利用速度轮滑建设校园文化的意义

2010-08-15彭迪

运动 2010年5期

关键词：体育精神校园文化速度

彭迪

（齐齐哈尔大学体育学院，黑龙江齐齐哈尔 161006）

理论与方法探索

利用速度轮滑建设校园文化的意义

彭迪

（齐齐哈尔大学体育学院，黑龙江齐齐哈尔 161006）

通过对高校校园体育文化与速度轮滑的理论分析，揭示速度轮滑有利于创建校园文化的生动性和丰富性，充分发挥速度轮滑的重要作用，提高人们对速度轮滑在高校体育中地位和作用的认识，对加强校园文化建设、实施素质教育、丰富校园文化生活、培育全面发展的现代化人才具有重要意义。

速度轮滑；校园文化；体育精神

1 校园文化与校园体育精神

1.1 校园文化

校园文化是指校园内所呈现的一种特定的文化氛围，它是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。这种特定的文化氛围是与学校的培养目标、校风校纪、生活方式等内容相联系的。

校园文化作为一种社会文化，是学校在长期的教学、科研和行政管理过程中逐步形成的，更是在广大学生直接参与和精心培养下发展起来的，它对改善学生智能结构，加强学校与社会的交往，提高学生成长的积极主动性，促进教育改革的深入发展具有特殊的地位和作用。校园文化也是学生挖掘潜能的广阔天地，是学生心理行为的复合显现，是学生从“自然人”向“社会人”转轨的推动力。而校园精神又是深层次的群体意识，大学生往往有意无意地隔着一层面纱去探视和领悟校园精神，从这个意义上说，校园文化是学生心理行为的复合显现，面对客观存在的校园文化环境对人才成长的积极的或消极的影响，中共中央（关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见）指出，要“重视校园文化建设，大力开展学生喜闻乐见的、丰富多彩的、积极向上的学术、科技、体育和娱乐活动，建设以社会主义和优秀的民族文化为主体、健康生动的校园文化，要努力净化校园环境，抵制低俗文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化气氛向健康方向发展。

1.2 校园体育精神

校园体育文化是指体育文化在校园这个特定的时空环境中存在的形态和发展方式。校园体育精神则是指一定历史时期阶段，在校园体育文化建设中积淀、整合和提炼出来的，反映校园体育文化建设的行为准则、价值观念和意识的总和，是校园人的生活方式和意识形态的反映。一般说来校园体育精神包括以下涵义：

（1）健康第一的观念。身体是载知识之车，强健的体魄是服务社会、贡献国家和实现理想的基础条件，是实现人的全面发展的重要方面，学校的主要任务是要培养社会主义现代化事业的建设者和接班人，必须要树立健康第一的观念。

（2）公平竞争精神。公平竞争是体育活动的基本表现形式。公平竞争精神，一方面指不畏强者、敢于竞争、敢于胜利的优秀品格；另一方面倡导公开、公平、公正的行为规范，表现良好的竞争道德。

（3）顽强拼搏精神。这是竞技体育取胜的经验总结，指运动员在比赛中敢打敢拼的表现。校园体育弘扬顽强拼搏精神，养成对真理的执着追求和探索，对目标的坚定奋斗、不畏艰险、克服困难的坚强意志和良好的心理素质。

（4）协调精神。倡导个性的张扬和集体的配合相结合，展示个性特征和个人才能，互相支持、互相配合、团结协调，融小我与大家之中，为共同的目标一致努力。

2 速度轮滑文化在高校中的魅力

2.1 丰富的趣味性和娱乐性

速度轮滑运动具有丰富的趣味性和娱乐性，选手们在运动中你追我赶、相互超越的现象时有发生，竞赛场面精彩纷呈，运动员在体现自我的同时又给观众带来了无限的快乐，使学生从平时紧张、繁重的生活和学习压力中解脱出来，从而达到了娱乐身心的目的。

2.2 全面健身功能

健身是许多人参与速度轮滑运动的主要目的，它的优势是在与其他运动的比照中逐渐显现出来的，专家们曾对几种常见的健身方式做过研究，在中等强度下运动30分钟，跑步、骑自行车和速度轮滑三种运动方式分别消耗了350、360和450千卡的热量，这证明了速度轮滑健身的高效性。速度轮滑对关节产生的冲击力比跑步低约50%，这说明轮滑运动也具有安全性。

