网络语言“晒+X”的考察

王培敏

（安徽师范大学，安徽芜湖241000）

网络语言“晒+X”的考察

王培敏

（安徽师范大学，安徽芜湖241000）

文章以“晒”为例，将从认知的角度对“晒+X”结构功能、语义演变、演变机制做一个全面的阐述。我们发现“晒+X”以类推方式沿用“晒太阳”的结构。其语义演变机制是隐喻。

晒+X；结构；类推；语义；隐喻

网络媒介每天都在催生新的事物，对于语言中最活跃的词汇，网友将它们翻新使用，赋予新的意义。“晒+X”作为社区语言，在网络用语中脱颖而出，以其丰富生动的语义，感染了网友。进而促使了“晒”生动活泼地运用于网络媒介并赋予了新的意义。《现代汉语词典》（第五版）[1]对“晒”做这样的解释：（1）太阳把热照射到物体上。（2）在阳光下吸收光和热。（3）<方>比喻置之不理；慢待。查阅过去的期刊文献，梁珊珊[2]（2008）探讨了“晒”族词源头和构词方式。李静莹[3]（2008）从语言模因论的角度、在语言语用方面对“晒+X”结构的形成过程及原因和结构特点做了总结。认为“晒+X”结构作为词汇模因（vocabulary meme）被使用者复制传播。徐时仪[4]（2009）从跨时代、跨地区、跨语言三个方面研究探讨了“晒”的语义演变。本文将以语言认知为基础，对“晒+X”结构功能、语义演变、演变机制做一个全面的阐述。

一、晒+X”构成和功能分布

本节对“晒＋X”结构中的“X”的成分、“晒”的变化式以及整体结构的分布进行描写，以期对其的句法功能有一个正确的认识。

1.“X”的构造

从语音形式上来看，“X”以双音节为主，辅以单音节以及多音节形式。例如：晒工资、晒玉照、晒儿子、晒老板、晒厨艺、晒糗事、晒梦想、晒80后、晒政绩、晒提案、晒配置、晒新包、晒年货、晒生活、晒美食、晒减肥、晒分数、晒装备、晒钻戒、晒才华、晒蜜月、晒成就等等。

单音节的有：晒宝、晒物等等。

三音节的有：晒年终奖、晒接待品等等。

四音节多以偏正结构为主：晒考研分数、晒我的新家、晒香港购物、晒春节账单等等。

从词性来看，上面的例子中“X”是名词性的。很明显，这是套用了“晒太阳”的构词模式，是动宾结构的沿用。

2.“晒”的变化式

“晒”均是以重叠的方式进行变化的。根据在网络上搜集到的例子，我们可以发现“晒晒”“、晒一晒”“、晒一下”在句法上的分布是相同的，都是做谓词性成分，后面可以加入宾语成分，也可以不加。

2.1 “晒晒”

（1）我们一起来晒晒自己的启蒙老师。（腾讯网）

（2）如果你也有相似的经历，或者你有自己的减肥心得，欢迎你拿出来晒晒哦。（39健康网）

（3）现在的你是考研一族吗？你正在为考研而努力拼搏吗？还是已经考研成功，或者曾经为考研努力过，不管怎样，都来晒晒你的考研故事吧，把你的考研心得与我们一起分享一下吧。（青岛新闻网）

2.2 “晒一晒”

（4）考研大战已经打响，来晒一晒你的考研故事（青岛新闻网）

（5）晒一晒我的鸟巢之旅（西祀胡同）

（6）在刚刚开幕的今年两会上，明星委员们又在关注什么呢？他们参政议政的水平有没有提高？我们在这里不妨晒一晒他们的提案，看看明星们是否已从“务虚”跨越到“务实”。（中国网）

2.3 “晒一下”

（7）我现在无事，拿出来电脑晒一下，我这台电脑买的较早些，配置不是很高，别见笑啊。（新华网论坛）

（8）年底了，俺也来晒一下俺的家。先来晒一下我最稀罕的灯。（搜狐家居网）

（9）什么都涨，唯独工资不涨，我也来晒一下我的工资。（红豆社区）

由于它的使用方式是根据“晒太阳”的格式套用来的，所以保留了“晒”作为动词的常规用法。在语言学上，把这种创造具有相同格式或相同句法功能新词的方法叫做类推。类推是语言发展和演变的一种重要机制。“晒”作为及物动词以单独的形式出现的时候，后面成分一般要出现。除此之外，四种形式的“晒”用法大致相同，我们为了方便研究把这些结构统一为“晒+X”。

二、“晒”的新义项、来源

对于“晒”新义项的分析和来源的探求有助于我们更好的对语义演变的理解。

1.新义项

常识告诉我们，“晒”本义应该如《现代汉语词典》所说的太阳照射物体，以及物体吸收光和热。但在下面的例子中，我们发现用本义去理解并不妥当，网络用语“晒”已经赋予比本义更加丰富的义项。例如：

（10）公开财政信息，“晒晒”公款消费，让社会公众对公共资金的使用进行广泛监督，并通过人民代表大会制度参与国家事务的管理，是根本上产出公款浪费的有效途径。（新华网）→表示曝光之义。

（11）不过，其他一些明星政协委员和人大代表还是相继“晒”出了自己的提案。与前几年相比，今年的明星提案显得更加务实，政协委员巩汉林甚至拍着胸脯称：“今年的提案水平很高，不会再是小学生水平。”（新浪网）→表示公开，展示之义。

