高等医学院校“阳光体育运动”实施状况的研究

王红雨,童 锦,纵艳芳

(蚌埠医学院体育教研室,安徽蚌埠233000)

高等医学院校“阳光体育运动”实施状况的研究

王红雨,童 锦,纵艳芳

(蚌埠医学院体育教研室,安徽蚌埠233000)

为贯彻落实中央7号文件,以实施《国家体质测试健康标准》为主线,在依据医学院校自身特色的基础上,认真开展阳光体育运动。经调查研究得出:现已形成较为完善的活动方案,形成了以学校领导牵头,学校体育部门、团委、学生体育社团广泛参与的多元化组织体系,以“达标争优,强健体魄”为目标,建立了较为完善的学生体测档案,把学生体质健康状况纳入到学生综合素质测评中作为评定学生素质高低的重要依据,通过近两年的实施,学生的健康水平有了极大的提高。

阳光体育;体质测试;体育运动

2005年全国学生体质健康调查结果显示学生肺活量、速度、耐力、力量素质下降,肥胖学生迅速增加[1]。2007年4月23日中共中央总书记胡锦涛主持召开中共中央政治局会议,强调当前和今后一个时期,要认真落实“健康第一”的指导思想,形成全社会珍视健康、重视体育的氛围,培养青少年良好的锻炼习惯和健康的生活方式[2]。2007年底教育部、国家体育总局、共青团中央发布关于开展亿万学生阳光体育运动的决定,号召学生走出教室,走到阳光下,走向操场户外积极参加体育锻炼,提出为期三年的阳光体育运动活动[3]。我校是一所医学院校,有着很强的专业特色,学生学业负担重,课程多,实习任务艰巨,生源体质基础相对来说较弱,给我校实施阳光体育运动带来了较大的难度,通过对我校06、07年的学生体质测试情况分析看,学生体质状况不尽人意,而且学生参与体育锻炼的积极性不高,学生的体育活动内容单一,学生之间的体育比赛较少,为此在学院领导支持下于2008年开始进行体育课程改革,扩建体育设施,增设体育项目,改进教学模式以此调动学生参与体育运动的积极性。在国家关于实施阳光体育运动和深化体育课程改革开始的背景下,我校开始实施阳光体育运动,并基本形成了较为完备的阳光体育运动实施方案,以便为2010年阳光体育运动实施三周年贡献一份力量。

1 阳光体育运动的目标

《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》明确提出了开展阳光体育运动的目的是“在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮,切实提高学生体质健康水平”。有关目标的表述则是“开展阳光体育运动,要以‘达标争优、强健体魄’为目标”[3]。我校在认真学习和分析阳光体育运动目标的基础上结合我校的实际情况以《国家学生体质健康标准》为实施和检测的依据,用3年时间,使85%以上的学生能做到坚持每天锻炼1小时,达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上,掌握至少2-3项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,体质健康水平切实得到提高,到2010年,通过检测学生体质健康档案和学生锻炼档案分析我校85%以上的学生是否能做到每天锻炼1小时,85%以上的学生是否能达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上,学生体质健康水平与以前相比是否得到了提高等。

2 阳光体育运动实施的措施

2.1 深化学校体育课程改革,促进阳光体育运动的开展

为了更好的实施阳光体育运动的目标,落实阳光体育的内容,我校在体育课程改革过程中打破传统的上课模式,坚持以学生为本,尊重学生的主体地位,给学生一定的自主权,让学生自主选择上课项目,自主选择上课教师,调动学生的学习积极性,为使学生能够熟练掌握所学动作,规定在两年144学时里可以选择两项运动项目,避免学生学习不精和学习技能单一的情况。进一步开发课程资源,增设新的体育项目,满足学生多元化的需求,鼓励体育教师在职进修,提升自身的业务素质,去除一些学生不感兴趣、锻炼积极性不高的项目,同时结合医学院校的专业特点,加大了体育与医学相结合知识的传授,一方面加深学生对体育知识的进一步理解,另一方面使他们所学的专业知识得以在实践中加以应用,逐步培养他们具备既可以开医学处方又可以开运动处方的能力。此外,学校把学生运动训练纳入到体育课程中,调动了学生参与体育锻炼的积极性,同时又为学校培养了一批优秀的体育人才,为学校阳光体育运动的开展起到很好的榜样作用。

