高职“优才计划”的内容与实施——以无锡城市职业技术学院为例

瞿立新

（南京航空航天大学经济与管理学院 江苏 南京 210016）

高职“优才计划”的内容与实施
——以无锡城市职业技术学院为例

瞿立新

（南京航空航天大学经济与管理学院 江苏 南京 210016）

通过“135”“246”“987”这些服务数字链系统，阐述了无锡城市职业技术学院“优才计划”的内容和实施效果。

无锡城市职业技术学院；优才计划；实施

无锡城市职业技术学院由无锡市干部学校、江南学院旅游经贸分院、无锡城建职大、无锡职工大学、无锡轻工职大五校合并组建而成。作为无锡市唯一一所市属公办高校，我院全力实施 “优才计划”，融入城市发展，深化内涵建设，强化办学特色，提升人才质量。以服务为宗旨，开展“135”招生行动，推进“246”教学工程，着力“987”就业实务，面向全体学生，注重全过程育人，促进学生全面发展。招生行动——帮助考生选择 “学什么”，深入思考“学什么更适合自己”；教学工程——启发在校生“怎样学”、“怎样学得更好”；就业实务——落实毕业生“干什么”，指导毕业生“怎样干得更好”。招生、教学、就业有机联系，“135”行动、“246”工程、“987”实务一气呵成。九九归一，以生为本，优化建设城市最新科技成果与现实生产力的“桥梁”——高技能人才培养，构建国际化应用型创新人才培养基地。

“135”招生行动

我院自1993年举办普通本科和专科高等教育以来，与国际接轨，传承与创新并举，历史积淀深厚，时代活力强劲，紧扣无锡“五名城”、“五中心”的宏伟建设目标，立足城市建筑业和高端服务业，放眼经济全球化，构建与无锡现代产业体系相协调的专业结构体系，产业需求和人才集聚精彩互动。我院是无锡市政府批准挂牌的 “无锡市高技能人才培训基地”、“无锡市服务外包人才培养基地”，是江苏省现代管理领域知识更新工程无锡教学基地、江苏省教育厅命名的省级电子商务职业教育实训基地、省级国际“金钥匙”高职餐旅人才培养创新实验基地、中国交通企业管理协会“中国物流教学示范基地”。

我院以“135”招生行动为抓手，城市高技能人才培育超前开展。“1”即建好1支队伍——建设1支认真负责、专业化、高水平的招生咨询工作队伍，急考生和家长所急，想考生和家长所想，分析招生形势，明晰学校走势，把握分数梯度，针对考生成绩和特点，推荐适合的专业。“3”即向考生和家长做好3个介绍——介绍学校“素质为先、能力为本、实践为重”的办学理念和岗位主导型人才培养模式的办学特色；介绍学校在无锡职教园区中具有后发优势，彰显现代职业教育理念，高起点规划、高标准建设的新校区；介绍学校的重点专业和未来就业前景。“5”即抓好5个环节——抓好各地广泛宣传环节：高招现场咨询会随处可见我院招生工作人员的活跃身影和亲切讲解；抓好解疑释惑环节：利用咨询电话、QQ聊天等多种形式，科学指导考生进行志愿决策；抓录取工作有条不紊：对每一位考生负责，尽量按照考生志愿进行录取；联系渠道持续畅通：录取工作结束后，仍然一如既往，继续帮助考生解决诸如助学贷款等困难；抓好报到注册，精心安排：从交通路线指引、车站接送、行李搬运、注册缴费、宿舍入住等各方面全方位展现和谐之美，给考生和家长以“家”的温暖。宣传发动、招生咨询、志愿填报、现场录取、报到注册等五个环节全流程标准化作业，使考生舒心，让家长放心。

通过开展“135”招生行动，考生在填报我院志愿时，即初步进行自我认知和专业认知，明确职业方向，考生性格、兴趣、特长、自身条件与未来岗位相匹配，获得未来成长的主动性，赢在职业生涯的起点。

“246”教学工程

我院以“励志、树人、铸魂”为根本，指导学生做好大学期间的职业生涯规划，引导学生树立正确的职业价值观，明确就业目标，确定成才路径，根据岗位需要有针对性地培养专业技能和提高个人综合素质，养成职业意识和职业习惯，培养生存能力和发展能力。

