水处理工程学网络辅助优化教学研究
2010-02-16乔庆云
何 莲 乔庆云
扬州大学 江苏扬州 225127
水处理工程学网络辅助优化教学研究
何 莲 乔庆云
扬州大学 江苏扬州 225127
为进一步提高水处理工程学的教学效果,培养出适应现代社会发展的专业人才,根据水处理工程学的课程特点,针对现存的主要问题,提出了网络辅助教学模式下提高课程教学效果的具体建议和措施。
水处理工程学;网络平台;辅助教学
随着社会经济的迅速发展,计算机技术和信息技术的不断进步,学校现代化建设进程的不断加快,网络辅助教学因其在优化教学过程,提高教学效率,促进学生自主学习等方面具有明显的优势,已深受广大师生的欢迎并成为教育现代化的发展趋势。
水处理工程学作为给水排水工程和环境工程专业的主要专业课程,集理论性、专业性、实践性、综合性为一体,通过网络教学与课堂教学的优化整合,可克服传统教学的局限性,切实提高教学效果。
一、 水处理工程学课程的教学要求
1.水处理工程学的课程特点与教学要求
首先,它是一门综合性专业课程。它以物理、流体力学、化学、微生物学等知识为基础,与自动控制、机械设备、通讯技术等其他学科相互渗透,所涉及的内容面广、量大,对教师的自身素质、教学方法、教学内容的组织等都提出了较高的要求。
其次,它也是一门理论与实践紧密结合的课程。教师要搜集充足的教学资料,通过大量视频、图片的直观显示及实际流程的模拟操作,让学生更好地掌握实践知识。
另外,它又是一门不断更新与发展的课程。随着社会的不断进步,相应的标准、规范要求也逐步提高,而这些又推动着水处理技术的更新和发展。这就需要教师及时更新教学内容,指导学生有选择地阅读参考资料,有效协调好新旧标准、规范之间的差异,让学生了解科学发展的最新成果和发展动态。
2.专业人才的培养对水处理工程学课程教学的要求
社会的物质生产和各种社会需求是促成现代科学技术产生和发展的外部因素,随着水资源危机的日益严重,国家对于环境问题的重视,社会对水处理技术人才的需求更为迫切,特别是有一定创新能力、协作能力和实际工作能力的复合型高级人才。这就要求在教学过程中要充分挖掘出学生学习的积极性、主动性,激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习。
二、水处理工程学课程教学现状
技术的进步为教学改革提供了有利条件,同时也对现阶段的教学提出了更高的要求,水处理工程学一直以来就受到了专业学科的重视,始终作为学科的重要组成部分,对于水处理工程学课程教学的改革,国内外众多学者进行了研究和探讨,在教学内容的优化整合、多媒体课堂教学设计等方面都取得了很大的成效,但由于受到传统教学模式的限制,也还存在着一些问题:
1.课堂教学中教学效率难以提高
水处理工程学牵涉的知识面宽,知识量大,同时很多与实践结合的内容需要大量的素材支撑,而高校专业教学学时又不断被压缩,所以在有限的时间和空间内,教师所传授的内容非常多,这就容易造成教与学的步调不一致,导致学生的思维与教师的思路脱节,从而影响教学效率,很难真正激发出学生对于水处理工程学的学习兴趣,不利于学生创造能力的培养。
2.教学过程中师生缺少交流
传统的教学模式不能提供师生有效的交流平台,而教学质量评价往往也只针对课堂教学,师生之间不能及时交流与沟通,教师对于学生的平时学习情况、知识的掌握情况很难准确判断,不利于教师因材施教,也不利于学生个性的发展。
3.其他辅助教学手段未能真正发挥促进作用
随着信息技术的不断发展,网络教学已越来越普遍,实现也越来越简单,很多高校都建有自己的平台,教师只需掌握简单的操作知识,即可实现所教课程的网络教学。但因为传统的教学模式和教学观念的制约,很多教师只重视课堂教学,仍是在封闭的教学环境下教学,忽视网络教学等其他辅助教学手段,网络教学平台开通的功能单一,缺少更新,更没有交流,教师缺少对学生网络学习的正确引导,导致实际利用率低,更多的是充当存放电子课件的网络硬盘,并未真正发挥出促进教学的作用。
三、网络辅助教学模式下水处理工程学课程教学思考
1.网络辅助教学的优越性
网络辅助教学实质是在网络与课堂双重环境下,以学生为主体,教师为主导的先进教育理念为指导,融合网络教学与课堂教学的优点所形成的组合教学模式。
(1)可以克服传统教学的局限
传统的教学方式满足于为学生提供确定的、客观的显性知识,至于学生理解程度如何并未给予足够的重视。而网络辅助学习由于它的超时空性、灵活性、资源丰富性、使用方便等特点,可以补充传统教学的不足,解决传统教学中教与学脱节的问题。
(2)可以促进师生之间的交流合作
网络教学平台最大的一个特色就是可以提供给师生交流的平台,教师可以及时解答学生的疑问,了解学生知识的掌握情况和学习需求,还可鼓励学生进行多向思维,提高他们的创造力。学生在交流讨论中,同龄人的协作互助,更容易在相互间的探讨中获取他人的学习态度、学习方法,并把自身的学习调节到最优化,提高自身的理解能力,促进知识的消化接受,培养他们表达、交流和相互合作的能力。
(3)可以提供开放式的教学环境
