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我是谁的?

2010-08-15贺雪雪

中学生 2010年2期
关键词:孝顺父母优秀人才手脚

● 文/贺雪雪

我是谁的?

● 文/贺雪雪

我是谁的?这真是一个值得思考的问题。

首先,我是自己的。

这样说,并非我自私,而是因为如果想让别人认可,我必须先把自己拥有,所以我是我的。我有思想,我有手脚,我的行为受我思想的控制,我的大脑管制着我的手脚,我决定着我自己该做的事,我为我所做的事情负责。这难道不能说我是我的吗?但我又不仅仅是我的——

我是亲人的。

生命来之不易,千万分之一的几率才能创造出一个我。所以,我是与我有血缘关系的亲人的。正由于我是亲人的,所以我必须珍惜我这来之不易的人生。我要珍爱生命,任何东西也比不上生命宝贵。我要努力奋斗,让流淌在我身体中的血液真正沸腾起来,把握生命的每一个时刻,带着亲人的希冀展翅飞翔。同时,我还要孝顺父母、长辈。他们辛辛苦苦地将我抚养长大,在我身上倾注了无数的爱,“乌鸦反哺”、“羊羔跪乳”,我也要将我的爱悉数回馈给我的亲人,让他们在奉献自己的同时,也能够享受到我的爱的回馈。

我是社会的。

虽说我是很平凡、很普通的一员,但我依然有责任去扮演好我在社会中的一个个角色。现在,我还是学生,我的任务就是努力学习,不断充实锻炼自己。在竞争日益激烈的环境下,只有优秀的人才能在实现自我的同时,为社会添彩。我现在虽然不是什么优秀人才,但我会尽自己最大的努力成为优秀人才。因为我是社会的,我有义务去为社会多做一些贡献,有义务使之变得更进步……我是社会的,这从我一生下来就确定了。人人为我,我为人人,这是每个社会人都无法逃避的。

我是自然的。

自然包容万物,人的存在也必须遵循大自然的规律,只有这样,人类才能久存。恐龙如此强大的动物之所以在大自然中消失了,就是因为违背了自然的规律。大自然无私地把自己的资源奉献给她怀抱中每一个生命,尤其是人类,我们却总是自私地、不断地、无节制地向她索取,乱砍滥伐,乱捕乱杀,把她伤害得伤痕累累。长此以往,她会惩罚伤害了她的人类的。朋友,趁现在还来得及,请记住并践行:我是大自然的孩子,我应该保护她,减少对她的伤害,抚平她的伤疤,美丽她的容颜。

我是谁的?哪里需要我,我就是谁的。我虽说是我的,但我必须在考虑到“我是亲人的、社会的、自然的”以后,再去考虑那个我,我不能自私,不能任性,不能随心所欲……

“我”是需要我帮助、保护、和建设的许多个名词的!

(指导老师 陈发会)

责编/王 纯

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