毕业论文（设计）中的“摘要”写作指导点滴谈

宫新军

（滨州学院，山东 滨州 256600）

毕业论文（设计）中的“摘要”写作指导点滴谈

宫新军

（滨州学院，山东 滨州 256600）

“摘要”是毕业论文（设计）的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要具有客观性、独立性、自含性和简洁性。

毕业论文；摘要；客观性；独立性；自含性；简洁性

毕业论文（设计）是本科生教学计划中的一个重要部分,它是教学计划中综合性、探索性和实践性较强的教学环节，是对本科生学业水平和研究能力的综合检验，也是本科生在学习期间，运用所学的知识和获得的分析问题、解决问题的能力，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练，是提高学生分析问题和解决问题的重要途径，是实现培养目标、保证人才培养质量的重要保证。学生完成毕业论文（设计）的目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生具有综合性、创造性地运用所学知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作各个环节的实际锻炼，具有从事科学研究工作的初步能力。

在毕业论文（设计）的写作指导中，人们关注的往往是论文的论点、论据和论证方法，这自然无可厚非。但是摘要的写作确也不容忽视。好的摘要，读者即使不读论文全文，也能通过摘要对论文内容有大致的了解，能够获取必要的信息，起到事半功倍的效果；好的摘要，还可供文摘等第二次文献采用。那么摘要在写作时应该注意些什么问题呢？

一、论文的摘要是指论文的内容提要,是论文的内容不加注释和评论的简短陈述

摘要应当具有客观性。摘要是对论文的客观反映，要避免主观评价，避免使用诸如“本文论述了……，对……有重要意义”之类的词句。请看下面一篇论文的摘要：

题目：浅论国有商业银行市场营销

摘要：本文论述了国有商业银行的市场营销现状，对市场营销管理进行了分析,在中国加入WTO的大环境下，结合实际,对如何加强国有商业银行的市场营销管理,提出了一些重要建议。

这篇论文的摘要虽然对论文的内容进行了介绍，但在介绍中却充满了主观色彩：不但使用了 “本文论述了……”、“对……提出了一些重要建议”等词句，而且还着重强调了自己论文的重要意义，充满了主观评价，当然也就不合乎摘要的写作要求。

二、摘要应具有独立性和自含性

摘要应为一篇相对完整的短文，即不阅读报告、论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用，可以用于工艺推广。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等第二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。请看下面一篇论文的摘要：

题目：浅议新课程改革下的数学教学

摘要：新课程的改革掀起了我国教育改革的新一轮革命。新教材、新课程标准对各学科的教学都提出了不同程度的挑战。本文对于数学教学中的一些初浅的问题提出了个人的学习体会，并把它提供给教育者共同探讨。在数学教学中对教师的要求提出了一点看法。

论文是论述“新课程改革下的数学教学”，惜字如金的摘要中第一、二句话却与文章主旨无直接关系，成了典型的废话；对论文的内容介绍却以 “提出了个人的学习体会”、“提出了一点看法”等词句简单概括，令人一头雾水、不知所云，别说“可以独立使用”、“供文摘等第二次文献采用”，即使想知道 “与论文同等量的主要信息”也成为空谈。

三、论文应当具有简洁性

摘要应是对论文内容的高度概括，不宜写得过长。中文摘要一般不宜超过300字；外文摘要不宜超过250个实词。如遇特殊需要字数可以略多。所谓简洁就是“（说话、行文）简明扼要，没有多余的内容。”（现代汉语词典）由此可见论文摘要的简洁性要求不仅仅局限在指字数的要求上，字数少也不一定就简洁。请看下面一篇论文的摘要：

题目：新课改下数学教学初探

摘要：新课程以“为了每个学生的发展”为基本理念。这意味着我国基础教育课程体系将要走出目标单一，过程僵化，方式机械的“生产模式”，让每个学生的个性获得充分的发展，培养出丰富多彩的人格。皮亚杰曾经说过：“一切有成效的工作必须以兴趣为先决条件”，可见兴趣是最好的老师。学生有了学习的兴趣，就有了克服困难的勇气，哪怕是再难解决的问题，他也能想方设法去克服，那是一种积极的内驱动力。兴趣不但会激发学生学习的主动性，对个性的发展和健康人格的形成也具有积极地推动作用。怎样才能在新课改下优化课堂教学，提高教学效率，减轻学生负担，从而提高教学质量呢？

一、教师本身要具备良好的素质

二、建立和谐的师生关系

三、培养学生的学习兴趣

四、培养学生学习的发展性与主动性

五、要因材施教，使每个学生都得到发展

作者论文的原意是论述新课改下如何优化课堂教学，提高教学效率，减轻学生负担，进而提高教学质量的，但却拉拉杂杂写了335字之多，还没能说明白。后来经过指导改成：

新课程以“为了每个学生的发展”为基本理念。新课改下的数学教学，教师本身要具备良好的素质，要建立和谐的师生关系，要培养学生的学习兴趣，要培养学生学习的发展性与主动性，要因材施教，使每个学生都得到发展。

仅仅99个字却达到了对 “论文的内容不加注释和评论的简短陈述”。

报告、论文的摘要可以用另页置于题名页之后，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后、正文之前。学位论文为了评审，学术论文为了参加学术会议，可按要求写成变异本式的摘要，不受字数规定的限制。论文一般均应有摘要，为了国际交流，还应有外文（多用英文）摘要。除了实在无变通办法可用以外，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。诸如此类的等等要求，笔者将另文浅论，此处不在赘述。

［1］中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式UDC 001.81 GB 7713--87（国家标准局1987-058-05批准 1988-01-01实施）.

［2］霍唤民.应用写作［M］.中央广播电视大学出版社，2002.

［3］任鹰,苏杰.应用写作学习参考书［M］.北京大学出版社，2002.

On“Abstract”Writing Guide to Graduation Thesis（Design）

GONG Xin-jun
（Institute of Binzhou,Binzhou Shandong 256600）

“

”is a brief statement of a thesis（design）without notes and comments.Abstract is of objectivity,independence, self-contained nature and simplicity.

Thesis;Abstract;Objectivity;Independence;Self-contained nature;Simplicity

G642.477

A

1008—3340（2010）01—0045—02

2009-12-13

宫新军，山东滨州学院副研究员，主要从事写作研究。