《连云港师范高等专科学校学报》文献计量学分析

陈 秀 卫

(连云港师范高等专科学校图书馆 连云港 222006)

《连云港师范高等专科学校学报》文献计量学分析

陈 秀 卫

(连云港师范高等专科学校图书馆 连云港 222006)

以CNKI数据库的统计数据为依托，利用文献计量学方法，从总被引频次、影响因子、被引半衰期等方面，对《连云港师范高等专科学校学报》2001-2008年发文、引文及被引情况进行统计分析，探究其影响力，并对其进一步提高办刊水平和质量提出一些粗浅看法。

《连云港师范高等专科学校学报》 文献计量学 期刊评价

《连云港师范高等专科学校学报》(以下简称《学报》)是连云港师范高等专科学校主办、国内外公开发行的综合性学术刊物(季刊),其前身为《连云港教育学院学报》，2001年第1期改为现名。该刊物为江苏省一级期刊，被《中国期刊网》(CNKI)、《中文科技期刊数据库》、《中国学术期刊(光盘版)》以及《中国核心期刊遴选数据库》等大型数据库收录。

本文对《学报》2001-2008年发文、引文及被引情况进行了文献计量统计和分析，探究其影响力，并对其进一步提高办刊水平提出一些粗浅看法。数据来源于《中国期刊全文数据库》(以下简称CNKI)，统计截止时间为2010年6月中旬。

1 数据统计

1.1 2001-2008年发文情况

表1 发表文章情况统计表

表2 发文著者情况

表3 2001-2008年发文≥5篇著者列表

从表1-3可见，《学报》2001-2008年共32期，发表文章1 000篇，其中2001年最多，为141篇，平均每期发表文章31.25篇；80.1%的文章为1人独立完成，16.7%的文章为2人合作成果，3人以上合作只占3.2%；有19位著者(都为本单位教师)发表文章5篇以上，最多的为涂金坤教授，发文10篇。

表4 基金资助情况

由表4可知，《学报》2001-2008年发表的文章中有8篇为有关基金资助项目成果，其中有两篇为“国家自然科学基金”项目。

1.2 2001-2008年引文情况

表5 引文类型统计

表5反映了《学报》2001-2008年发表文章的引文情况，其中“图书”和“期刊”占的比例最大。

1.3 2001-2008年被引情况

表6 被引篇数及被引频次

表7 单篇被引情况分布

表8 被引频次≥8次的论文

由表6可见，2001-2008年《学报》所发文章被引总数为398篇，被引率为39.80%。其中2003、2004年被引篇数最多，同为63篇。而被引率最高的为2004年，达53.39%，其次是2005年，达48.76%。2007年和2008年分别为28.70%、21.37%。8年的总被引频次为1 013次，2003年最多，为227次，其次是2005年168次、2002年164次、2004年134次。

从表7-8可以看出，被引频次分布广泛，最高被引的单篇是许云华、沈洁所作的《DNA分子标记技术及其原理》一文，被引频次高达59次；被引1次的有206篇。本文把被引1-7次定为低频被引区，多于8次的作为高频被引区。低频被引区有384篇文章，总被引频次为791次；高频被引区只有14篇，总被引222次，可见论文被引次数越高，论文篇数越少。

2 数据分析

评价一份刊物的质量、影响力，通常的办法是以文献计量学的相关指标为依据来进行，如总被引频次、影响因子、被引半衰期等等。

2.1 总被引频次

指该期刊刊载的论文在统计年段被引用的总次数。该指标可以客观地说明该期刊总体被使用和受重视的程度，以及在学术交流中的作用和地位。被引频次越多，说明该学报质量越高。从CNKI的数据来观察，8年来该学报的总被引频次达到1 013次，最高的为227次/年，平均每年达到126.6次，充分说明该学报的总被引频次处于中游位置。

2.2 影响因子

影响因子即某期刊前两年发表的论文在统计当年的被引用总次数除以该期刊在前两年内发表的论文总数，这是一个国际上通行的期刊评价指标。通常期刊的影响因子越大,它的学术影响力和作用也越大。从CNKI的《中国引文数据库》得知，该学报2008-2009年发文总数为207篇，被引用总次数为26，可以计算出该刊的影响因子为0.126，与全国科技期刊影响因子平均值(0.240)相比，还有较大差距。近年来，有学者提出期刊的被引高峰为文章发表后5-6年，因此，采用5年影响因子评价较2年影响因子更为客观、准确[1]。根据上述方法可以计算出《学报》的5年影响因子为0.51。比较5年影响因子与2年影响因子，虽然有了一定的提高，但总的来看，《学报》影响因子仍然偏低。