一个封闭的系统,其信息只能在内部交流,信息的容量和再生性是有限的;而开放的系统能够和外界进行多渠道的信息交流,其信息容量将成倍增加,信息再生性非常巨大。网络平台的建设就是把封闭的教学系统改变为开放的教学系统,学习者可从与计算机的交互中获得认知结构的发展和改变。网络教学平台内容丰富,且资源共享,学生可根据教学提纲和相关资料进行自主学习,及时了解其他同学和自身的学习情况,随时进行调整。教师则成为真正的指导者,通过引导学生积极参与,跟踪了解不同学生的学习情况,有针对性的进行教学,以促进学生个性和创新能力的发展。
2.网络辅助教学模式下提高水处理工程学教学效果的建议和措施
(1)更新教学观念
教师应转变教育观念,认识到教育的重心要由教育者转向受教育者,突出学生学习的主体地位,教师要由知识的传授者转变为学生主动建构意义的引导者,要将紧张的灌输教育过程转变为愉快的学习活动过程。
(2)积极创设优化的教学情境
教师应增强现代教育技能,精心选择教学资源,及时更新和完善网络平台建设,网络教学中教师创造思维的发挥,需要教师能够对平台进行创作、管理,这样,才能充分发挥教师的创造力,才能有效地实现教师的教学思想。
教师要善于创设和谐、宽松的教学情境,为学生进入网络平台提供有利条件,教师要采用开放式、启发式等教学方法,指导学生独立思考,调动学生的主观能动性,使之积极参与教学过程。教师所问问题要具有思考性、启发性和探讨性,从而激活学生的思维活动,引导学生探索未知领域,要鼓励学生标新立异,探寻具有创新意义的新方法。
(3)精心组建网络辅助教学模块
网络教学模块应根据课程特点和学习者认知结构进行组块,主要包括教学模块、测试模块、互动模块、资源模块和智能仿真模块等。
教学模块应紧密围绕课堂教学,主要包括教学大纲、备课笔记、课件等。
测试模块主要用于检查学生知识点的掌握情况,应布置相应的复习题和测试题。
互动模块主要进行师生交流,设有各种论坛和讨论区,论坛可以就大家关心的问题、学习体会等共同进行讨论、交流。
资源模块主要是便于学生课后扩展学习,要求资源形式多样、内容齐全,能反映学科的最新研究成果和发展趋势。
智能仿真模块可根据水处理工程学的特点而设置,可以提供一些仿真试验设计和仿真模型,提高学生的动手能力和实践操作能力。
(4)注重优化课堂教学内容
在网络辅助教学模式下,课堂教学的教学内容可以更加优化,教师可以有选择的传授知识,课上讲授重点和难点内容,其余内容可以采用让学生利用网络平台合作自学,既可锻炼学生的自主学习,又可提高课堂效率。如对于实际构筑物和工程实例的讲解,可以将相应的视频、图片放入教学平台,上课时讲述主要部分,通过下次课上的简图绘制或提问等检查手段督促学生课后仔细观察,加深印象。另外教师还应根据教学交流情况,适时调整教学内容,有针对性的进行课堂设计,从而优化教学效果。
(5)逐渐完善教学反馈机制
为保证水处理工程学教学效果,还需对教学系统进行有效控制,注重教学信息的及时调节,构建反馈的教学控制模式。教师和学生可以从反馈信息中不断调控自己的教和学,有研究发现,学生在学习平台的参与度高则学习成绩相对也高,教师可将学生的网络学习情况作为平时考核的一部分,把学生的登陆次数、参与情况、网上作业完成情况等综合进学生的平时成绩,积极鼓励学生充分利用交流平台合作学习。同时网络平台的交互性、资源的广泛性、及时更新率、内容质量的高低等也应作为评价教师教学的一个重要部分。完善的教学反馈机制必将有效地提高教学的效率和质量。
四、结束语
水处理工程学网络辅助教学可以促进教师观念的更新、优化教学效果,激发学生学习的主动性与积极性,提高学生的创新能力和协作能力,适应社会对专业人才培养的需求,也是现代教育发展的趋势。如何更好地利用教学平台,实现网络教学和课堂教学的相辅相成,整体优化,切实提高教学效果,还需进一步结合水处理工程学的教学改革实践进行更深入的探讨。
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Study on teaching the course of water treatment engineering optimized by network assistance
He Lian, Qiao Qingyun
Yangzhou university, Yangzhou,225127, China
To improve the teaching effect on water treatment engineering and turn out the professionals who match the development of the modern society, the article put forward the specific advice and ways on how to improve the teaching effect, which is based on the existing problems and the characteristics of the water treatment engineering.
water treatment engineering; network-based platform; assisted teaching
book=79,ebook=523
2010-01-06
何莲,硕士,讲师。