音频软件在英语口语教学中的应用研究

2010-10-10韩颖

中小学电教 2010年2期

☆韩颖

（吉林师范大学教育技术与传播学院，吉林四平 136000）

众所周知，学习语言的目的就是交流。口语是语言交流中最自然、最主要的方式。现今的英语教学中，提倡口语教学是一个重要出发点。教学实践表明：学生对英语口语的兴趣能激发对英语学习的兴趣，而口语能力的提高也会相应地提升英语其他方面的能力。所以，口语教学是非常必要的，且具有重大的实践意义。

信息技术与各学科整合，可以提高教学效率、优化教学效果。同样将一些音频编辑软件恰当地应用于英语口语教学中，可以激发学生学习口语的兴趣，进而提高口语能力，同时也为教师教学研究提供了工具。目前音频编辑软件有很多种，笔者选取Adobe Audition 3.0音频软件为例，介绍该软件应用于英语口语教学的基本使用方法及其作用。

一、Adobe Audition 3.0软件概述

1.软件简介

Adobe Audition 3.0作为早期Cool Edit的升级版本，是运行于Windows平台下功能强大的音乐编辑软件，能高质量地完成录音、编辑、合成等多种任务。该软件同时可处理多达64轨的音频信号，具有强大的声音分析能力和卓越的动态处理能力。Adobe Audition 3.0软件界面设计简单直观，技术上“零基础”、“零门槛”，使用者通过简单的学习就可以熟练操作软件。而且该软件对文件操作的非损伤性，使新手可以放心地尝试各种操作，特别适合广大非专业人士使用。Adobe Audition 3.0不仅可以制作、编辑音频信息，还可作为英语听说教学中教学素材的制作编辑软件，此外作为辅助工具在教学研究中也发挥了巨大的作用。

2.基本操作

AdobeAudition3.0全面支持 Windows2000和Windows XP操作系统，使用者可以在网上下载该软件并安装到计算机中。Adobe Audition 3.0操作界面如图1，主要包括菜单栏、工具栏、编辑界面、播放区、操作区、进度显示区、声音强度显示区，界面简单直观、便于操作。Adobe Audition3.0软件能记录的音源包括CD、卡座、话筒等。在英语口语教学中经常用到的功能是录制声音和打开已有声音文件。录制声音前将话筒接入到计算机中的MIC接口中，通过耳机或音响监听话筒的音量及录制者的声音。

具体过程：运行Adobe Audition 3.0软件，①单击“文件——新建”新建一个声音文件，在弹出的对话框中设置参数。②单击播放区红色录制按钮，开始录制声音。③录制结束后，单击绿色停止按钮，结束录音。④单击“文件——保存”保存声音文件。在弹出的对话框中选择要保存的位置（盘符和文件夹），为声音文件命名。⑤单击“保存”按钮，保存文件。⑥单击播放按钮，播放声音文件。如果打开已有的音频文件，单击“文件——打开”，选择已有的声音文件，然后单击“打开”即可。

图 1Adobe Audition 3.0操作界面图

3.软件优势

录音机在英语教学中是最经常应用到的教具，但除了录音、放音功能外，没有制作特效的功能。录音后声音保存在磁带中，而磁带不便于长期保存。Adobe Audition软件可以将声音文件保存到磁盘、硬盘、光盘中，便于保存且保存时间长，该软件显示时间的功能，可以对学生口语情况进行研究。

Windows中自带“录音机”，单击“程序——附件——娱乐——录音机”，打开“录音机”，其使用方法和现实生活中的录音机方法相同。而且除录、放音基本功能外，还能简单处理声音文件、显示声音时间。但同Adobe Audition软件相比，“录音机”记录的声音仅限于60秒，录制的声音文件只能用.wav格式。虽然有方法克服60秒的限制、可以把.wav格式转化为其他格式，但操作复杂，不适合普遍应用。Adobe Audition软件不限制声音文件的长度，声音文件可保存为多种格式。更重要的是“录音机”虽然有显示时间的功能，但只能显示当前滑块所处位置的时间和整个声音文件的时间长度，而且不能随意选取某一段声音片段，更不具备显示所选声音片段的时间长度的功能。而Adobe Audition软件可以选取声音文件中的任意一段声音，并可以在时段显示区看到所选声音精确的时间长度。

