猴子

叶 元

今天,我乐滋滋地和妈妈去动物园看猴子。(“乐滋滋”用词不当,应该改为“高高兴兴”。)

一进门,我飞快地向猴山跑去,那里的猴子真多,有的在翻筋(jīn)斗,有的在挠痒痒,还有的在荡秋千……(妙!写出了猴子的各种样子。)

突然,有一个孩子逗猴子玩,向中间扔了一块“糖”,所有的猴子都一拥而上,“近水楼台先得月”,稍大的老猴子抢先了一步,得到了糖。(语言注意创新,活用诗句,给人以美感,增添了无限魅力。)它拨开糖纸,可纸里面是个小石子,让它哭笑不得。又过了一会儿,不知是谁向里面又扔了一个“苹果”,小猴子看到了,来了个“腾云驾雾”,(运用成语,可以使作文更简洁,更明快!)稳稳地接住了“苹果”。它看着苹果,好像在想:“哪有这么大的‘苹果呢?一定又是那些讨厌的人们在戏弄我们。”(儿童天真的想象,使作文情趣盎(ànɡ)然。)小猴子想探个究竟,张开大嘴,使劲一咬,“啪”的一声巨响,猴子们吓得拔腿就跑,原来是一个黄气球爆炸了。(小作者善于选取材料,选择了扔“糖”与“苹果”将猴子的可爱描绘得淋漓(lín lí)尽致,如同真的在眼前。)

猴子太可爱啦!它们给游玩的人们带来了无穷无尽的乐趣。(总结全文 ,点明猴子的特点——可爱,让人回味无穷。)

一句话评语

灰羊羊:我觉得叶元小朋友观察很仔细,特别是猴子的动作、表情等都观察出来了,所以写得生动形象。

喜羊羊:我觉得作文开头与结尾显得很明快,好似诗歌一样美。

灰太狼:仔细观察,让小作者找到了生活的材料;描写细致,让猴子活灵活现,如在眼前跳跃一般。更妙的是结尾总结全文,给人一种完整的结构美。

(指导教师:翟和喜)