我国教练员科学研究现状

纪文清,孙 媛

(山西大同大学体育学院,山西大同037009)

我国教练员科学研究现状

纪文清,孙 媛

(山西大同大学体育学院,山西大同037009)

通过查阅文献，运用文献资料法总结了近年来我国教练员科学研究现状.着重从教练员的素质能力、教练员的领导理论以及部分优势项目教练员的相关理论等三方面进行了分析与综述，得出结论并提出建议.

教练员 研究 现状 综述

教练员作为运动团队中的一种重要角色，是培养优秀运动员和提高运动员技战术水平的主导因素，是影响运动员竞技能力表现的关键因素，是运动训练过程的组织者领导者，是运动员的教育者、指导者，他们的行为对于整个运动团队水平的高低具有决定性的影响.因此，研究教练员的相关理论对提高训练管理工作的效率，继续保持我国竞技体育在奥运会第二集团的领先位置，促进我国竞技体育健康快速发展是非常必要的.

1 研究概况及研究方法

通过1996年以来的中国期刊全文数据库和中国基础教育期刊全文数据库共检索到1996-2009年间86篇关于教练员的专业性文章.其中一部分是实证研究文章，主要涉及各个优势项目中教练员的相关调查研究、教练员的领导理论以及教练员在训练过程中的各个影响因素等方面；另一部分是理论探讨文章，主要涉及教练员科学文化素质结构，教练员能力结构等方面.其中在理论探索中多采用文献分析，经验总结等方法；而在实证研究中最常用的方法是问卷调查和专家调查访谈等方法，所涉及的数据处理大多是现状分析和相关分析.

2 我国教练员的相关研究

2.1 我国教练员素质能力的理论及应用研究成果

教练员的素质、教学及训练水平,直接关系到运动成绩的提高和体育人才培养.教练员是运动训练过程的主要控制者,是教与学、训与练矛盾中的主要方面,在实现运动训练目标中起主导作用.

过家兴教授对教练员素质提出6方面的要求：强烈的职业责任感，丰富的专业知识和实践经验，熟练掌握教育学和方法学技能，勇于探索和大胆创新，高尚的道德情操，高度的政治觉悟.田麦久教授提出教练员的基本素质包括：强烈的事业心、奉献精神与高尚的道德情操，坚实的专业知识与全面的基础理论知识，熟练的专项训练操作能力与创新能力，适应于运动队生活环境的能力.

尹军等人对国内外学者关于教练员素质结构问题在从心理学、运动训练和管理学等领域所进行的研究作了综述，尤其是对教练员知识结构以及教练员考核体系的研究更为客观全面.在高健和王选艳的研究中指出，教练员的工作需要克服常人所无法克服的困难，忍受常人所无法忍受的痛苦和无数次失败的考验，因此一名优秀教练员应具备高度的敬业精神.竞技体育提出的问题和需要解决的问题涉及自然科学和社会科学的多种学科，因此教练员还必须具备包括训练、选材、恢复、饮食与营养、医务监督与治疗、思想教育与心理训练、以及队伍管理等较全面的基础知识.高健指出，教练员要胜任本职工作，要正确认识本运动项目的性质和特征，有目的地选择训练内容和训练手段方法，合理安排运动负荷，科学安排训练过程，有针对性地参加比赛和正确地参加比赛；必需具备相适应的认识能力、计划能力、控制能力、管理能力、指挥能力和总结能力；要善于从失败中吸取教训，在成功中总结经验，不断地改进自己的工作.

2.2 教练员领导理论及应用成果

领导行为是指领导者致力于实现某一目标的行为，它是围绕组织目标而受领导意志支配的领导主体行为和智能行为的总和.教练员的领导行为是教练员与运动员之间的心理关系，是人与人、人与训练和竞赛、人与目标实现关系中的表现形式.

