利用现代科技手段加强毕业论文指导管理工作

杨翔

利用现代科技手段加强毕业论文指导管理工作

杨翔

毕业设计(论文)完成的质量，是学生毕业与学位资格认证的重要依据，是衡量高等学校教育、教学质量的重要评价内容。教育部于2004年4月发文通知，要求对毕业设计(论文)的选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节制定明确的规范与标准，要把一人一题作为选题工作的重要原则。要根据不同专业学科特点和条件，研究建立有效的质量管理模式和监控制度[1]。按照国家教育部要求，大学本科毕业时需完成毕业论文的撰写方可获得学位证。我校严格贯彻教育部对本科教育的要求，对于我校护理专业四年制本科学生，前三年在校完成理论课程的学习，大四学年在医院完成临床实习和毕业论文的撰写。护理学院在对学生毕业论文监管中合理应用现代科技手段，有效提高了毕业论文指导和管理力度，现报告如下。

1 现状及存在的问题

1.1 学生人数较多、实习相对分散 我校从2002级开设护理专业本科教育起，要求学生撰写毕业论文。我校护理专业本科生人数多，实习基地分散在成都、重庆、绵阳等地。在统一监管力度上明显不如实习点集中的效果好。

1.2 临床指导老师水平和精力有限 我国护理教育起步晚，在临床具有高学历、高研究水平的人员有限，导致指导水平受限。加之临床护士本身工作压力大，真正能参与论文指导的人员更为有限。应此，实际的论文指导工作落在了我院教师的肩上。

2 解决措施

考虑到以上问题，我院教师充分应用现代科技手段，加强与学生联系，有效提高了论文指导力度，经过这几年的不断摸索与实践，形成了一套较好的管理模式。

2.1 在校期间，利用多媒体电脑和网络数据库资源进行教学 在大二学年，开设了《医学文献检索》、《计算机应用基础》课程。学生在专业课学习过程中，教师多用PBL的教学法，使得学生能充分利用学校资源解决问题。对以后论文写作中，资料收集起到了相当的作用。

在大三学年，开始《护理研究》课程，在教学中应用多媒体电脑进行教学，不断强化学生科研意识。鼓励学生查阅图书馆的数据库文献和互联网知识。

2.2 实习期间，利用互联网进行有效交流 除了与人面对面交流以外，手机、电话交流可能是人们日常生活中应用较多的通讯工具。然而，由于学生实习点分散，多在外地，昂贵的电话费是不可能作为师生日常沟通的主要手段。当互联网技术为我们的日常生活带了极大方便的同时，在学生毕业论文管理过程中，我们也充分应用了互联网为我们提供的便捷。

2.2.1 通过邮件进行交流 邮件最大的便利在于能够将需要表达的内容通过直接的邮件正文或者附件的方式发送给对方，保存时间长。只要能上网，就可以查看，而无需安装其他软件。

2.2.2 通过即时聊天工具随时沟通 QQ、飞信等实时通讯软件方便了师生的沟通与交流。教师与学生可以直接通过文字或文件的传送来达到交流的目的。在论文指导过程中，起到了较好的作用。利用QQ群，可以使一部分学生，在教师的组织下有计划地完成论文，也便于消息传送。利用中国移动的飞信，可以向移动手机用户进行短信群发和独发功能，有效的减轻了教师工作量，避免了手机短信输入带来的不便，从而极大的方便了交流。

邮件、QQ、飞信相结合的方式，有效加强了师生的联系与沟通，极大的方便了论文的指导和管理工作。通过4年来的论文管理，我们发现学生的论文质量有所提高，这样的成绩依靠学生的努力，更多是凭借了现代科技手段，促进了学生学习，也促进了师生沟通交流。因此，我们将不断发现新技术，将其应用于护理专业学生论文管理中来，不断提高学生论文质量。

[1] 杨泽凡,张曙.高校毕业设计的信息化管理[J].企业家天地(理论版),2006,5:89-90.

610083 成都医学院 (杨翔)