论江西红色资源在高校思想政治教育中的载体创新

胡振宇 张寒英 陈登高

（江西中医学院 江西 南昌 330006；南昌县冈上镇人民政府 江西 南昌 330206）

一、江西红色资源的内涵及其时代价值

1.江西红色资源的内涵。中国共产党领导人民进行革命斗争和社会主义现代化建设的过程中，在江西留下了丰厚的红色资源。江西之所以被誉为“红土地”，不仅仅是指它的地形地貌以红壤土为主体，更重要的是在中国革命的历史长河中，我们党带领人民群众在这块16.69万平方公里的土地上进行了艰苦卓绝的斗争。江西红色资源的范畴非常广泛，既包括静态的革命遗址、革命文物、纪念场馆等，也包括动态的影视动漫戏曲等；既包括物质方面的内容，也包括精神方面的内容，最具有代表性的是四大摇篮的形成，即中国革命的摇篮——井冈山、共和国的摇篮——瑞金、人民军队的摇篮——南昌、工人运动的摇篮——安源。从本质上看，江西红色资源主要是指第二次国内革命战争时期诞生于井冈山和以瑞金为中心的中央苏区红土地上的人民反帝反封建过程中形成的的各种伟大的革命精神及其物质载体的总和，其内涵深厚而丰富。红色资源的现形式有两种，一种是物质层面的，另一种是精神层面的，以后者为主体。

2.江西红色资源的时代价值。“价值是事物的一种有用属性”，“是事物进入人的世界产生的社会属性”［1］，承载着党的光辉历史和优良传统的江西红色资源具有重要的政治导向价值、经济发展价值和文化教育价值。

（1）政治导向价值。江西红色资源见证了人民群众在中国共产党的领导下进行艰苦卓绝的斗争取得伟大胜利，昭示了社会主义的必然性，是中国共产党在早期的革命斗争中留下的极其宝贵的财富，是中华民族精神的集中体现。其政治导向功能体现在3个方面：一是树立坚定的政治信念的价值。大力弘扬和发展江西红色文化，对于提高民族成员的自尊心、自信心、自强力，培育民族精神和思想道德素质，坚定政治信念具有重要的政治思想价值。“红色资源”对于牢固树立建设中国特色社会主义的政治信念，规范人们的政治行为，为全面建设小康社会的现代化建设提供精神动力都发挥着极为重要的作用。二是促进社会稳定和继续发展的价值。红色资源给我们的经验是：一方面我国要坚持社会主义意识形态，传播和贯彻中国共产党的各项路线方针政策，使广大群众自觉维护并将之化为自觉行动；另一方面要倾听群众的呼声，对人民群众的意见和建议及时进行反馈，使之成为领导决策的重要参考和依据。江西红色资源为密切党同人民群众的联系，协调各种利益关系，化解社会矛盾，发展安定团结的政治局面，促进政治稳定，增强民族凝聚力提供了精神动力。三是社会精神再生产的价值。马克思指出：“思想的历史除了证明精神生产随着物质生产的改造而改造，还证明了什么呢？任何一个时代的统治思想都不过是统治阶级的思想。”［2］任何一个政党要想获得对政权和意识形态的领导权，以维护其政治的稳定，都必须具有充分的执政合法性资源。这种合法性资源通俗地讲就是人民群众对该政权的认同与支持。我党作为执政党，为了达到年轻一代对其执政地位的合法性和合理性的心理认同，维护政治稳定，必须通过弘扬主流文化来培养我国社会主义事业合格的建设者和接班人，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地。这样就要求通过红色文化教育，加强主流意识形态和主流价值观的建设，引导公众舆论方向，加强青少年思想政治教育，培养青少年的爱国情感和高尚品质，使他们树立崇高理想、坚定革命理想和共产主义信念。

（2）经济发展价值。江西作为革命老区，有着十分丰富的红色资源。截至目前，我省共有9个国家级爱国主义教育示范基地，45个省级爱国主义教育基地，268个市县级爱国主义教育基地，1258处革命旧址、旧居和战斗遗址。江西的红色资源地域分布广阔，业已成为新的投资开发热点，其品牌资源和革命人文资源优势日益显现出巨大的开放型经济价值，为丰富的革命历史资源迅速转换成经济开发资源搭建了广阔的平台。随着以 “红色旅游”为龙头的红色产品相继实现规模化经营和系统化管理， “红色文化资源”开发已为江西各地尤其是革命老区社会经济文化的全面发展增添新的动力。革命老区保留下来的革命遗址和可歌可泣的动人故事，既是宝贵的精神财富，也是发展相应的红色文化产业的重要资源。充分挖掘江西红色资源，发展江西红色旅游，是带动江西老区人民脱贫致富的有效举措，可以将历史、文化和资源优势转化为经济优势，推动经济结构调整，培育特色产业，促进生态建设和环境保护，带动商贸服务、交通电信、城乡建设等相关行业的发展，扩大就业，增加收入，为江西革命老区经济社会发展注入新的生机和活力。

