公共图书馆推进社会阅读再思考

王 洋

（盘锦市图书馆，辽宁 盘锦 124010）

王 洋 男，1979年生。本科学历，馆员。

社会阅读是超出职业范围的阅读，是整个社会对以往文化积累、精神财富的一种态度和接受程度，不仅可以体现当今社会的学习风气，更是衡量一个民族文化水平的重要标尺。图书馆作为公共文化机构，在推广社会文化和普及科学知识方面始终发挥着至关重要的作用。

1 社会阅读现状分析

1.1 社会因素

1.1.1 阅读方式多样化

随着计算机的普及和网络技术的迅速发展，很多人在节奏不断加快的生活中选择了数字化阅读方式。据第7次全国国民阅读调查结果显示，18周岁以上国民的数字出版阅读率为24.6%，比2008年增长了0.1个百分点。数字化浏览信息方式已经成为当今人们生活中不可或缺的有机组成部分。但是，这些阅读方式都是文化的“快餐”形式，不能触及到阅读的更深层次。

1.1.2 阅读水平降低

据调查结果显示，2009年，我国18～70周岁识字国民人均每天读书时长为14.70分钟，人均每天读报时长为21.02分钟，人均每天读杂志时长为15.40分钟，人均每天上网时长为34.09分钟，人均每天通过手机阅读的时长为6.06分钟。与上年相比，国民人均每天接触报纸、图书、期刊的时间有所下降，上网和手机阅读时间在增加。国民人均年阅读书籍数量在3本之下，58.1%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少，对个人阅读情况表示不满意的比例占32.1%。阅读人均时长和阅读数量的降低使得国民素质很难增长。

1.1.3 浅阅读代替深阅读

生活节奏的加快，休闲方式的多样化，影响了读者的阅读心态。大众文化的兴起占据了人们大量的时间，留给公众阅读文化典籍的时间很少。大众文化不是丰富了人们的生活，而是完全占领了人们的生活。人们可以通过网络、电视等媒介更多、更快地获得信息，愿意追求时尚快餐式的“浅阅读”，这使人们很少能够以平和的心态仔细品读书籍的文化底蕴和真正内涵。

1.1.4 功利性阅读流行

社会发展步伐的加快，人们担负着各种各样的压力和竞争，而功利的实用主义也让人们疏远了阅读的精神享受。现代社会把学历作为就业的门槛，自然导致学生们疲于应对考试而忽略了社会阅读。尽管一些图书的销量呈逐年上升趋势，青春文学、动漫、魔幻类书籍受到青少年的追捧，经济投资、保健类及在“国学热”的影响下，国学、史学类书籍成为热销书，而一些经典图书仍少有人问津。有关专家在一所大学调查发现，有80%的大学生未完整读过中国的四大名著，17%的学生1年中未购1本课外书，8%的学生几乎未进过图书馆。

1.2 图书馆自身因素

1.2.1 图书馆事业发展滞后

公共图书馆是一个城市文化的标志，然而我国图书馆事业严重滞后的状况实在令人担忧，大多数城市只有少数几家服务质量较好、设备及功能较为完善的公共图书馆，服务范围非常有限。而且，我国公共图书馆的数量与人口数量相比鸿沟巨大，读者日益增长的、就近阅读的愿望无法得到及时满足。目前，街道、社区图书馆（阅览室）的建设仍处于起步阶段，规模较小，图书总量、种类、新书量均明显不足，开放时间也不灵活，以至于无法满足广大读者的需要。

1.2.2 图书馆品牌意识缺失

目前，很多图书馆并没有树立起品牌观念，几乎从不注意塑造公共图书馆的良好形象，宣传的缺位也使很多市民没有意识到自己的借阅权利，大部分人对图书馆的认知度不高，认为图书馆就是在做简单的借借还还工作，图书馆开展的读书活动也就难以形成风尚。图书馆管理者应当清醒地认识到，图书馆形象直接体现其在公众中的信誉度，也将直接影响图书馆的存在和发展趋势。