2.2 加大阳光体育宣传力度,活跃校园体育文化,繁荣学生体育竞赛市场

医学院校学生课业负担重,学生课余时间少,实习、见习任务紧,使得学生不愿挤出时间进行体育锻炼。为了引导学生积极参与体育运动,更好的开展学校阳光体育运动,我校成立了以院领导牵头,学校体育部门、团委、学生体育社团广泛参与的多元引导机制,通过组织各种各样的体育比赛激发学生参与运动的动机。目前我校已形成了学校-系部-班级模式的三级体育竞赛体系,提出学校每年举行三次较大规模的体育比赛,如每年一届的学校田径运动会,每年上半年举行的“三好杯”比赛包括篮球赛、排球赛、乒乓球赛等,每年下半年举行的冬季校园长跑运动会,各个系部组织或承办的各年级比赛,各个班级之间组织的各种友谊赛,此外学校还成立了各个项目的单项体育协会,组织全校学生进行各单项体育活动和比赛,形成了年年有大赛,月月有比赛,天天有体育活动的多元化、系统性的体育运动体系。通过一段时间的实践证明各个级别的体育比赛极大促进了学生参与运动的积极性。目前学校相关部门正在协商,把这些体育比赛逐渐形成一种制度,形成完善的竞赛管理体系,成为一种学校特有的体育文化节日,以便更好的促进阳光体育运动的发展。

2.3 严格实施《国家学生体质健康测试标准》把阳光体育运动落实到实处

尽管教育部、国家体育总局、共青团中央决定从2007年开始全面实施《国家学生体质健康测试标准》,但在真正实施过程中许多学校流于形式,并没有严格执行测试标准,许多测试数据不真实,甚至有些高校根本就没有开展测试活动,上报的数据也是编造而成的,这严重的阻碍了阳光体育运动的实施,到时候不但害了学校,还害了广大的青年学生。《国家学生体质健康测试标准》与阳光体育运动是相辅相成的,阳光体育运动的目标是“达标争优,强健体魄”达标实际就是达《国家学生体质健康测试标准》的标,而《国家学生体质健康测试标准》的实现有赖于阳光体育运动的广泛开展,两者是缺一不可的。为杜绝阳光体育流于形式,使阳光体育运动落实的实处,我校严把学生体质测试关,上至学校领导的严格指示,下到测试教师的认真负责,对弄虚作假的学生以考试作弊处理,以确保体质测试的真实可靠。

2.4 学校部门之间相互协调,为阳光体育运动的实施提供保障

阳光体育运动的实施不是某个部门的任务,需要多个部门之间相互协调才能完成,为保障阳光体育运动的顺利开展,学校教务部门、体育部门、团委、学生辅导员、体育场馆管理部门相互协调沟通,教务部门在安排课表时尽量保证每天都留有一定的自由时间供学生参与体育运动,体育部门组织体育教师给学生一定的技术和业务指导,确保学生能够科学、合理的进行体育锻炼,体育场馆部门认真协调、调度场馆的使用,保证学生有足够的活动场所和所需的体育器材。此外为了促进学生加深对学生体质测试的重视程度,引导学生进行体育锻炼,学校团委和学生工作部门把三好学生评定、奖学金评定等与学生体育课成绩、学生体质测试情况挂钩,要想获得学校三好学生和奖学金,学生的体质测试成绩要达到良好水平以上,对于体测成绩优秀和在体育竞赛中取得优异成绩的学生,学校给与一定的物质和精神奖励。

3.阳光体育运动实施前后学生体育锻炼行为和体质变化状况的分析

3.1 学生体育锻炼状况的分析

表1 阳光体育运动实施前后学生体育锻炼情况调查表(n=100)

