独立学院学生思想政治工作特点及思考

任修霞

(安徽农业大学经济技术学院,安徽合肥 230036)

1 引言

自从高校扩招以来,独立学院作为我国高等教育的一支新生力量正在蓬勃发展,全国已有300多所独立学院,并已经逐步规范化,这为独立学院的发展展示了良好的前景。独立学院正逐渐成为当前和今后一个时期内我国高等教育发展的重要组成部分,目前湖北有独立学院近30所,辽宁22所,湖南15所,河北14所,江西 13所,安徽 10所。现在独立学院大多依托母体而发展,随着自身品牌的形成和办学条件的不断完善,独立学院的独立性将会越来越强,逐步成长为一所成熟的、独立的高校。因此如何贯彻中央16号文件和教育部24号令,做好辅导员对学生的政治思想工作,让独立学院更加快速地成长、发展是独立学院必须认真思考的问题。

2 独立学院学生的特点

辅导员是学校管理的组织者、实施者和指导者,是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是开展大学生思想政治工作的重要保证,每个独立学院都应该从自身的特点和实际出发,不断探索辅导员队伍建设的途径和方法,破解辅导员队伍建设中遇到的各种难题,为独立学院的发展和学生的成才提供有力的保证。

2.1 自身心理落差大

多数学生进入三本学院后不能正视学员之间的差距,心理存在较大落差,因而直接导致了心理上的巨大差距。有了这些差距,加上自身心理调节能力不强,导致有些学生在学校里学习的态度出现偏差。

2.2 家庭背景上的差异

独立学院的学生多数家庭环境相对较好,加上生活环境的影响,因此部分学生养成了强烈的自我意识,习惯于被关爱,而不善于理解和关爱他人,对家长又有强烈的依赖感。由于成长的物质条件相对较好,受教育水平往往也较高,其智力发展水平相对较高。“90后”大学生个性张扬而又善于表现自我,享乐意识与权利意识显著增强,因此个体之间相互差异明显。

2.3 学习习惯、方法出现偏差

独立学院学生考分相对较低,学习能力和学习习惯会比较弱。进入大学后环境相对宽松,要求学生自主学习、自主生活,因此大部分学生出现不知道如何调整自己的学习与生活时间,导致学习自觉性相对缺失,加上刚刚脱离家庭生活,在面对新鲜的独立生活方式的同时,无所适从的状况也随之而来,如寝室关系恶化、逃课通宵上网等,这些都是学生缺乏自我调控能力的表现。

3 做好学生工作的建议与对策

3.1 坚持以人为本的工作理念,加强学生思想教育工作

大学生思想政治教育工作必须牢固树立以人为本的思想,正确地引导“80末”、“90后”的大学生,积极主动地通过有效措施切实提高思想政治教育工作的实效性。面对“80末”、“90后”的大学生,灌输的教育方法是否反映学生的心理需要,灌输的形式是否乐于让人接受,是决定灌输效果好坏的重要因素。传统的说教、填鸭式的灌输已经不适应新的教育形势,仅仅抓住课堂、宿舍等传统的教育“主阵地”已经不能取得良好的教育效果。然而,学校对辅导员工作的评价却还是以“查课堂”、“查宿舍”的量化指标作为依据,这让辅导员们耗费了大量的时间和精力,而忽视了与学生的真正交流。这样的教育方法对“80末”、“90后”的大学生也不会起到教育引导作用,反而会引起他们对教育内容,甚至教育本身的反感和排斥。多利用各种方法加强师生之间的沟通,才能真正做到在了解学生的基础上教育好学生,才能做好思想教育工作。

3.2 加强意志上的引导

独立学院的学生其成长环境及学习习惯、态度等方面决定了他们中的一些人有“常立志,无长志”的倾向,志向虽有,但遇到一点挫折或困难就放弃了自己的目标,意志十分薄弱,这就需要辅导员对学生进行必要的自信教育和“挫折教育”,引导学生培养恒心的意志。在意志培养中,辅导员要注重目的性、独立性、果断性、坚韧性、自制性、果敢性这几个主要因素的引导教育。

3.3 注重与学生的沟通交流

独立学院学生总体素质不错,且很多学生渴望与其他人交往,但却对社会交往的知识知之甚少,他们不知如何为人处事、接人待物,出现了他们人格中不可忽视的缺陷,从而反映出寝室同学关系处理不好等各种问题。作为辅导员,要引导学生重视社交能力的培养,从学生学习生活的小事做起,从一言一行做起,在课余生活中放下老师的“架子”,多去学生寝室走访。与学生做朋友,尊重学生,与学生心贴心地进行关于情感问题的沟通,引导学生正确地、辨证地进行自我情感分析。使学生了解复杂的人际关系构成,具备能够处理好自我同社会客体的关系,学会与人交流、与人交往。并在社会交往中,学会获得有利于自身学习、发展的信息,充分认识社会、认识自我。在校内,协调好师生之间、同学之间的关系,并开始有意识地锻炼学生与社会交流、合作的态度和能力,可以利用“融引导于教育,集沟通于管理”的方式,即对学生的价值观、动机、意志进行引导,为学生走向社会打下良好的基础。

3.4 重视开发网络思想教育功能,拓宽教育空间

“80末”、“90后”的学生都喜欢在虚拟网络里,聊QQ、飞信、QQ 空间、百度贴吧、玩游戏等等,网络已经是学生生活中的最高的虚拟场所之一,也是他们生活中不可缺少的东西。因此网络已成为高校德育工作的重要阵地。为了更好的与学生沟通,要求辅导员要必须充分的运用网络开展马克思主义政治观教育,帮助大学生树立起正确的政治立场和政治思想。

3.5 加强教育与管理、服务相结合

在独立学院中教育、管理、服务三者是辩证统一、相辅相成的。教育是核心,管理是保证,服务是拓展,要特别强调做好服务工作。管理和服务在思想政治教育中发挥着不可或缺的作用,是全方位育人的重要环节。要把思想政治教育工作与管理、服务紧密结合起来。在工作对象上,最大限度的满足每一个学生成长成才的需要;在工作模式上,要更多的向教育型、服务型转变,激发学生内在动力;在工作内容上,要把握学生在学习和生活中不同层次、不同方面的合理需求,为学生提供优质服务。要深入学生,了解学生,服务学生,为他们办实事,办好事,在科学严格的管理和细致入微的服务中,增强思想政治教育的实效。

4 结语

面对“80末”、“90后”新的学生特性,辅导员不仅要具备较强的协调沟通能力、组织协调能力、危机处理能力等相关方面的能力,还应及时更新和提高自身知识结构和技能,创新工作方法,对新问题进行分析、鉴别、判断和疏导,从而及时解决各种问题、化解矛盾,以增强思想政治教育的实效性和感召力。同时,学校方面应该积极组织对辅导员的各类专业知识培训,如心理学、教育学、社会学等等。因此高校辅导员队伍的建设也任重而道远,思想政治教育的方式方法也要与时俱进。准确把握学生的心理特性,结合社会时代特点,合理规划辅导员队伍建设的方向,才能在新时期下把思想政治教育工作做好。

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