班主任来了!

□司马疯疯

一、“批评”激起千层浪

教育部出台的《中小学班主任工作规定》，同学们还记得吧，请看第十六条——

班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权力。

照一般人看来，这老师批评学生，那还不是天经地义吗？以前私塾里还打手板打屁股呢！但也有人认为，老师只管教学生知识，其他事不劳您操心。所以，“规定”一出，犹如在平静的江面上投放了一枚炸弹，瞬间引发了社会上广泛的讨论，正反两方立场分明，网络上的战火尤为猛烈，双方唇枪舌剑的盛况，让人记忆犹新啊。

正方声音：

★子不教，父之过；教不严，师之惰。孩子本来就是需要惩戒教育的，没有雷霆手段，何显菩萨心肠！——浙江宁波网友

★班主任受各种条件的制约，以至于都不敢认真管学生了。这怎么行？早该出台政策保护班主任了。——广东茂名网友

★家长管不好孩子，为什么、凭什么要把责任推给学校和班主任？居然还投诉老师！老师其实就是在帮家长把孩子的恶习、坏毛病纠正过来，你们应该感谢老师才是！——广西玉林网友

★我做过三年班主任，虽说现在不教书了，但我坚决支持班主任有权批评学生。小孩真的是要从小父母就教好,上学了老师好好教。一句话：要严肃、严厉地爱孩子。——福建泉州网友

反方声音：

☆没有教不好的学生，只有推卸责任的老师。——江苏苏州网友

☆打骂学生的老师没资格做老师!老师首先要有健康的心理和健全的人格,才能培养出心理健康、人格健全的孩子。——吉林长春网友

☆如果班主任热衷于打击孩子的自信心和自尊心，那还不如把孩子放在家里自己教育。真不知道为什么会出这么一条规定！——山东淄博网友

☆感觉很可笑，难道这条规定出台前，班主任管学生都是违法的？这难道不是我们中国教育的悲哀吗？而且“适当的方式”用词太过含糊，处理不好，到头来倒霉的还是班主任。所以，我还是反对吧。——辽宁沈阳网友

二、惊心动魄“师生斗”

如果说“班主任有权批评学生”这条规定是引发争论的导火索，那么下面这些事例，无疑就是不断添加的强力火药了。规定出台后，各地“师生斗”的新闻，一时间被频频引爆，让人瞠目结舌。不信请看——

事件一回放

2009年9月25日，央视《新闻1+1》播报：上完下午两节课后，南京市下关区职业教育中心酒店管理专业的小刘准备走人，这时，班主任薛老师突然有事要说。小刘急着出门办事，于是忍不住拿出手机拨打电话，薛老师生气地夺过手机，表示要上交教务处。16 岁的小刘怒不可遏，当场抢回手机拨打110 报警。警察赶来后也很无奈，正所谓清官难断家务事，只能把这件事交还学校处理。

主流评论：太无厘头了吧！多大点儿事，竟然出动了警方？如此浪费警力的学生，着实应该让班主任好好批评教育一下。

事件二回放

《齐鲁晚报》9月27日讯：烟台市莱山区某学校的校规规定男生不许留长发。在多次劝说无效后，班主任欲强行带一男生去理发。学生家长得知后非常生气，赶到学校。警察接到报警来到该校时，发现该家长正骑在班主任的身上挥拳乱打，嘴里还不停叫骂。在警察的劝说下，学生家长为自己的行为向老师表示了歉意。

主流评论：如果道歉有用的话，还要警察干吗？实在难以想象，如此暴力的家长，究竟会教出什么样的孩子来呢？温文尔雅？不可能。知书达理？不可能。德才兼备？不可能。用拳头代替语言和真心，只能教坏了孩子。

事件三回放

《东方今报》9月29日讯：开封市理事厅街小学学生小文，因其家长与班主任拌嘴而被赶出教室，并迟迟不被允许返回课堂。家长担心耽误孩子的学习，联系了学校，却感觉学校让孩子返校上学的诚意不大，而且言语中还有威胁的成分，暗示孩子还要在学校上几年学，最好跟班主任搞好关系。

主流评论：如果事情属实，那这个班主任实在是教育界之耻。即便是与家长一时沟通不好，产生了矛盾，也不能拿孩子来撒气呀！9年义务教育，孩子上学的权利岂是一个班主任说剥夺就剥夺的？

事件四回放

《现代快报》10月25日讯：苏州新区一中，一个女生上课时跟同学传纸条骂老师，被老师发现后，要求她当着全班同学面公开致歉。为表抗议，该女生纵身跳下楼，幸而楼层不高，没有生命危险，但头部受伤，手臂等多处部位骨折。

主流评论：出了这种事，实在让人心痛。学生有错？班主任有错？其实都有错。这个女生欠缺的是做人的素质、做学生的本分，而这位老师欠缺的是教育手段。可见，如何提高素质、处理好师生关系，这个问题确实已迫在眉睫了。

三、一个“适当”引发的讨论

问题迫在眉睫，班主任们怎么可能无动于衷呢？他们一直在琢磨着，什么才是最“适当的方法”。

江西某中学班主任李老师大吐苦水：“现在的学生，大多数都是独生子女、父母的掌上明珠，受不得一丁点批评，心理脆弱得很，如果在学校被批评了，就会回家告状，家长再来学校找领导，这班主任的日子可就不好过了。”

四川某中学班主任王老师叹气道：“只要是稍微有点责任心的老师，看到学生犯错误之后，都会进行批评管教，不管不问，那根本对不起自己的职业良心。可是，一旦较真，学生和家长会有充分的理由来对抗。老师们实施批评得字斟句酌，搞不好就‘侵犯’了学生的合法权益。”

