农机与农技相结合是农机培训的重点

唐山市滦南县农业服务中心 王立合

农机与农技相结合是农机培训的重点

农机培训的对象主要是农民机手，通过培训提高农机操作人员运用农业机械的综合技能，提高其技术素质，使他们正确、熟练地使用农业机械进行农业生产，发挥农业机械在抢农时、抗灾害，提高劳动生产率的作用，促进增产增效。同时，还应与农技相结合，把农业科学技术融于其中，使农业达到丰产增收。

一、农机与农技的相互关系

有机物质的合成与分解是农业生产的两大任务，也是农业生产的本质所在。只有通过植物生产、动物生产和土地培肥这三个重要生产过程，农业生产才能正常、稳定、持续地进行下去。而这三个生产过程中的植物生产与土地培肥与农机有着密切的关系。就土地培肥而言，只有通过合理的土地管理才能达到目的。现代农业的土壤管理很重要的一个方面是通过农业机械的合理耕作，给土壤本身创造一个良好的水、肥、气、热条件，才能发挥土壤最大的经济效能，提高土地的产出率和资源利用率，提高经济效益、社会效益和生态效益。例如，深耕、深松不仅能增加土壤耕作层的通透性，同时又能增强土壤耕作层与土壤深层的物质交换，增加土壤活力达到抗旱抗涝。而这一农艺措施必须通过农业机械来完成；又如，农业专家推荐的增加土壤有机质的秸秆还田技术，也靠使用农业机械来实现。因此，在对农民进行农机培训时，必须把相应的农技要求、农业机械田间作业的作用、目的以及对植物生产的影响讲清楚，把这些农业知识结合到“标准化作业”、“机组运用”，机器保养等培训内容中使他们认识到农业机械在农业生产中的重要地位，了解农业机械各种作用、最终要体现在促进农业丰收上。这样有利于发挥机手的主观能动性，使他们更自觉地运用农业机械为农业生产服务、充分发挥农业机械在农业生产中的巨大作用，使农业生产稳步发展。从现代农业的角度来看，没有农业技术要求，农机培训就没有真正的目的，没有农机培训做保证，农业技术就无法实现。如果说，土地是农业的身躯，水是农业的血液，肥是农业的粮食，种是农业的灵魂，那么，机械化就可以说是农业强健的四肢。所以说，农机与农技是相互依存、相互促进、共同发展的关系。

二、农机培训与推广必须适应于农技推广

现代农业的首要任务，是使现代农业科技成果迅速而有效地应用到农业生产的实践中，转化为现实的生产力，促进农业的高速发展。新的农业科技成果转化与推广是直接作用于作物生产，是农业生产的直接措施，是连续不断地进行，而且新旧科技交替的周期越来越短。而农机培训与推广却是在农技成果转化与推广之后，按照农业科学技术的要求间接地作用于作物生产。农技是从作物内部挖掘增产的潜在因素，农机则是从作物外部施加某种技术措施促进作物增产。因此，农机培训与推广要与农技推广相适应，使先进的农业技术在较短的时期内发挥最大的技术效应。

过去，滦南县农机推广工作举步艰难。一方面是资金有困难，但更重要的是农民对新机具不予接受，主要原因是农民对农业技术的推广应用与新机具的推广之间的关系没有认识。这些年，我们在对机手的培训中，把农业新技术与新机具的推广结合起来进行教学，收到了事半功倍的效果。例如，在农机推广课上，介绍带深施肥部件的精量播种机时，把相应的农业增产技术结合起来进行讲解，使他们认识到这些农业技术的应用，不但能减少农业投入，还能增产，由此，我县的农机推广工作摆脱了被动局面。这也使我们更加深刻地认识了，农机推广必须与农技推广相适应，同时两者又不可分离，只有两者的有机结合，才能加快农业技术的普及与推广，从而推动农业生产的稳步发展。

三、农机与农技培训同时进行，才能全面提高农民的素质

县级农机培训的对象主要是农民、农机操作人员，他们在生产中，不但要运用农业机械从事生产活动，同时，还要运用农业科学技术进行生产经营，二者缺一不可。只有正确、合理地把农机与农技同集约化农业生产有机结合在一起，使农机与农技发挥各自的最大效应，才能把握住农业生产飞速发展的进程。为适应现代农业的这一特点，我们对驾驶员复训的教学内容进行了调整和改革，一是把农业生产标准化、规范化同农机田间作业技术标准结合教学，使学员认识农机作业高标准是实现农技标准的根本保证，从而提高学员对农机作业必须服从于农技要求的认识和自觉性，增强他们对机具状态要求标准化和更新机具的积极性；二是讲土壤耕作制度，并把蓄水提墒这一抗旱保苗的农业技术结合其中，使学员认识到针对本地区现有的水利设施和资金状况，治理春旱秋涝的根本途径是靠机械化为土壤建立一个“虚实并存”的耕层结构，蓄住天上水，用好地下水，实现春旱秋防，秋雨春用，达到农业生产稳产丰产；三是聘请懂农技的农业专家为学员讲农机与农艺课，使学员真正懂得了农业机械在农业生产中的重要作用，认识有些农业技术的推广必须依靠农业机械来完成。同时还让学员掌握一些新的农业技术，受到了学员的欢迎。过去复训班课程内容不好选定，主要是参训者有新驾驶员，还有部分老驾驶员，所以上课时，难免出现重复听课者，对教学内容不感兴趣，或睡觉现象，课程内容调整后，学员学习兴趣很浓，尤其在听“农机与农艺”课时，不但认真听、认真记，下课后还围着老师请教问题。过去我们忽视了我们的培训对象不仅是一个机械操作者，同时还是一个农业经营者这一点，而农业部门的培训又不包括农机驾驶人员。通过实践，我们认识到无论是从发挥农业机械最大效能的角度，还是从培养农业生产经营者的角度，都必须使农机培训与农技培训同时进行，才能更好地提高农机推广与农技推广的普及率和转化率，全面提高农民的技术素质，以适应现代农业发展的需要。

四、农机培训与农技有机结合，能加速农业现代化进程

中国是个农业大国，改进生产方式是发展我国粮食生产的一条根本措施。尽管农机化的总体水平还不高，但已成为我国农业生产中不可缺少的重要组成部分，成为传统农业向现代农业转变的物质基础。减少农业劳力，发展第二第三产业，是改造传统农业的一个重要方面，而加速农机化进程，是向现代化进军的根本出路，把农机培训与农技有机地结合，是发挥农民主动性，提高农民素质，有效发挥机械效能的重要手段，由此有效地促进农业劳力的转移，加速现代化进程。

农民的农机培训不应再单纯是农机技术的培训，它担负着农机技术培训和农业技术培训的双重任务。把培训教育的重点放在两者的结合上，才更受农民朋友的欢迎，才更有活力，更适应于现代化农业生产发展的需要。

唐山市滦南县农业服务中心 王立合