爷爷的老花镜

夕阳西下,爷爷戴(dài)着老花镜坐在庭院里读报。(词语的顺序有些乱,应该修改为:爷爷坐在庭院里戴着老花镜读报。)爷爷太专注了,竟然连我回家都不知道。(“竟然”—词用得特别准确,突出了爷爷读报非常专注。)我悄悄地趴在爷爷的背上问:“爷爷,你读报为什么还戴着眼镜啊?”

爷爷笑着说:“老了,不戴眼镜,看不清楚报上的字喽!”(小作者描写细致!瞧,一个“笑”字,一个幽默的“老了”,是多么的传神啊!)

“哦”我觉得好奇,“也借给我戴一戴。”说着我就从爷爷的脸上摘下来。(意思表达不准确,应该改为:把爷爷的眼镜摘了下来。)

此时,我觉得眼前一片模糊,雾蒙蒙的。看着看着,我觉得头不由地晕了起来,如同大人喝醉了酒似的,脚也不听使唤。(小作者不愧是生活里的有心人。先写看到的,再写头的感觉,最后写脚的感觉,妙极了!)

爷爷急忙站起来说:“快摘下,不能戴。这是老花镜,小孩子戴了准会头昏眼花的。”

“哦,怪不得叫‘老花镜!”我恍(huǎnɡ)然大悟。(灵活运用成语,使作文“更上一层楼”。)

一句话评语

灰灰兔 观察是写好作文的第一步,只有仔细观察才能写具体。看,程建宇小朋友将爷爷的神情与语言写得多逼真啊!

尖耳兔 这篇作文很有条理,写的事情发展顺序很明晰。事情的起因是爷爷戴老花镜,我很好奇。事情的过程是“我”戴了老花镜,感到眼前雾蒙蒙的。事情的结果是“我”明白了为什么叫“老花镜”了。作文的语言很有特色,所以令人回味无穷。