2.3 比赛的多样性

速度轮滑的竞赛根据不同的场地条件可分为场地赛和公路赛，无论是场地赛还是公路赛都有多种多样的比赛形式，如个人计时赛、积分赛、淘汰赛、积分淘汰赛、接力赛等。这些极具观赏性的比赛内容给参赛者和观众们增添了无穷的乐趣。

2.4 多变的战术

如果单纯是力量和耐力的角逐，这个项目还不足以吸引那么多人，速度轮滑的比赛大部分采用集体出发形式，不同的比赛项目要求运动员采用不同的战术，选手们在场上必须根据对手的水平和场上变化的形势在短时间内做出判断，运用合理的战术机智战胜对手，以取得比赛的胜利。

2.5 广泛的适应性

随着速度轮滑运动的开展，越来越多的人了解了它，因为这项运动不受年龄、性别、环境和季节等条件的限制，所以参与的人群十分广泛，而轮滑的种类也越来越多，越来越趋于个性化、科学化，具有较强的时代性，深受大学生的喜爱。

3 速度轮滑在大学校园文化建设中的作用

3.1 全面提高学生的运动潜能

速度轮滑运动具有增强体质、增进健康的功能。速度轮滑是一种有氧代谢运动，通过较大密度和强度的身体练习，对身体各关节、韧带，各主要肌群和内脏器官施加合理的运动负荷，从而有效地改变体质、身体成分，提高心血管、呼吸系统、心肺功能等内脏器官的机能，还能够发展力量、耐力、速度、灵敏、柔韧、平衡能力以及身体协调性等运动素质，增强体质，从而引导大学生追求健康，使人积极向上、朝气蓬勃，抵制了消极颓废思潮对校园文化的侵蚀。

3.2 充分利用学校体育代表队的积极作用

体育代表队是学校有关部门组织的学生运动队，可以把学生中的体育尖子和骨干组织起来，通过他们的“提高”来带动全校学生的“普及”；还可以通过参加各种体育比赛，加强校内外的交流，沟通校际之间、学校与社会各方面的联系；也可以争取在体育比赛中获得运动成绩和精神文明双丰收，在这方面树立学校的形象，振奋广大学生的精神。

3.3 提供给学生更多参与及展现的机会

速度轮滑运动在学生们中很受欢迎，它迥异的风格令人耳目一新，给大学校园灌入了一股新鲜空气，能使学生树立起竞争意识，给他们提供了一个参与及展示自我的机会，尤其当学生学会了基本的滑行方法后，对学生的自信心和自豪感的树立有极大的好处，从而提高学生的勇气和交往能力。在学习轮滑过程中，很少有学生学习中不摔跤的，应充分展示学生的勇敢精神，享受运动中征服困难的胜利喜悦，因此学习轮滑对学生而言绝对是激发勇气的过程，而且各院系的同学们在一起练习，他们的人际交往能力也大大提高了，给校园休闲生活增添了绚丽的色彩，提高了休闲娱乐活动的文化品位。

3.4 树立“健康第一”和“终身体育”思想

现代社会科技的高度发展对智力要求越来越高，体力劳动越来越少。随着人的脑力劳动增多，脑体发展不均衡的现象日趋明显，这在经济发达国家更为突出。然而，从当前高校体育现状分析，对学生来讲，大学生重智育、轻体育的现象也比较严重，加之由于生活富裕、体力劳动减少，各种“文明病”随之产生，这就需要发挥学校体育教学的作用，使学生在校期间接受正确的体育观的教育与锻炼身体能力的培养，使他们深刻理解体育运动原理及锻炼对人体短期和长期的影响，使他们认识到自己事业的成功有赖于身体的健康。这就需要学生把体育锻炼形成为一种自学自愿的行动，从而达到终身体育的目标。因此，速度轮滑运动的锻炼价值是不可忽略的，同时它还可以激发学生参与体育活动的兴趣，培养他们参与体育锻炼的意识和习惯，为终身体育打下良好的基础。