二、Adobe Audition软件在英语口语教学中的应用

1.消除焦虑感，激发学习兴趣

在英语口语教学中，普遍存在的问题是课堂气氛不够活跃，学生主动参与意识不强。很多学生在面对教师和全班同学说英语时感到紧张和焦虑，或对说英语缺乏兴趣。这些消极情绪是阻碍他们学好口语的重要因素之一。减轻或消除这些消极情绪对于提高学生的英语口语水平具有重要的意义。Adobe Audition用于英语口语教学中，可以让学生利用该软件的录音功能进行口语练习，避免学生面对教师和同学所产生的紧张和焦虑感。通过放音功能，学生可以以“旁观者”的角度来检查自己的发音、语法、流利性等情况，发现问题并逐步改正。通过多次练习，对学生口语水平的提高、自信心的提升都有很大的帮助。学生还可以利用Adobe Audition软件录制绕口令；录制配有伴奏的英文歌曲，添加各种特效，制作个人CD；录制情景对话等。Adobe Audition软件在口语教学中的应用可以减少紧张、焦虑感，激发学生学习口语的兴趣，充分调动学习的积极性，使学生产生内在的学习英语口语的驱动力，进行自主学习。

2.促进学生反思，进行过程性评价

学生在进行口语练习的时候，由于边说边想，所以很难发现自己在发音、语法、流利程度等方面的问题。而Adobe Audition软件的录音功能，可以将学生的口语练习记录下来，放入学生个人档案袋。学生以听者角度从发音、句子结构等方面检查自己的口语练习内容，并纠正错误。通过这种方法可以促进学生的反思，促进以自我为向导学习的发生，从而有利于口语水平的提高。学生通过对自己档案袋的回顾，看到自己学习的成果，会增强学生的成就感和自信心，从而更能增加学生学习的兴趣和信心。教师可以把学生档案袋中记录的资料作为每个学生过程性评价的依据，考察学生口语水平、进步的速度、程度等情况，即时、准确地获得有关学生学习与发展的信息，从而调整自己的教学目标，选择更加有效的教学方法，促进每个学生的成长。

3.研究、分析学生的口语流利性

Adobe Audition软件不仅可以制作计算机音乐、辅助课堂教学，在教学研究领域中也有很大作用。英语口语的流利性只能凭听者的感觉进行判断，而Adobe Audition软件可以把凭感觉把握的东西转换为一种可以量化的东西。在口语流利性研究中，“时间”概念是关注的重点，Adobe Audition软件的录音、时间显示功能可以把口语的流利程度进行量化，从而有助于研究。口语流利性测定中时间性指标包括语速、发音速度、发音时间比、平均语流长度及平均停顿长度五方面（Towell et al,1996：90－101）。每个指标计算中所涉及到的时间参数都可通过Adobe Audition 3.0软件进行精确的测量。

该软件中的时间显示功能即是用于测量时间性指标中的发音时间和停顿时间。Adobe Audition软件中时间显示格式一般默认为mm:ss:ddd（分:秒:毫秒）；时段显示区显示的内容如图2、表1；编辑区中垂直的黄色虚线、上下两端带有黄色三角是时间线，指示当前操作的时间。具体测量时，先录制声音文件或打开已有的声音文件，在编辑界面中选取波形，在时段显示区可以测量所选波形的时间。通过这样的方法可以测量出发音时间和停顿时间，进而得出发音时间、停顿时间和停顿次数，为时间指标的计算提供数据。