思想政治教育要着力抓好“五个结合”

●陈兴益

思想政治教育要着力抓好“五个结合”

●陈兴益

一、规范教育秩序，做到机关筹划与部队作为相结合。从当前基层实际情况看，思想政治教育存在教出多门、内容繁杂、相互撞车的现象，组织实施盲目性、随意性较大，基层疲于应付的现象时有发生。

（一）机关科学统筹。基层教育忙乱与机关统筹不善密切相关。党委机关要做好“统”的文章，扎实做好议教工作，对时间分配、任务缓急、力量组织和教育保障等，要通盘考虑，科学安排，使教育始终按计划有条不紊地开展。各职能部门要加强协调配合，理顺各种关系，实施归口管理，防止任务多头部署、内容交叉重叠，内容相近的要合并、重复的要删减，时间上冲突的要调整，防止各吹各的号、各唱各的调。

（二）部队自主作为。《思想政治教育大纲》赋予了旅团级单位对教育内容和时间的调整权、方式方法的选择权以及基本教育的组织实施权等教育自主权。要充分运用教育自主权，结合单位实际搞好统筹结合，灵活组教施教，全面有序落实上级教育部署，防止“捡了芝麻、丢了西瓜”，顾此失彼，忙于应付。

（三）上下协调互动。机关基层良性互动，才能实现教育同频共振、合拍合力。机关要充分发扬教育民主，尊重基层教育自主权，通过教育协调会、教育准备会、双向讲评等活动，广开言路，集思广益，积极听取采纳基层合理性建议；基层要主动向机关建言献策，多提改进意见，及时反馈教育存在的倾向性问题和突出困难。

二、用活教育资源，做到内部挖潜与社会引进相结合。基层人力、物力有限，教育保障难度大，教育资源相对贫乏的问题还比较突出，客观上增加了基层教育开展的难度，必须拓宽教育渠道，延伸教育空间，实现教育资源由封闭向开放、单一向多元转变，努力发挥部队内部和社会的综合效应，增强教育实效。

（一）充实教员队伍。单位内部要坚持“谁有本事谁登台，谁受欢迎请谁来”，让干部骨干、士官支委、优秀战士不同群体都有“登台献艺”的舞台；单位之间要加强人力资源协作，通过交叉授课、交流帮带，实现人才互助共享；机关要上门送课，跟进辅导，当好基层的客座教授；利用军内外师资力量，走活“请进来”的路子，多方聘请军地院校、政府机关、企业社团的专家教授辅导授课，任兼职教员。

（二）拓展教育课堂。注重盘活驻地红色资源、文化资源、品牌资源等，实现教育课堂向社会拓展延伸。有计划组织官兵参观见学，为部队开展学习教育活动服务，最大限度地开发利用社会资源的教育潜力，丰富基层教育“第二课堂”。

（三）改进教育平台。搭好媒体平台，组织引导基层官兵收听收看有益的广播电视、阅读健康的报纸杂志，占领思想舆论主阵地；用好网络平台，坚持疏堵结合，适度开放地方网络，努力增强基层官兵信息辨别和防范能力，充分发挥社会网络信息量大、互动性强、反应快等正面教育效应；高度重视家庭的辅助作用，调动家庭成员一起做好思想政治教育工作，搭建部队、家庭、社会“三位一体”的教育平台，整合三方力量共同搞好基层教育。

三、落实教育内容，做到专题教育与自主教育相结合。年度主题教育、形势政策教育、法纪教育和计生教育等专题教育，一人一事教育等自主教育，构成了基层教育的主体内容。专题教育是上级关注的焦点、落实的重点，自主教育选择性大、针对性强，基层实践中，两者厚此薄彼、用力失当等问题客观存在，必须做到相互补充、相得益彰。

（一）以主题教育为“纲”。纲举则目张，要牢固确立主题教育的主体和核心地位，始终保持大事大抓的强劲态势，确保各项教育以主题教育为牵引，向主题教育聚焦，朝主题教育合力。要以主题教育为依托，搞好统筹计划、结合渗透，把主题教育向年度各项教育贯穿。