1.2.3 图书馆阅读环境不容乐观

图书馆的阅读环境直接影响读者的积极性。如果图书馆在读者借阅过程中设置过多的不合理限制，未能给读者提供自由读书的氛围，无法建立起保障读者无障碍读书的长效机制，就很难使公共图书馆充分发挥其作用，读者的阅读需求也不会得到很好的满足。

1.2.4 馆员素质不高

图书馆员的素质不仅影响导读工作的发展，也会极大地影响图书馆阅读服务作用的充分发挥。然而，当今的图书馆员素质明显滞后于社会的发展和群众的阅读需求。因此，图书馆工作者必须正视自身的不足，进行深刻反思，率先养成正确的阅读习惯，不断提高自己的专业素质，使自己适应信息时代发展的新要求，充分发挥图书馆的社会阅读作用。

2 公共图书馆推进社会阅读的措施

2.1 扩大开放服务程度

2.1.1 加大宣传力度，提高图书馆社会认知度

据统计，英国平均每1万人就拥有1个公共图书馆；德国平均每6600人就拥有1个公共图书馆；芬兰平均每5000人即拥有1个公共图书馆；而在我国，据统计，公共图书馆仅2600个，平均每50万人才拥有1个公共图书馆。由此可见，我国公共图书馆并未得到民众的充分认可，直接制约着全民阅读的推进。当前形势下，图书馆不应该被动地等待公众对其认识的转变，而要加大改革力度，按照筹资多元化、馆建小型化、收藏特色化、布点社区化、服务社会化、管理现代化的思路，充分而有效地利用各种媒介，让更多的民众广泛地了解图书馆，关注图书馆事业，进而利用图书馆，只有如此，才能逐步提高图书馆的社会认知度，才能够切实推进全民阅读的发展。

2.1.2 大力宣传全民阅读，营造全民阅读风尚

自1982年联合国教科文组织提出了“建设阅读社会”的目标以来，各国纷纷开展形式多样、内容丰富的读书活动。我国政府也适时地提出了建设学习型社会的目标，并大力倡导全民阅读活动。在这种形势下，图书馆要通过组织各种读书活动，如读书沙龙、阅读评论、好书推荐，举办读书讲座、书展等，大力宣传全民阅读活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的阅读风尚。除了常规性的活动之外，更应有与时俱进的新思路，精心策划富有创意的活动来引起读者的关注，赢得良好的宣传效果。如国家图书馆、中国图书馆学会于2005年4月23日开展了“图书漂流”活动，即书籍在不同场所、素不相识的读者之间传递阅读。

2.1.3 提供丰富资源，吸引读者阅读

近几年来，我国每年出版图书的总量逐年递增，这为我们开展全民阅读创造了良好条件。但高居不下的图书价格又制约了人们购书的欲望，这便是图书馆服务读者，扩大影响，开展全民阅读活动的契机。图书馆不仅是文献信息的收藏中心，也是公共阅读场所，因此，公共图书馆要逐步增加购书经费，并对有限的购书经费精打细算，依据读者需求，使得每1本图书的阅读效应最大化，同时也要提供更多的图书资源，满足更多群众的阅读需求。不仅如此，图书馆还要借助先进的信息技术，将丰富的文献资源数字化，配上人机友好界面，方便读者浏览、检索、复制等，全天候、全开放性地供读者使用。上述措施一方面不受时空限制，为读者提供更为便捷的服务，免除读者的舟车之劳，把读书变成24小时不间断的活动；另一方面，由于我国许多青少年都是在网络环境下成长起来的，对网络的依赖程度越来越高，建设好网上图书馆必将会扩大潜在用户数量，进一步拓展读者覆盖面。随着信息技术的发展，手机阅读、手持阅读器阅读、在线阅读等各种方式的数字阅读迅速发展，日益受到社会各界特别是青少年的青睐。数字阅读并不是对传统阅读方式的否定，而是对传统阅读方式的有益补充。图书馆相关部门要密切关注各种数字阅读的新趋势，研究新情况，迎接新挑战，在坚持不懈扩大纸质图书阅读的同时，也要大力促进数字阅读健康发展。