赵溢阳等人通过对教练员领导行为研究文献的回顾，介绍了国内有关教练员领导行为的研究，提出了研究存在的不足及改进建议.周成林和冯琰运用体育管理心理学和社会心理学的相关理论对竞技体育领域中教练员领导行为理论观点及应用研究成果等问题研究得出教练员执教行为与关系行为的和谐发展缺乏系统的研究成果.周成林、蒋志学等人以领导理论和教练员多维系统理论为依据，得出了我国部分优势项目运动员特征因素、运动员性别对教练员领导行为的影响以及运动员不同特征、不同训练年限对教练员领导行为满意程度的分析结果，从理论上支持和丰富了教练员领导行为理论和训练管理理论，为今后教练员培养和评价提供了理论依据，并为客观地评价教练员业务水平、培训和聘任教练员等工作开辟了一条新的研究途径.

2.3 我国优势项目教练员相关理论及应用研究成果

21世纪是中国竞技体育新的发展时期，也是一个大力开发体育人才资源，促进我国竞技体育可持续发展的历史时期.

随着中国体育职业化的改革，体育竞技与体育科学迅速发展，体育竞赛日趋激烈.教练员的策略控制在一定程度上，尤其是在优势项目上可能决定个人或集体竞技运动的成功与失败.朱建伟的研究中指出影响教练员策略控制的知识和技能有两个方面：多学科知识与科研能力和体育专业知识与专业技能，这是影响教练员进行策略控制的主要因素.此外，超前意识、实战经验、心理情绪和应变能力也是影响教练员策略控制的因素.魏旭波、俞继英和陈红在关于“金牌教练”的研究中指出金牌教练员成才的内在因素及国内教练员在管理能力、选材能力、教练员群体、运动队中人际环境等方面的研究比较欠缺.付哲敏、张萍研究结果表明不同性别、文化程度、运动等级教练员的执教效能没有显著差异；不同执教年限、职称、职务教练员的执教效能有显著差异；年龄对教练员的执教效能有非常显著影响；执教效能与执教业绩相关.

3 结论与建议

3.1 结论

教练员必须具备较为丰富的专业理论知识，确定整个运动队的努力方向且必须掌握科学的手段.要不断提高教练员的自我认识，客观地对自我执教方式进行综合评价.教练员还必须具有良好的职业道德和敬业精神，不仅能传授运动技能，还要培养运动员优良的品质.针对运动员不同特征因素采用不同的领导方式，随着运动员技术水平的提高，执教的方式也应不断改进.

3.2 建议

教练员要经常通过参加培训班，进修班，不断更新、丰富自己的专业理论知识，不断提高管理水平，还要经常参加政治学习和业务学习，不断提高自己的职业道德.通过不断的实践，形成一套切实可行，行之有效的训练体系.要切实加强教练员与运动员之间的沟通，教练员应讲究各种工作方法和技巧，鼓励运动员提出各种建议和意见，建立合理的教练员知识结构体系，用集体的智慧和力量，创造出更多新的指导方法.

[1]田麦久.运动训练学[M].北京:人民体育出版社,2000.

[2]过家兴.运动训练学[M].北京:人民体育出版社,1991.

[3]石岩.射击射箭训练新理念[M].北京:人民体育出版社,2005.

[4]邓运龙.训练观念及其导向功能[M].北京:北京体育大学出版社.2005.

[5]尹军,于勇,蔡有志.对我国部分项目优秀教练员能力结构的研究[J].中国体育科技,2001(10):45-47.

[6]尹军,赵军,何仲凯.教练员素质结构的研究现状与分析[J].北京体育大学学报,2001,24(9):397-399.

Abstract:This article,by using literature,sums up the current research condition on coaches in China.Three aspects of the research-qualities and competence of coaches,the guiding theories of coaches,and theories of coaches on advantageous events are discussed,and some proposals are also offered.

Key words:coaches;research;current condition;summary

〔编辑 李海〕

Current Condition of the Research on Coaches in China

JI Wen-qing,SUN Yuan
(School of Physical Education,Shanxi Datong University,Datong Shanxi,037009)

TD352+.3

A

1674-0874(2010)03-0079-02

2009-11-06

纪文清(1979-),男，山西大同人，硕士，讲师，研究方向:体育教育训练学.