以科学发展观为指导 探索开展校园文化活动的新途径

龚 理，白江涛，王会玲

(承德医学院，河北承德 067000）

以科学发展观为指导 探索开展校园文化活动的新途径

龚 理，白江涛，王会玲

(承德医学院，河北承德 067000）

科学发展观;校园文化;途径

高等学校校园文化是一个以高校办学理念、办学特色、办学环境等内容为主要表现形式的精神状态和物质显现的综合反映，是一所大学的精神所在。学习实践科学发展观，要贯彻“以人为本”的核心理念，开展校园文化活动要围绕一切有利于学生成长、有利于学生成才的发展目标。因此，在开展高校校园文化活动方面要形成大学校园文化的新格局，丰富校园文化生活，振奋学生精神，促进大学生全面、健康、和谐地发展。

1 开展校园文化活动的意义

1.1 是社会主义文化建设不可或缺的重要组成部分 科学发展观的核心和本质要求是坚持以人为本，以实现人的全面发展为目标。人是社会活动的主体，实现人的全面发展，不仅要不断提高人们的物质生活水平，更要大力加强文化建设。当今世界，综合国力的增强不仅取决于经济实力，也取决于文化实力。文化实力既包括知识、技术、教育等方面的力量，也包括理想、信念、道德、价值观、审美观等精神力量，深入推进中国特色社会主义现代化建设，离不开文化的有力支撑。因此，大力推进文化建设是落实科学发展观的必然要求;坚持以科学发展观为指导推进文化建设，才能实现兴起社会主义建设新高潮，推动文化大发展、大繁荣的战略目标。

1.2 是学校德育工作的重要手段 校园文化对学校德育工作起着至关重要的作用。它通过各项活动创设一种精神氛围，对参与的每个成员起着潜移默化的作用。校园文化建设是高校育人工作的重要环节，对引导学生坚定正确的政治方向，加强思想道德建设，增进青年学生的身心健康，促进大学生全面成才，促进学校全面、协调、可持续发展都具有重要意义。

1.3 是实现学校可持续发展的需要 校园文化是一种无形的熏陶学生的精神力量，对塑造思想、陶冶心灵、发展个性、促进师生的健康成长和全面发展具有不可替代的作用。良好的校园文化能够激发师生对学校的认同感，形成向心力和凝聚力，调动师生的积极性、主动性和创造性，并始终保持高昂的情绪和奋进精神，实现学校的可持续发展。

2 开展校园文化活动的有效途径

开展校园文化活动的目的是教育人、熏陶人、塑造人。在校园文化建设中，坚持以人为本的理念，注重学生综合素质的全面提高，切实发挥校园文化的良性功能。使学生把开展活动、学习知识与陶冶情操、提高素质结合起来，将个人成才与国家前途、社会需要结合起来，形成良好的身心素质，这就需要有效的校园文化建设新途径。

2.1 落实科学发展观，坚持以人为本的理念 建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。以人为本，就是要关心人、尊重人，就是要促进人的全面健康发展。构建和谐校园是构建和谐社会的必然要求，是教育教学规律的客观要求，是维护校园安定团结的有效载体。这就要求以学生的全面发展为本，注重学生个性的开发，挖掘学生的潜能。这样才能使学生更具就业竞争能力和创业能力，才会在激烈的社会竞争中立于不败之地。

2.2 不断占领网络阵地，总结宣传校园文化 当前，网络已经成为大学生获取知识和信息的重要手段，不仅为校园文化活动开辟了新途径、提供了新手段，还使校园文化活动面临许多新情况、新问题和前所未有的挑战。如何适应互联网迅猛发展的时代特点，加强和改进校园文化活动，已成为摆在我们面前的一个重要课题。作为校园文化活动的倡导者，要对网络化的校园文化活动趋势有一个明确的认识，要合理利用，并有效占领网络这一活动阵地:第一，创建校园文化活动网站，为学生提供一个积极健康的活动平台，对学生进行有效引导;第二，开展行之有效的网络文化活动，倡导文明、高尚的网络品格;第三，不断学习，相互借鉴，通过网络平台相互交流，使高校校园文化百花齐放。

2.3 依托学生社团组织，塑造特色校园精神 丰富多彩、充满朝气的社团活动为广大学生的课余活动和个人爱好提供了场所，成为大学生展现个性品质的舞台，成为校园文化活动的主体。目前，各高校都在大力扶持和开发自己的学生社团组织。在这一进程中，我们必须对自己的校园文化活动有一个客观、理性的认识，对校园文化活动有一个明确的目标—以社团活动为基础，重大节日为契机，塑造特色校园精神，最终使校园文化活动进入理论指导下的科学运作。

2.4 开展学术科研创新活动，不断培养“三创”能力 高校的根本任务是为社会发展培养各类合格人才。在人才培养的过程中，要求学生不仅具有宽厚扎实的基础理论和专业知识，更重要的是还要具备解决现实问题的创新能力。因此，我们的校园文化活动要从知识、技能、能力培养上引向更高层次。首先，学校领导要高度重视，科研部门积极配合，使学生参与到科研活动中，学生在教师的带领下，学习科研方法，培养锻炼科研能力;第二，指导教师定期组织开展实验和创业活动，培养学生的创造能力和理论联系实际的能力;第三，定期开展学术科技活动，如举办“大学生学术交流会”，促进大学生科技活动的开展。

2.5 增强校际文化联谊，拓宽校园文化活动空间 随着时代的不断进步、科技的高速发展、网络的进一步普及、校园文化活动内容的不断丰富和更新，大学生对外界信息的获取渠道多样化、获取形式多元化，使得校园文化活动已经失去原有对学生的吸引力。组织开展校园文化活动不仅要采取有效的形式支持，还要鼓励院与院之间、师生之间、学生之间的学习与交流，还要在保持和发扬传统活动项目的基础上，对现有的活动内容加以充实、丰富和改革，不断提高校园文化的格调和品位，满足学生对校园文化的迫切需求。要不断增进校际联谊，用先进的社会主义文化引导青年追求真善美，使社会文化与校园文化紧密结合。

全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本要求，也是我们推动校园文化建设的基本思路。高校校园文化建设的根本目的是促进大学生的全面发展，因此开展高校校园文化活动必须“以人为本”，必须坚持全面、协调发展。

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