我院以“246”教学工程为抓手，深化教学改革，提高培养质量。“2”即紧紧围绕在校生职业素质养成和职业能力养成这两个相辅相成的优才培养目标，构建以学习领域课程为主体的专业课程体系；“4”即广泛开展课内实践、校内实践、社会实践、岗位实践的四项实践，充分反映职业教育“做”的特点，全面体现我院“做得更好”的卓越追求，凸显优才培育与社会需求的吻合度，突出学习的自主性、开放性、合作性和创造性；“6”即全面实施大学生志愿者服务计划、科技竞赛计划、人文素养提高计划、职业技能考级计划、创业训练计划、创新能力提升计划为内容的六大计划，以系统的设计、周密的安排、具体的项目、明确的要求、切实的标准，指导在校生循序渐进地形成第一本领——岗位胜任力和职业适应力。

我院以专业建设为核心，与好莱坞（中国）数码艺术研发中心、无锡轨道交通发展有限公司、北京九华山庄、上海天原物流有限公司等知名企业深入开展校企合作、工学结合，与印度国家信息学院、澳大利亚公立博士山职业学院、新西兰基督城理工学院等名校开展合作办学，不断拓宽办学空间和发展渠道。

“987”就业实务

我院以“987”就业实务为抓手，承诺“9项服务”，落实“8项措施”，保证“7个满意”，全面贯彻就业导向。

我院的“9项服务”：一是建立无锡高职院校中唯一的江苏省计算机智能化考试站，服务学生职业技能考级；二是打通专升本渠道，为学生提供多样化的专转本、专接本服务；三是成立上海中智国际教育咨询有限公司无锡分公司，开辟学生出国留学深造的便捷通道；四是有效推行行业特色和区域特色相结合、系级专场招聘会和院级双选会互为补充的校园招聘模式，扩大毕业生就业机会；五是建立网上人才超市，拓展毕业生就业渠道；六是强化就业形势、政策、程序的宣传，使毕业生胸中有全局；七是建立毕业派遣一站式服务站，简化毕业生就业流程；八是设立就业心理辅导站，帮助就业困难学生树立信心；九是加强就业关怀和就业援助，优先推荐贫困生就业。

齐头并进的 “8项举措”。一是编织“人网”，加强学校就业工作服务体系建设；二是构建“天网”，加强学校就业信息网络建设；三是构筑“地网”，加强以“冠名班”和“订单式”培养为标志的就业基地建设；四是实行目标责任制和阶段考核制，加强就业工作全程动态监控；五是实施激励机制和倾斜政策，保障就业工作的人员和经费需要；六是引入联合国青年就业网络中国示范项目，建立无锡市人才服务中心驻校工作站，加强对毕业生的就业指导和创业辅导；七是加强大学生的思想政治教育，大力培养毕业生艰苦奋斗、团队合作、乐于奉献、爱岗敬业的精神；八是加强毕业生市场适应能力的针对性训练，帮助其获取职业信息，展现专业能力，适应实际工作，应对职业转换。

量化保证的7个满意。学校全心全意服务毕业生，以低就业应聘成本达到高“七率”——就业率、签约率、高端企业就业率、专业对口率、第一岗位高等级率、第一岗位高起薪率、岗位晋升率。实现毕业生满意、家长满意、企业满意、行业满意、社会满意、政府满意、学校满意。

我院“优才计划”实施效果显著，毕业生的素质和能力得到社会和用人单位的普遍认可。在毕业生数量连年递增、国际金融危机持续蔓延的双重压力下，我院就业工作逆势上扬，呈现就业旺盛的景象。

[1]瞿立新.职业生涯规划（第 2版）[M].上海:上海交通大学出版社,2008.

[2]姜大源.世界职业教育课程改革的基本走势及其启示[J].中国职业技术教育，2008,(27).

[3]刘育锋.适应变化——澳大利亚职业教育与培训改革发展新动向[J].中国职业技术教育，2009,(22).

瞿立新（1967—），男，上海市人，南京航空航天大学经济与管理学院2009级博士研究生，无锡城市职业技术学院副院长，教授级高级经济师，研究方向为管理科学与工程、高等职业教育。

（本文责任编辑：尚传梅）

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