（12）记者捕捉到了几组女人过节的“镜头”，“晒晒”她们的收获，分享她们的喜悦和感受！（辽西商报）→表示分享、共享之义。

（13）我来晒一下我的豪华加长车，大家不要嫉妒啊。（猫扑网）→表示炫耀、显摆之义。

“晒”的语义发展成为：a.曝光；b.展示、公开；c.分享、共享；d.炫耀、显摆。这些语义的演变，很大程度上与“X”有关。

2.“晒”新义项的来源

许慎[5]《说文解字》中“晒”，曓也。“曓”，晞也，从日从出从廾从米。“晞”，干也。可见，“晒”原来的本义只是把东西放在太阳下使干燥。从本义到a.曝光很好理解，太阳下光线直接暴晒引申出曝光。网友把自己的心情、拥有的东西或者生活经历发布在网络上，公开与自己相关的人或事，是希望与其他人分享。鉴于“晒”新义项多用于网络，所以必须考虑到是否受到方言、外来语的影响。

我们在百度百科[6]上搜索到关于“晒”义的来源，归结于两个方面。一方面，“晒”跟英语中“show”和“share”在发音上都很相似。“show”则是b.展示、公开之意，“share”正是c.分享、共享的意思。“晒”的语义来源是否有外来语言的影响和渗透还有待考证，但是在汉语与外语的接触中，语言之间的融合是不可避免的。还有另一类解释，是源于广东方言。徐时仪（2009）中指出广东方言中“晒命”是指把自己值得炫耀的东西放在嘴边，或迫不及待的将给别人听。向别人吹嘘自己的身世或者炫耀自己拥有的一些非一般的遭遇或命运，就有了d.炫耀、显摆的义项。

三、“晒”的语义演变以及认知解释

1.语义演变

我们根据《现代汉语词典》（第五版）提取出“晒”的三个核心义项：[+光线]、[+热量]、[+照射]。我们通过网络上筛选的例子发现，“晒”已经突破了本义的限制，以新的语义形式活跃于网络。考察例（10）～（13），我们可以整合“晒”的本义和新义，构建如下图式：

框架语义学推崇者Fillmore[7]（1982）认为：词语代表了经验的分类（范畴化），这些范畴的每一个，都是以依赖知识和经验背景的激活情境为基础的。关于词语的意义，框架语义学的研究可以看作是这样一种努力，即试图理解一个言语社团为何会创建一个范畴并以词语来表达它；同时通过将原因加以呈现和澄清，来解释这个词语的意义。因而，我们可以把这个图式当作的对“晒+X”的认知构建。以“晒”的三个基础义项为出发点，光线下的即是暴露在外的曝光之物；热量体现了受到关注的程度，也就是回馈和影响力，正面的影响力是分享，与之相对负面的影响力则是炫耀；照射是光线射在物体上，光线又可以联想到曝光，当曝光的语义由贬义向中性演变的时候可以理解为公开、展示。

2.认知解释

隐喻是语言系统的再生机制。任何词语义项的形成都是人类丰富细腻的内心世界与复杂多样的外部世界相互作用的结果。然而，词汇的存在并不能满足人类内心感受对外部世界的表达。隐喻正是这样一种手段，用有限的词义去创造新的，更加丰富的词义。路俭明[8]（2009）提出隐喻的作用在于不断提供看待和描述事物的新视角；不断增添词语的新的意义。

隐喻是指从一个认知域向另一个认知域的结构映射，从源域向目的域的映射基于相似性。这种相似性也是词汇意义再创造和再发展的基础。隐喻机制可以在原有词汇意义的基础上创造出既有区别又有联系的新义项。隐喻扩大了语言与思想的界限，具有创造力，是不同经验域的跨域映射。正如“晒+X”，依赖与网络语言使用者的文化背景，不同人的认知构建不同，他们的主观经验、情感投射到不同的认知域上，就会产生不同的词汇义。例如：

（14）秋天永远是收获的季节，农民伯伯们把粮食都晒一下才会放入粮仓，我也来晒一下我的收获。（搜狐社区）

陆俭明的观点：一个认知域可以激活另一个认知域。例（14）中前面的“晒”是取其本义，后面的“晒”是分享、共享的意思，它们之间通过隐喻机制将两个表面看似没有任何联系的事物概念联系起来。但是，前后两个“晒”并非没有内在的关联，他们在认知的概念结构上是相似的。通过此例前后对比，可以很清晰的验证陆的观点。

四、结语

“晒+X”以类推的方式，沿用了“晒+太阳”的结构。语义的发展跟使用者的心理认知有关，而这种认知是与客观存在的，彼此相联系的物质世界是分不开的。当人们的主观意识挖掘出内在的联系规律的时候，隐喻的机制就产生了，并通过隐喻机制丰富了“晒+X”的语义。作为社区语言，它的生动独特给人耳目一新的感觉，却并不适合在正式场合使用。这就是很多媒介在取“晒”的网络语义的时候，多加上引号的原因。但是，“晒”的新语义是否能得到大众的认可，进入词典加以规范，我们将拭目以待。

［1］中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[Z]．北京：商务印书馆，2005.

［2］梁珊珊.网络语言“晒”[J]．新疆教育学院学报，2008，（2）.

［3］李静莹.语言模因论角度下的“晒+X”族新词微探[J]．华中师范大学研究生学报，2008，(4).

［4］徐时仪.“暴”“晒”以及“晒”的流行语义[J]．修辞学习，2009，（1）.

［5］许慎.说文解字[M]．北京：中华书局，2009.

［6］百度百科.晒[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/23439.htm?fr=ala0_1，2010-04-02.

［7］Charles J.Fillmore Frame Semantics[J].詹卫东译.Linguistics in the Morning Calm,Seoul:Hanshin Publishing Co.1982.

［8］陆俭明.隐喻、转喻散议[J]．外国语，2009，（1）.

H030

A

1672-0547（2010）06-0088-02

2010-10-26

王培敏（1986-），女，安徽铜陵人，安徽师范大学文学院语言研究所硕士研究生。