我校于07～08学年第二学期开始实施阳光体育运动,在实施之前由于学校对体育的重视程度不够,学校在场地、设施投入方面不足,学校有关部门也没有出台相应的奖励和引导措施,学生对体育缺乏认识,学生的锻炼积极性不高,阳光体育运动开展以后,尤其是学校体育课程改革的进一步深化,学校加大了对体育的支持力度,扩建和改造了大量体育场馆,增添了大量的体育器材,制定了各种体育奖励制度,极大的调动了学生参与锻炼的积极性,从表1可以看出,阳光体育运动开始前我校学生主要参与的体育项目主要集中在传统的三大球上,新兴体育项目较少,阳光体育运动开展后尤其是在课改中开设了许多体育项目,学生参与的体育项目明显增多,一些在社会上广泛流行的运动项目开始进入校园,激发了学生参与运动的动机,在每周锻炼的次数方面,阳光体育运动开展前,能够做到在每周3次及以上的只占调查人数的4.9%,与阳光体育运动的要求相比还相差甚远,运动开展之后每周能够坚持3次以上的比例达到58.9%,在锻炼时间方面,运动实施之前能够坚持1小时以上的仅为14.9%,运动开展之后这一比例迅速上升到85.9%,已经高于阳光体育运动85%的目标。

3.2 近三年学生体质变化状况的分析

表2 阳光体育运动实施前后学生体质测试情况(n=100)

开展阳光体育运动要以《国家学生体质健康标准》为基础、为主线。2007年实施的《国家学生体质健康标准》作为《国家体育锻炼标准》的有机组成部分,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体措施,它是国家对不同年龄阶段学生个体在体质健康方面的基本要求,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准[4]。通过对我校近三年学生体质测试的的分析可知(见表2),在阳光体育运动开展之前学生的优秀、良好率较低,也没有达到目标中规定的85%及格率的要求,阳光体育运动开展以后,尤其是实施一段时间后的08年,通过对同一批学生的追踪测试,学生的优秀、良好率已达到58.7%,及格率也超过阳光体育运动目标提出的85%的要求,充分说明开展阳光体育运动对我校学生体质健康作用的促进作用,基本达到了预期的目标。

4 结论

我校作为高等院校的一部分,在结合自身专业特点的基础上认真落实中央7号文件,全面实施阳光体育运动,以“达标争优,强健体魄”为目标,围绕阳光体育运动不断深化学校体育课程改革,形成以学校领导牵头,学校各部门广泛参与的多元组织和保障系统,不断加大宣传力度,逐步形成有规模、系统化、具有我校特色的校园体育竞赛体系,严格执行《国家学生体质健康标准》,努力做到测试结果的公平、公正,有力的检验了阳光体育运动的成果,通过近两年的实施,学校阳光体育运动取得了较大成果,学生参与体育锻炼的积极性有了明显提高,学生的体质健康状况也有了很大的改善,为实现2010年阳光体育运动的目标奠定了坚实基础。

[1] 周 济.在全国学生体育工作会议上的讲话[EB/OL].http: www.pep.com.cn/tiyu/dtxx/2007.

[2] 中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见.中发[2007]7号.

[3] 教育部.国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定.教体艺[2006]6号

[4] 刘海元.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨[J].体育学刊,2007,14(8):10-14.

On the Im plemen tation of"Sunshine Sports"in Bengbu Medical College

Wang Hongyu,Tong Jin,Zong Yanfang
(Teaching and Research Section of Physical Education,Bengbu Medical College,Bengbu 233000,China)

In order to carry out the central No.7 document and to imp lement the"Standards of Health for National Fitness Test,"the sunshine sports have been carried our in Bengbu Medical College in acco rdance w ith its characteristics.There have been a good p lan and a w ell-o rganized system fo r the sunshine spo rts activities w hich have attracted mo re participation of physical education,the Youth League and students’spo rts societiesw ith the college leaders taking the lead.Students’fitness test files have been w ellmade w ith the goalsof"reach the standards and have a sound fitness".Their fitness has been contained in the overall qualities test asan important basis.It has been found that the students’fitness has been greatly imp roved.

sunshine sports;fitness test;spo rts

book=0,ebook=34

G899

A

1673-1794(2010)02-0079-03

王红雨(1981-),男,讲师,硕士研究生,研究方向:体育教学与训练。基金项目:安徽省人文社会科学基金资助项目(2009sk510)

2009-12-07