（3）文化教育价值。“红色资源”是由精神内核和物质载体构成的“红色文化”统一体，“是民族精神和时代精神相结合的产物”。［3］因而，江西红色资源承载着特有的红色文化，而且是一种“活”的文化资源，它所承载的红色历史中有着无穷的等待我们挖掘的宝贵经验和精神财富。比如八一精神和井冈山精神，就是我们在总结这段历史时提炼出来的精华。遍布江西各地的红色资源，较之单纯的书本教育更具优势。参观学习时，人们置身其中，睹物思人，能充分感受中国共产党人光辉的奋斗历程，因为每一处革命遗迹和每一件珍贵文物都折射出革命先辈的崇高理想、坚定信念、爱国情感和高尚品质。如南昌起义打响了武装反抗国民党反动派第一枪，掌握了“枪杆子里面出政权”真理，形成了追求真理、坚定信念、勇于拼搏、不怕牺牲、敢为人先、开拓创新的八一精神；红色割据的官兵们在 “艰难奋战而不溃散”［4］中，坚信星火燎原，走上了一条胜利的道路，演绎出坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利的井冈山精神，其教育效果要比一般的教科书和影视剧来得更直接和明显。作为一种先进的文化现象，“红色文化”的价值是恒久而又富有时代性的。在当前构建和谐社会的大背景下，良好的社会风气和党风、民风是和谐社会构建的肥沃土壤。江西红色资源在当前和未来都是加强全民思想道德建设的重要教材之一，在对全民进行革命教育、思想政治教育，均具十分重要的价值引导作用。

二、江西红色资源是高校大学生思想政治教育的重要载体

思想政治教育载体，“是指在思想政治教育过程中承载和传递思想政治教育信息、能为思想政治教育主体所操作并与思想政治教育教育客体发生联系的一种物质存在方式和外在表现形态”。［5］江西红色资源作为高校大学生思想政治教育的重要载体，主要体现在以下几方面：

1.江西红色资源是高校大学生思想政治教育的重要物质载体。高校大学生思想政治教育的物质载体，是指通过具体的物质形式对大学生进行思想政治教育。江西红色资源的物质表现形式主要有革命旧址和遗址、文物、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园、名人故居、革命时期的器具和其他物品、相关的文献资料、文艺文学作品、网络信息等等。江西红色资源地域分布广阔，小到一些村落,大到省会南昌都有红色资源的留存，从赣北的九江到赣南的赣州，从赣东北的上饶、弋阳、横峰到赣西的萍乡、永新、井冈山等地都有红色资源的分布，可以说只要是当年有革命事件发生过的地方、革命人物生活过的地方、革命英雄牺牲的地方甚至革命队伍经过的地方都会有一些红色资源的留存。江西各高校可采取就近原则将大学生思想政治教育课堂延伸到各种革命旧址、遗址和纪念馆，或将革命时期的器具和其他物品、相关的文献资料的复制品带到课堂，以实物讲解的形式让大学生切身感受当年的革命气氛，激发大学生对社会主义的热爱和对美好生活的珍惜。

2.江西红色资源是高校大学生思想政治教育的重要文化载体。高校大学生思想政治教育的文化载体是指在思想政治教育过程中，将思想政治教育内容寓于校园文化建设过程之中，从而提高大学生的思想认识和道德水平，实现思想政治教育目标。江西红色文化蕴涵的崇高精神实质为大学生思想政治教育孕育了丰厚的内容。江西高校可充分利用红色文学、红色小品、红色歌曲等多种形式，潜移默化地对大学生思想认识方面形成影响，既包括价值观念、思想观点、道德规范等方面的影响，又包括文化知识、科学素养、专业技能等方面的影响，同时还包括对人的思维方式、审美意识的培养等，这些影响往往又紧密结合在一起，形成环环相扣、紧密相连的局面，对全面提高大学生的素质产生积极影响，形成与社会发展要求相一致的价值观念和道德规范。

3.江西红色资源是高校大学生思想政治教育的重要活动载体。高校大学生思想政治教育的活动载体是指由高校的党团组织、学生组织通过举办各种校园活动，对大学生施加思想政治影响的活动过程。江西丰富的红色文化资源为身处江西的高校提供了便利条件，充分开发利用江西红色资源，可以使思想政治教育的内容“活化”，使大学生在各种活动中潜移默化地接受理想信念教育、爱国主义教育和社会主义荣辱观教育等。各种丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动形式，不仅能够满足广大青年学生的多种需求，更重要的是能够使其在活动中受到教育，有利于他们的自我激发和全面发展，增强了思想政治教育的效果并较好地实现了学校教育和自我教育的统一。

