大学生期刊阅读需求分析与期刊阅读引导

陈建英

(湖南人文科技学院图书馆,湖南娄底 417001)

大学生期刊阅读需求分析与期刊阅读引导

陈建英

(湖南人文科技学院图书馆,湖南娄底 417001)

大学生期刊阅读需求包括娱乐需求、解疑需求、专业需求和实用需求等。期刊工作者应根据大学生阅读需求,有针对性地推荐读物,加强专业引导,改进工作方法并不断提高自身素质。

期刊 ;阅读 ;需求;引导;大学生

期刊作为一种特定类型的出版物,具有出版快、内容新、形式灵活、传播速度快、情报量大等特点,深受广大读者的欢迎[1]。在高校图书馆中,期刊阅览室经常座无虚席,成为图书馆读者最集中、借阅量最大、开放时间最长、借阅率最高的窗口之一。而群集在期刊阅览室的绝大多数读者则是大学生。大学生具有思想活跃、兴趣广泛、求知欲强、接受新鲜事物快等优点,同时他们又处在由青年早、中期向成熟期过渡的阶段,其身心发展还不够成熟。因而在期刊阅读过程中,大学生的阅读呈现出盲目从众的不良倾向,严重影响了期刊阅读的效果。因此,研究大学生期刊阅读需求,有利于提高大学生的期刊阅读效益,实现期刊阅读的目的;有利于期刊工作者加强对大学生期刊阅读的引导。

一 大学生期刊阅读需求分析

任何事物的产生和发展都有其内在原因。相应地,期刊阅读的产生和发展也有其内在原因,这个原因就是读者对期刊信息的需求。根据大学生对期刊信息的需求,大致可将大学生的期刊阅读需求分为娱乐需求、解疑需求、专业需求和实用需求。

(一)娱乐需求

娱乐需求是大学生读者为满足个人的精神需求或由于兴趣爱好而产生的对期刊的需求。首先,大学生思想活跃,反应敏锐,求知欲强,爱好广泛,他们喜欢阅读一些内容真实、形式活泼,具有哲理性、知识性和趣味性的期刊。也就是说,大学生自身就有阅读带有娱乐性特征的期刊的欲望[2];其次,大学新生刚从中学时代跨入大学,从紧张的应试教育中解放出来,先前因考试压力而被抑制的娱乐性爱好得以释放,促使他们投向期刊阅读。再次,许多大学生因专业学习感到大脑疲劳时,就去期刊阅览室随意翻阅文学影视作品、服饰文化、旅游知识、生活常识、交际礼仪等趣味性较强的期刊,通过期刊阅读,既增长知识、陶冶情操,又调节了情绪、休息了大脑。

(二)解疑需求

解疑需求是大学生读者为了寻求解决学习、生活、工作或生理方面问题的办法而产生的对期刊的需求。疑问是每一个人都有的心理现象。疑问类型多种多样,有工作中的疑问、学习中的疑问、生活中的疑问、生理上的疑问等。凡遇到疑问的人自然就会产生解疑的需求,而解疑的途径是多种多样的,如可以向老师、同学、朋友或其他长辈请教,然而如有不便向老师、同学、朋友或其它长辈请教的,大学生们只好通过阅读期刊或其他资料来寻找答案。因为在各种各样的期刊中,大学生们几乎可以找到所有问题的答案。如医学期刊可以解答生理上的疑难,专业期刊可以解答学习中的疑问,生活期刊可以回答生活上的疑问,等等[3]。

(三)专业需求

唯物辩证法认为,人的学习过程即是对未知的不断认识过程。人既可通过社会实践学习,又可向书本学习。而大学生的学习主要是通过课堂以专业学习的方式来进行的。为了拓宽专业知识面,巩固课堂所学,多数大学生都有较固定的专业期刊阅读习惯,他们选择专业期刊或与专业有关的期刊读物进行认真的阅读,其阅读目的明确且相对稳定。他们在积累阅读专业知识时勤作笔记,摘录要点,并在此基础上常常会综合某一专业的各种期刊进行分析思考,做到学有所得。另外,为了撰写毕业论文或进一步提升学历而阅读所学专业几乎所有期刊。因此,我们说大学生进行期刊阅读有专业的需求。

