷锋精神”、“两弹一星精神”和“长征精神”一脉相承，都是艰苦奋斗精神在不同历史时期的具体体现，也是大学生艰苦奋斗精神教育的宝贵财富。

第三，大力宣传先进典型，发挥榜样的示范作用。大学是高素质人才的聚集地，在大学中以点带面榜样的力量是无穷的，学校要充分利用电视台、校报、网站等媒体大力宣传典型的先进事迹，不断扩大先进典型的影响，在大学生中形成一种艰苦奋斗的良好氛围，从而把艰苦奋斗融入整个校园文化之中。我们要善于发现和挖掘学生中艰苦奋斗的先进典型。身边的优秀典型是艰苦奋斗教育最生动最有说服力的教材。在这个过程中，要教育和引导广大教职员工以及学生家长自觉艰苦奋斗，以身作则，在潜移默化中引导大学生。同时，也要加强党的建设，以党团组织的优势引导广大大学生，以党团员模范作用带动大学生。

第四，积极组织开展各种社会实践活动，寓艰苦奋斗的思想教育于活动之中。对大学生进行艰苦奋斗教育，仅靠理论的灌输是不够的，部分大学生艰苦奋斗思想日趋淡薄主要是因为他们对国情、民情缺乏深入的了解。因此，要组织广大大学生参加各种社会实践活动，使他们在实践中了解奋斗的艰难、创业的乐趣和知识的价值。从而激发他们学习的激情和动力，磨砺和锻炼他们坚强的品格。如可利用纪念长征胜利七十周年的历史时刻，通过开展“重走长征路”、“纪念长征主题宣讲”和“走访老红军”等社会实践活动、到老少边穷地区进行社会调查及参观访问，让大学生了解国情，认识国情，通过国情教育，使大学生认识到艰苦奋斗的重要性，培养他们的劳动观念及坚忍不拔、艰苦奋斗的意志品格。

五、小结

人类历史上所取得的每一项进步都是在战胜各种艰难险阻的基础上取得的，尽管时代在变，但艰苦奋斗精神是永恒的。现在的环境和条件虽与过去无法相提并论，但艰苦奋斗的精神并没有过时，仍然应该大力继承和发扬。实现全面建设小康社会的宏伟目标是新的长征，需要当代大学生不懈地弘扬并不断培育艰苦奋斗精神，在新长征路上，把铁人这份宝贵的精神财富变成推动我们各项事业前进的巨大力量。当代大学生惟有励精图治、艰苦奋斗，才能取得新长征的伟大胜利，成长为无愧于我们伟大时代的优秀人才。同时，艰苦奋斗教育是一个系统工程，要充分考虑到这项工作的长期性、复杂性、艰巨性，努力整合社会、学校、家庭等各方面的力量，形成合力，共同构建社会、学校、家庭“三位一体”的教育大环境。

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[2]叶尚志.红军精神永放光芒—纪念红军长征胜利70周年座谈会上的发言.人才开发[J],2006,(1)

[3]邬家能、孙志清.坚持信念 逆境奋斗—解读长征精神.西安政治学院学报[J],2005,(5)

[4]张聚华.全面建设小康社会与大学生艰苦奋斗精神教育. 重庆工学院学报[J], 2005,(11)