广东省军区举办动员干部集训与考评
2010-08-15宋纯武,周传友
国防 2010年5期
为积极响应党中央、中央军委关于建设学习型党组织的号召,深入贯彻落实省军区党委“建设学习型党组织、创建学习型军营、培育知识型军人”的决策部署,培育和锻造新时期“知识型谋划型专家型”优秀动员参谋,1月中旬至3月中旬,广东省军区组织各军分区(警备区)、县(市区)人武部150名分管动员的参谋进行集训和评比性考核,重点研究解决了动员参谋干什么、依据什么干、怎么干的问题,提高了全省动员参谋做好民兵预备役工作和参政议政能力。集训紧贴任职需要抓授课,通过系统学理论,解决对动员工作概念模糊、认知偏差的问题;系统学法规,解决依法开展动员工作能力偏弱的问题;系统学方法,解决组织落实动员工作能力不强的问题,提高履职尽责能力。集训紧贴实际特点抓创新,探索了一系列新的集训模式。一是探索了省、市、县三级结合、上下联动的组织模式。由省军区组织军分区(警备区)带人武部一起参训、一起考核,市、县两级动员参谋同步学习、同台竞技,改变了以往省培训市、市培训县的组织模式。二是探索了个人自学、阶段强化、集中精讲相结合的分级训练模式。分先期个人组织自学、中期单位强化训练、后期省集中训练和评比考核四个阶段,按照由零碎到系统、由分散到集中、由泛学到精讲的循序渐进步骤,逐级增强学习效果。三是探索了自主教学为主、外请教学为辅的教学模式。基础性、应用性较强的科目全部采取自主教学的方式进行,既提高了教学效果,又通过备课授课促进集训主办单位整体能力素质的提升。创新性、前瞻性课目,邀请军事科学院专家授课,以提高学习兴趣和层次。四是探索了集训与评比考核相结合、训考管相互促进的激励模式。组织4门理论课程评比性考核,并增加10分作风养成的考查内容,实现了以考促训、以考促管的目的。