集思广益，给“适当”定个标准

面对这一窘境，班主任们自发地凑在了一起，要给“适当”定个标准。

苏老师，36 岁，南京师大附中

我觉得吧，这“适当的批评”首先是要在不伤害学生基本人格的前提下进行，不然那就成人身攻击了。再者，我们的态度也不能像对敌人一样，孩子没欠我们的，我们的目的只是要把他们教好，不是讨债，所以这态度要明确啊。还有那些什么罚站、罚蹲、罚跑的，也不可行，那叫批评吗？最浅显的理解，批评得用嘴吧？我们不用嘴说道理，只是一味从体力上处罚他们，他们能学到什么？把身体练壮然后去参加奥运会为国争光吗？

——苏老师您说话可真实在啊！

孔老师，28 岁，京源学校

批评不应该是一个单独的教育方式，它应该是有后续的。比如说，这次有个学生考试前偷懒没有复习，不及格，我批评了他，那么如果下次他吸取了教训，认真复习了并取得了进步，我就应该表扬他，并且把两次的事情联系起来，让他体会到上次的批评是为了他好，让他从“批评-表扬”这个教育模式中自己领悟其中的道理。

——孔老师果然见解独到，年轻有为呢。

韦老师，31 岁，北京八中

“适当的批评”应该是一种道理和规则的灌输，而不是辱骂、嘲讽。学生首先得尊敬你，才会去听你说的话。所以一个班主任的首要任务，是要得到学生的信服，然后才能是批评。可不能“哇啦哇啦”地讲大道理，学生不烦自己也会烦啊。嗯，果然是要把道理说得有意思学生才会接受啊，那这样的话，我肯定要……

——啊！韦老师！您别自言自语地走开了啊，说完再走！

四、结语

一间学堂，一屋学生，一把戒尺，一位先生。

这样的画面其实挺和谐的，不是么？

所以，总而言之一句话：班主任应该在学生犯错误的时候批评他，但要注意适当的方法，只要是真心为了学生好，一定会得到大家的支持。

亲爱的中学生朋友们，关于批评与被批，可是跟我们的学习和生活息息相关呢，读完这篇文章，都不妨畅所欲言吧！

讨论：我的理想班主任

《龙樱》 樱木建二

王嘉捷，16 岁，高中

嗯……我希望有个像《龙樱》里面的樱木建二那样的班主任啦，超酷！他最开始是个暴走族，后来自己努力当上律师，再后来他去了一个很烂的学校，当班主任，最后，他班上好几个学生都考上了东京大学。虽然他们的学习手段是比较另类又辛苦了一点，但是大家都很有拼劲，我看了好羡慕。樱木老师是属于那种比较现实的类型，他的话都一针见血，让我学到了很多。

樱木建二语录：聪明的人能不被骗，能战胜规则，而笨蛋就会一直被欺骗、吃亏、输下去。这就是现在社会的现状。所以你们要是不想被骗的话，不想吃亏输下去的话，就去学习。

《极道鲜师》 山口久美子

沈清月，13 岁，初中

我理想中的班主任？让我想想，也是一部剧集里的呢。《极道鲜师》很红，山口久美子老师当然也就在我们学生当中人气很高啦。她爸爸是黑道老大，可是她在学生面前却一点没有黑帮的样子，不仅很为学生操心，还跟问题学生打成一片，最后把他们都教好了哦。而且，如果她的学生遇到了危险，她一定会出手相救，把坏蛋们打得满地找牙。山口久美子老师在坏人的包围中怒视前方、扯下发绳的镜头，超经典耶！这样温柔又可靠的班主任，我们真的很向往。

山口久美子语录：你们不成熟的地方的确堆积如山，但我从不认为不成熟是件坏事。偶尔走点弯路也没有关系，成长的脚步稍稍放慢一点也没有关系，只要能够学会体谅别人的痛苦，真正拥有坚强的心灵，最终成为一个堂堂正正的人就好。也许你们的确不太会念书，但你们同样也学到了很多，为了保护重要的东西，学着咬牙忍耐。不放弃、不逃避，相信自己、相信伙伴。无论什么时候都要抬头挺胸做人。另外，还有一件事，从今以后，无论遇到痛苦也好，伤悲也好，当一个人无法承担的时候，要记起你的身边永远有你的伙伴，还有我，我会永远永远站在你们这一边。

教育界名人 魏书生

李英民，13 岁，初中

怎么大家都憧憬影视剧里的班主任呢？我觉得现实中就有班主任很棒啊，魏书生老师大家都知道吧？我觉得他简直是个传奇人物！他的学生不管一开始是什么样的，到后来竟然都能变得很优秀。我们学校的老师经常组织一起看魏书生老师的书和演讲视频，我好希望他们能学会哦，这样我们就都能体会到上魏书生老师的课是什么样子的了。

魏书生语录：民主像一座搭在师生心灵之间的桥。民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越宽敞。班级工作应最大限度地依靠民主管理和制度管理，少一些人治，少一些无效劳动。

某中学 王老师

蒋雨露，19 岁，大学生

我至今对我中学时候的班主任充满感激。中学时我喜欢看漫画，总忍不住，连上课也偷偷拿出来看，没少挨批。当时我没怎么细想，但还是照着她的话做了。考上大学后，当我的第一本漫画单行本被编辑看上，我立刻就把这一喜讯告诉了班主任，她欣慰极了。我想对所有的学生朋友说，不要怨恨批评你的班主任，总有一天你能体会到她的良苦用心。

王老师语录：学习的时候就要认真学习，课余爱好，就留到课余痛痛快快地做，到以后若能把爱好当成谋生手段，那才是最幸福的事。