2.2 加强主动服务力度

2.2.1 做好导读工作

图书馆应该主动承担起阅读指导工作，开展评选好书、推荐好书和指导阅读等一系列活动，根据实际情况向不同年龄、不同文化层次的读者推荐适宜阅读的书目，尤其是要特别重视为青少年推荐书目，使更多的青少年愿意走进图书馆，学会读书，读好书。唯有如此，我们的国家和民族才能有光明的未来。

2.2.2 创新服务模式

随着社会的进步，传统的单一借还模式已远远不适应图书馆事业的迅速发展。如何改进我们的工作，更好地为全民阅读服务已成为图书馆从业人员亟待解决的重大课题。近几年来，图书漂流活动、出版健康口袋本图书和快速阅读图书、图书展销、流动图书馆（站）、送书下基层进工地、举办读书报告会、读者参与图书馆工作、读书征文比赛等活动遍地开花，这些服务方式以读者为本，为读者阅读提供了很大的便利，成为促进全民阅读的较好方式之一。图书馆应当充分利用自身优势，因地制宜地创新方便读者阅读的服务模式，推动全民阅读活动顺利开展。

2.2.3 为弱势群体服务

弱势群体始终是图书馆阅读活动应当关注的主要群体之一。多种类型的服务与活动使得各类弱势群体能够通过读书获取信息，提高知识水平和学习技能，充分享受文化成果，同时也充分体现了公共图书馆平等、自由、博爱的精神。面向特殊群体的专门阅览室均根据各自的服务对象，提供特别的服务。盲人阅览室除了提供盲文图书外，阅读软件也能够让盲人读者享受阅读的快乐。老干部阅览室则专门订购适合老年人的报刊，定期组织书画笔会、健康讲座等老人喜闻乐见的活动。图书馆在内外部设施上也要始终考虑弱势群体的需求，应当设置无障碍通道、阅览桌椅等等。同时，为了方便残疾读者，使其足不出户即能够享受阅读快乐，图书馆工作人员应开展送书上门服务，让残疾读者享受同等的阅读权利。只有真正地从弱势群体的角度考虑问题才能使他们走进图书馆，利用图书馆，充分享受到阅读的乐趣。

2.3 改善和创新服务方式

2.3.1 建立图书馆网络阅读系统

近年来，随着城市化进程的加速，许多城市中心的周围都建起了社区，如何方便这些社区居民读书已成为公共图书馆的重要课题。为此，国内许多公共图书馆都做了有益尝试。以深圳南山区为例，截至2005年底，全区已建成以图书馆为龙头，1座工业区图书馆、8座街道图书馆为骨干，以及93座社区图书馆为节点的三级公共图书馆服务网络。公共图书馆服务网络的建设，提高了图书馆的社会覆盖面，使图书馆的服务遍及社会的每个角落，极大地方便了广大读者。根据社区各自不同的特点，社区图书馆应当制定相应的阅读推广计划，吸引居民特别是老年人、青少年利用图书馆开展阅读活动，充实休闲时光，帮助他们提高阅读能力，养成良好的阅读习惯。

2.3.2 举办各种阅读活动

每年公共图书馆在“世界读书日”、“图书馆宣传周”期间都要积极开展形式多样的读书活动，其宗旨都是推进全民阅读，建设阅读社会。2009年“世界读书日”期间，盘锦市图书馆举办了一系列丰富多彩的读书活动。如与辽宁省图书馆合作在盘锦市图书馆门前举办了精品图书展销活动，这一活动使许多市民买到了自己满意的精品图书；开展了“我最喜爱的图书”有奖征文活动，鼓励更多的市民走进图书馆、利用图书馆，在全市初步形成了全民读书、终身学习的良好氛围。此外，公共图书馆还应当组织读者开展诵读会、读书演讲比赛、读书知识竞赛等活动，吸引更多读者阅读图书、品味图书。如盘锦市图书馆从2008年开始承办“鹤乡讲坛”，经常邀请一些知名专家、学者举办讲座，不断培养读者和观众深入阅读的兴趣，养成勤于思考的习惯。

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