(四)实用需求

实用需求是大学生读者为了实现某一特定目的而产生的对期刊的需求。其阅读目的非常明确,讲究实用。一些大学生为了拓宽专业知识或解决某个专业问题而去阅读专业期刊,或去期刊室寻找围绕课堂教学的教辅资料。还有些大学生为了英语等级考试、计算机过级考试或研究生入学考试去专门借阅英语、计算机等考试的辅导期刊。另外,一些大学生为了自己个人实际生活的需要,阅读一些简单实用的种植、养殖、栽培方面的期刊,使自己能掌握一些实用技术;也有一些大学生阅读一些与自身有关的如医学美容等方面的期刊;还有一些大学生为了毕业后能找到合适的工作,充实大学学习生活,阅读一些有利于自己未来就业的期刊杂志,总之,实用需求使大学生们更加注重实际知识的掌握。

二 大学生期刊阅读的引导

在期刊阅读中,大学生各自从自己的阅读需求出发,对期刊阅读具有明显的选择性。因此,期刊工作者应从大学生读者期刊阅读需求出发,有的放矢地对大学生期刊阅读进行引导,具体做法如下:

(一)根据不同的阅读需求,有针对性地推荐读物

由于大学生的期刊阅读有娱乐、解疑、专业和实用等的需求,因此,期刊工作者应根据大学生不同的期刊阅读需求,认真研究他们的心理,分别向他们推荐优秀期刊。如对有娱乐需求的大学生,应向他们推荐既能陶冶情操,提高文化修养,又能使他们精神松驰,疲劳减轻的具有趣味性和娱乐性的期刊[4]。这样既满足娱乐的需求,又贯彻了以人为本的理念。

(二)加强专业方向引导,提高大学生对专业期刊的兴趣

大学生在校期间的主要任务是认真学好专业,努力打好专业理论基础,这是高校图书馆开展一切活动应围绕的核心。所以,图书馆应组织人力与各系配合,做好专业期刊的需求和调查工作,通过与学生谈心、开座谈会的方式,征求各方面的意见,改进工作程序,采取各种有效措施,提高专业期刊利用率,开展形式灵活多样的讨论会、竞赛等活动,向学生推荐、报导书刊内容和专业技术新动向,激发大学生对专业期刊的学习兴趣;也可以以专业型的学生为典范,组织他们讲述自己的读书心得,推广和介绍他们的学习方法和经验,以推动和强化专业知识的引导教育工作,鼓励大学生加强对专业期刊的阅读。

(三)及时了解期刊阅读需求,不断改进工作

针对大学生的不同阅读需求,加强期刊阅读引导工作,主动了解大学生在阅读过程中遇到的问题,征求他们对服务工作的意见。对大学生借阅的期刊情况应及时做好统计,对期刊利用率的高低要及时归类汇总,以便改善期刊的馆藏工作,为建立能给大学生提供各取所需期刊的馆藏结构创造条件。

(四)严格要求自己,不断提高自身素质

尽管大学生的期刊阅读需求不同,但仍具有相对的集中性、稳定性和周期性。在引导大学生进行期刊阅读的过程中,期刊工作者首先应了解和熟悉馆藏期刊情况,在读者前来借阅时能及时检索提供;其次在与读者的交往中,应注意自己的言行举止,做到主动、热情服务;再次,应做到有的放矢地推荐一些适合不同需求的期刊资料,提高期刊的利用率。为此,期刊工作者必须不断坚持学习学习再学习,切实提高自身素质[5]。

总之,分析、研究大学生期刊阅读需求是期刊工作中的一项重要内容,是期刊工作者对大学生期刊阅读进行有效指导的前提。同样,了解和掌握大学生期刊阅读需求有助于期刊馆藏结构的改善和馆藏质量的提高。

[1]陈建玲.期刊阅读的心理期待与对策[J].甘肃联合大学学报:社会科学版,2005(1):92-93.

[2]蒋明霞.阅读需求层面与馆藏文献建设[J].贵图学刊,2004(3):19-20.

[3]魏烈萍.高校图书馆期刊阅读需求与服务探讨[J].石河子大学学报:哲学社会科学版,2007(4):91-92.

[4]张翠梅.期刊读者的阅读心理及引导对策[J].周口师专学报,1994(3):104-106.

[5]周玲.大学生阅读需求心理探微:兼谈图书馆相关服务工作[J].高校图书馆工作,2003(4):75-76.

Analysis of College Students’Periodical Reading Demand and Reading Guidance

CHEN Jian-ying
(Library,Hunan Institute of Humanities,Science and Technology,Loudi 417001,China)

College students’periodical reading demand include recreationl,solving questions,major and practical demand.Periodical librarians should recommend periodicals according to college students’different demand;strengthen the guidance to students’major;reform theirwork methods and improve their qualities.

periodical;reading;demand;guidance;college students

(责任编校:文君)

G252

A

1673-0712(2010)05-0107-02

2010-07-12.

陈建英 (1970——),女,湖南新化人,湖南人文科技学院图书馆馆员,研究方向:图书阅读。