4.江西红色资源是高校大学生思想政治教育的重要大众传播载体。高校大学生思想政治教育的大众传播载体是指通过大众传媒向大学生们传播思想政治教育内容，使其在接受广泛信息的同时接受思想政治教育。随着社会的发展与变化，以报纸、书籍、杂志、电视、广播特别是网络为主要传播方式的大众传播成为思想政治教育不可忽视的重要载体形式。江西各高校可通过创办红色宣传栏、红色讲坛、红色论坛、红色书籍、戏曲及影视观后感比赛等形式，充分利用江西丰富而深厚的红色资源对大学生进行思想政治教育，通过正确的舆论导向对大学生认知、价值、态度和行动进行全面引导，以其特有的方式渗透到大学生的日常生活和学习中，改变大学生的社会环境、生活方式、思维方式，使其能够明确目标方向、增长见识、开阔眼界、转变思想观念。

三、创新江西红色资源在高校思想政治教育中开发与利用的载体

高校思想政治教育离不开一定形式的载体。随着形势的发展变化，高校思想政治教育载体不能再固守传统模式，而应把握时代潮流，与时俱进，不断创新。

1.创新宣传载体。在信息网络化、多样化的时代，如何使党的理论方针政策的宣传方式适应时代的变化，是当前思想政治工作面临的一个崭新的课题。高校大学生面对发达资本主义国家的个人主义、享受、色情、暴力等社会毒瘤的抵御能力是有限的。通过创新宣传载体，在宣传栏、阅报栏、黑板报、广播、刊物等传统宣传载体的基础上加大创新，建设富有江西特色的红色宣传载体，如在高校不定期举行江西红色文化展、在校报上开辟红色专刊、在网络上举办红色讲坛和论坛、在学生公寓固定的地方设置红色信息栏，供大学生们课余交流和学习，对于培养大学生的正确的世界观、人生观和价值观有重要作用。

2.创新教育载体。思想政治课堂教学是加强大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，但仅靠课堂教学进行思想政治教育是远远不够的。各高校应按照 “活动育人、实践成才”的理念，把思想政治教育从课堂教学中延伸到大学生的日常生活实践中，积极开展各种实践性、情景式、体验式的教育活动，充分发挥社会实践的教育作用，使其成为与学生的健康成长和成才密切相关的应用性、综合性、导向性的教育载体。通过参加主题性社会实践教育活动，开展 “三下乡”、“进社区”的等社会实践活动，组织大学生到红色革命圣地、旧址参观学习，使大学生感受中国革命的艰辛，加强爱国主义和革命传统教育，进一步增强社会责任感和历史使命感。

3.创新活动载体。开展大学生喜闻乐见的活动，可以促进大学生思想政治教育客体的主体化，使受教育者积极主动地接受教育，实现教育与自我教育的有机统一，增强大学生思想政治教育的渗透力，提高教育实效。各高校可以充分利用自身的区位优势，开展形式多样、内容丰富的以“红色”为主题的思想政治教育活动，比如在每堂思想政治课上课之前，播一首红歌；组织大学生唱红歌、举行红色节目表演比赛；开展以 “颂江西”为主题的各种形式的活动；不定期举行红色主题宣传、演讲活动；利用网络进行 “红色”创意活动；利用特殊纪念日开展以红色为主题的各种纪念活动，以集体或个人名义参观、瞻仰革命博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等。同时把以上活动同大学生入团、入党等活动结合起来，以此加强对青年大学生进行爱国主义和革命传统教育，弘扬和培育民族精神，增强民族凝聚力。

4.创新传播载体。随着社会生活的不断进步，信息化程度的不断提高，大众传媒以其特有的方式渗透到人们的社会生活中，改变着人们的社会环境、生活方式、思维方式、价值观念，其影响力越来越大。面对这样的形势，创新高校思想政治教育的大众传播载体十分必要，除了运用红色书籍、报纸、广播、杂志等传统大众传媒之外，还应该充分利用电影、电视特别是互联网等新型传媒手段。各高校要主动抢占网络制高点，利用学生对革命传统喜爱和崇敬的有利条件，开设“红色资源”网站，开发设计出既具有时代特点、又有感染力和吸引力的“红色网站”，构建“红色资源”网络文化，占领网络阵地，加强网上思想政治教育，用格调高雅、健康向上的“红色文化”取代宣传暴力色情的、腐朽没落的有害文化，引导青年大学生形成正确的价值观，使其自觉或不自觉地将社会既定规范内化为自己的行为方式和价值判断标准。

5.各种载体有机融合。高校大学生思想政治教育的载体形式丰富多样，但不管是传统的教育载体，还是现代化的教育载体，都不可能单独地进行，各种载体要有机融合，综合利用。要借助多种载体形式的综合运用，加大思想政治教育力度，营造健康向上、生机勃勃红色校园，使思想政治教育载体适应当今社会形势的发展，不断提高思想政治教育的时代性、实效性、感染性、持久性，促进大学生的全面发展和健康成长。

［1］兰久富·社会转型时期的价值观念［M］.北京:北京师范大学出版社，1999:49.

［2］马克思恩格斯选集（第一卷）［M］.北京：人民出版社，1995：292.

［3］李实.准确认识“红色资源”的丰富内涵［J］.政工学刊，2005(12)：23.

［4］毛泽东选集（第一卷）［M］.北京：人民出版社，1991：68.

［5］何海兵.思想政治教育载体的特征探析［J］.理论与改革，2003（5）：95－96.