浅谈多媒体教学课件的编写及制作

牛晓亮 湖北工业大学教务处 430068

浅谈多媒体教学课件的编写及制作

牛晓亮 湖北工业大学教务处 430068

随着各院校多媒体教室设施的日新月异，在硬件环境逐步完善的同时，授课教师的多媒体课件，却暴露出很多问题，为了更好的发挥多媒体教学设施的作用，有效提高授课效果，本文从课件制作的角度，浅谈有关多媒体教学课件的编写及制作思路。

多媒体；课件；编写；制作

随着当今现代化教育技术的不断发展，各院校的多媒体教学设施已日趋完善，在改善教师教学环境的同时，对授课教师的多媒体教学课件，也提出了更高的要求，可我们经常能看到有些教师对多媒体教学课件的制作，仍没有清晰的概念，只是简单的把粉笔板书，改成了电脑板书，这样的简单转变，不仅无法达到提高教学效果的目的，也是对现代化教学设备投入的浪费。现阶段提高教师的多媒体教学课件制作质量，是迫在眉睫的总大课题。下面我针对多媒体教学课件的制作，并结合自己工作中的点滴总结，浅薄的谈谈自己在多媒体教学课件编写及制作方面的想法。

一、多媒体教学课件的定义及概念

多媒体教学课件有别于传统的普通教学教案，它能有效弥补传统教学教案在表现形式及其内容上的不足，多媒体教学课件可以将图、文、声、像等多种内容资料，用现代化的电脑技术整合在一起，然后以全新的表现形式将教学内容，展示在学生面前，从而让学生能从单调的课本中脱离出来，感受到更具体、更直观的课程内容，从而提高课堂的教学效果。与传统授课教案相比，多媒体教学课件具有：内容表现力丰富、交互性较强等多方面优势。

二、编写、制作多媒体教学课件涉及的电脑软件

根据教学内容的需求，编写多媒体教学课件时，涉及到的电脑软件会有所不同，但大体上常用的电脑软件有如下几种：

1）图像捕捉截屏软件：S n a g i t、 HyperSnap-DX、TechSmith Camtasia Stud等；

2）图像查看、编辑、处理软件：ACDSee、Photoshop等；

3）动画制作软件：Flash、C O O L 3D、S W i S H m a x等；

4）视频播放软件：暴风影音、RealPlayer、Windows Media Player等；

5）视频编辑软件：Adobe Premiere Pro等；

6）多媒体整合软件：Authorware、Flash、Director、PowerPoint、Visual Basic、方正奥思等。

三、多媒体教学课件制作思路

教师根据所教课程的教学大纲，编写多媒体教学课件的电子教案，并根据教案需求收集相关图、文资料素材，再结合教案编写需要运用相应软件，对素材资料进行修改、调整，然后通过多媒体整合软件，将图、文、声、像等各方面资料，整合起来，最终生成完整的多媒体教学课件。

在多媒体课件的制作过程中，多媒体教学课件应具备教学性、科学性、艺术性、交互性，从而增加所教课程对学生的吸引力，强化教学效果，提高教学质量。

四、多媒体教学课件的放映环境

多媒体教学课件的使用条件比较特殊，其课件内容，需要通过投影机放映出来，而由于投影机的放映效果，会受到很多其它因素的影响，因而我们在制作多媒体教学课件时，需要考虑到投影机的放映环境，以免精心制作的教学课件，无法达到预期的放映效果，从而影响课程的教学效果！

通常情况下，投影机的放映效果会与投影机的自身元件衰减有直接的关系，比如投影灯泡的亮度、光路元件的颜色还原度等，特别是在使用一段时间后的旧投影机上表现尤为明显。

再者，课件放映效果也与教室的光线条件有密切的关系，在光线较强且未关闭窗帘的教室内，投影效果会显得苍白无层次感，色彩还原度较差。

综合以上环境因素，我们在制作多媒体课件时，应尽量想办法规避这些可能影响课件放映效果的因素，行之有效的手段比如：运用颜色搭配，增加课件内容之间的色彩对比，达到内容显示清晰的目的。

五、多媒体教学课件的颜色搭配

多媒体教学课件中，应避免同时使用太多颜色，一般以三、四种为限，过多的颜色会增加学习者的反应时间，容易引起视觉疲劳。选用颜色时，整个课件中所有页面的基本色调统一，能有效避免观看者的视觉疲劳，使用一种色调或几种近似色彩为主导，能让整个画面产生和谐统一的视觉倾向，加强课件的层次感。

运用颜色的对比与统一，区别课件中的不同内容，可以通过色彩的变化，区别需要强调的内容与普通的显示内容，增加课件内容的可读性。

合理运用不同大小的色块，保持多媒体课件的整体视觉平衡，相同的色块容易让人感到生硬死板，无法达到良好的视觉感受。同时还应注意色彩饱和度的对比把握，应尽量少使用饱和度很大的单色，因为单色的鲜艳程度太高，当两种单色在一起时，对比会过于强烈，容易让人感觉很刺眼，从而造成视觉疲劳。

色彩在多媒体课件中的运用是否得当，会直接影响课件对学生的吸引程度，创造一个愉悦的视觉环境，对学生增加上课的兴趣能起到良好的促进作用。

[1]丁卫泽. 关于多媒体课件界面的色彩设计. 中国医学教育技术. 2003

[2]张立红. 色度学原理在多媒体课件色彩搭配中的应用探讨. 内江科技. 2008

牛晓亮，男，汉族，1979年10月生，武汉市人，湖北工业大学艺术设计专业毕业，本科学历，学士学位，助理实验师。现就职于湖北工业大学教务处教学质量评估中心。