（二）以专项教育为“本”。基础不牢，地动山摇。《思想政治教育大纲》规定的各项教育的基本内容是基层经常性基础性教育，不能削弱，只能加强。要老老实实打基础，逐项逐条抓落实，确保教育取得扎扎实实的效果。

（三）以随机教育为“脉”。随机教育具有反应快速、渗透力强等特点，好比人的血脉。要把握单位形势、任务和官兵思想变化，抓住各种有利时机，随时随地进行一人一事、思想发动、现场鼓动等教育，因势利导、析事论理，及时化解官兵思想疙瘩，防止倾向性思想问题发生，从而使思想政治教育覆盖全员、全时、全过程。

四、提升教育效果，做到课堂教育与配套活动相结合。基层教育理论灌输多，是什么、为什么讲得多，怎么办、如何干讲得少的现象比较普遍，教育的实际效果受到影响，打了折扣。实践证明，认真抓好授课辅导和配套活动，才能保证教育效果深化，促进理论向实践转化。

（一）把授课辅导做好。进一步加强授课辅导，发挥课堂教育的主阵地、主渠道作用。把大道理讲透、讲实，把怎么办讲具体，切实把好选课、备课、上课和补课四个关口。课题选择要有针对性，联系部队和官兵实际，坚持量身定做，不搞“拿来主义”，防止无病呻吟、隔靴搔痒；备课力求打造精品力作，杜绝照本宣科、白手应付、“炒剩饭”；讲课要说理、说事、说人生动翔实，表达自然、准确，说“军语”、说“兵语”，增强吸引力、感染力；补课要抓好人员、内容落实，做到专门补、个人学相结合，克服补课就是抄笔记、补考勤的不良现象。

（二）把讨论交流搞活。讨论交流是深化教育的重要环节、授课辅导的有益补充。要明确要求，做到每次集中授课对讨论交流有要求有部署；要不拘形式，合理选择自由讨论或集中组织、书面交流或演讲发言等形式；要把关引导，基层主官应当跟进指导，力求把握重点、触动思想、解决问题。

（三）把配套活动抓实。配套活动是政治教育的重要形式。配套活动要为内容服务，既要突出主题，又要深化主题；既要生动活泼，又要精要管用；既要注重形式，更要注重效果。例如，当代革命军人核心价值观教育，只有把舆论引导、文化熏陶、典型示范等配套活动逐个抓实，才能确保主题教育成效。

五、促进教育落实，做到上级帮促与基层联动相结合。基层思想政治教育落实，离不开上级和基层的密切协同与配合，上级帮助敦促得力是重点，基层主动落实是关键。当前，基层教育落实出现“上下一般粗”、“减除开方”，既有上级的失职，也有基层的责任。

（一）及时跟踪指导。及时跟踪指导才能及时发现解决问题。拟制计划、部署教育、下发通知要求，要跟进调查了解，摸清基层能不能承受、符不符合实际、能否落实和实际效果如何，及时调整改进指导偏差，突出问题单位的重点帮促，对普遍性和倾向性问题提出具体指导意见。

（二）加强检查督促。经常务实的检查是促进教育落实的良方。师团政治机关要采取定期不定期、专项检查和随机抽查相结合等方式，坚持一级抓好一级，层层督促把关，促进教育末端落实。具体实施做到“四查”、“一说”，即查阅教育计划、教育登记、教育课件、学习笔记与官兵座谈学习体会，防止教育出现假、大、空、偏，督促教育落实。

（三）基层主动落实。基层教育要变被动应付为主动落实。基层党支部、一线带兵人要强化责任心，不能偷工减料、弄虚作假，更不能报喜藏忧、欺上瞒下；要加强自查自检，立足自身发现和解决问题，杜绝视而不见、习以为常等不良作风倾向；要改进工作方法，坚持计划落实抓科学筹划、制度落实抓严格自律、时间内容落实抓结合统筹、人员落实抓考勤补课，不断提升教育执行力，促进内容、人员、时间和效果全面落实。

（本文作者：92854部队副政治委员）

责任编辑：倪红燕