2.3 期刊被引半衰期

期刊被引半衰期是衡量期刊老化速度的指标，期刊的被引半衰期越大，则意味着该种期刊被利用的时间长，其老化的速度越慢；相反则被利用的时间短，老化越快。而“某种期刊T年的被引半衰期是指该种期刊在T年内被引证次数达50%的该刊较新那部份论文是在最近多长一段时间内发表的”[2]，可以得出《学报》的“期刊被引半衰期”为4.6年。

从以上的统计数据和相关指标来看，《学报》是一份学术性较强的综合性专科学校学报，具有一定的学术影响力。但是有些方面需要改善，如：著者分布不广，主要以本单位为主(表3)，著者的合作度不够(见表2)，外稿数量少；期刊信息容量小，出版时滞偏大，出版周期长；读者群偏小，载文被查阅的机会少,被引用的几率不大；重份量的文章偏少，高被引的文章数量不多等等。

3 几点建议

针对上述分析，笔者建议《学报》应加强以下几个方面的工作：

3.1 重视稿件学术性，提高稿件质量

办好一个刊物，必须要有丰富的、高质量的稿源。虽然一些影响力较大的专业期刊比大学学报对作者来说具有更大的吸引力，但是还要扩大组、约稿范围。重点把组、约稿工作的目标锁定在国内基金资助项目、重点攻关项目以及中外合作的科研项目的研究成果上。

3.2 加大宣传力度，提高发行量

应主动与国内外著名的文献数据库和重要的文摘检索机构联系，向他们推送；同时要将学报向国内有关学科的知名学者、博士生导师等推荐，定期赠送；还应积极参加学报所覆盖学科领域内的学术会议，利用学术会议相关学科学者集中的机会对学报进行一系列的宣传，包括免费赠送样刊、散发宣传资料等。

3.3 加快编辑流程，缩短论文刊发周期

有很多因素影响学报被引用率，如刊期长、出版周期长、编辑流程繁琐以及编辑工作效率低等。为此，建议如果条件允许，可以将学报由季刊改为双月刊，从而可以解决论文时滞偏长的弊端。在不断提高学报编排规范化以及加强对学报科学管理的同时，还要对学报的流程进行很好的研究、尽量缩短编辑流程、尽一切可能减少论文在评审和编辑过程的中转环节，缩短论文刊发周期。另外，还要采取压缩论文篇幅，提高信息密度等措施，来提高学报被引计量指标。

3.4 提高期刊信息量

在稿源充足的前提下，严把质量关，增加相应栏目，以充分体现学报的综合性,期刊的信息量越大，被引的几率也就越大，学报的影响力就会得到提高。

3.5 加强网站建设

学报要充分利用网络快捷、方便的优势，时时更新网站的内容，从而提高文章的点击率和浏览量，这样也能提高期刊载文的引用率，从而提高学报的影响力。

[1] 刘宇慧,高燕华,侯维娟等. 《中国微侵袭神经外科杂志》2000～2008年载文被引分析[J]. 中国微侵袭神经外科杂，2010(4):189-192.

[2] 罗式胜. 期刊被引半衰期的概念及其应用[J]. 情报科学,1994(1):23-25.

BibliometricAnalysisofJournalofLianyungangTeachersCollege

Chen Xiuwei

Library of Lianyungang Teachers College, Lianyungang 222006, China

By the method of bibliometrics and based on the statistical data from CNKI databank, this paper makes a statistical analysis of the documents, the citations and the cited reference index ofJournalofLianyungangTeachersCollege(2001-2008) in the aspects of total cited frequency, impact factor and cited half-life and then puts forward some suggestions for the improvement of the quality of the journal.

Journal of Lianyungang Teachers College; bibliometrics; evaluation of periodicals

G353.1

陈秀卫，男，1968年生，副研究馆员，发表论文10余篇。