医学类院校工科专业的局限性及发展对策

李宏恩

医学类院校工科专业的局限性及发展对策

李宏恩①

依据工科专业的特点结合医学类院校的普遍状况，分析医学类院校中工科专业发展受到的局限性，提出了专业发展的对策与希望。

医学院校；工科专业；融合

[First-author's address]Department of Biomedical Engineering, Changzhi Medical College, Changzhi 046000, China.

1 引言

当今世界，随着经济的发展、社会的进步、人才观与招生就业形势等多种因素的影响，越来越多的大学正朝着更加多元化、综合化的方向发展，大大改变了原有各高校专业设置单一等缺点，使高校中的学科与专业设置更加平衡。以长治医学院为例，经过不断的发展，改变了传统医学院校中临床医学专业一支独秀的局面，新建了许多新兴的学科和专业，这其中就包括了生物医学工程专业。本专业的培养目标是为各级各类医院需要的、符合临床实际需要的临床医学工程师，是一个十分注重将理论应用于实践的专业，符合当前社会和用人单位对人才的需求。而如何使得这类偏工科专业在医学院校中得到更好的发展，并能与临床医学专业更好的结合，将是本文讨论的重点。

2 工科专业的特点

工科是指如机械、建筑、水利、汽车等研究应用技术和工艺的学问。工科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科。工科的培养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术人才。主要是要培养实际应用能力的工作人员。

工科是我国第一大学科,也拥有最多的专业和师生。代表性的学科有土建类、水利类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。而其中的分类更是五花八门，包括了大约55大类，每个大类中又被细分为若干个小类，可以说工科专业是包罗万象的。

从以上工科专业的培养目标来看，它主要是要培养实际应用能力的工作人员。 可以将其特点总结如下：

2.1 课程设置多为应用型课程；

2.2 在打好理论知识的基础上，十分重视对学生动手和实际应用能力的培养；

2.3 鼓励学生多参加生产实践活动和各类能力竞赛，诸如两年一届的全国大学生电子设计大赛；

2.4 对教师接受新事物、补充新知识提出了更高的要求。

3 医学类院校中工科专业发展的局限性

作为许多高校中的新兴专业，在发展的过程中都会遇到这样那样的问题与难题，而这其中最突出的问题就是各种资源与经验的短缺，从而不能与本校其他专业很好结合、协调发展，医学类院校中工科专业发展的局限性主要显现在以下几方面：

3.1 首先面临的是各种教学资源的短缺。由于作为一个新建专业，成立时间是比较短的，以本人所在的长治医学院生物医学工程系为例，该系创建于公元2000年，到目前为止成立时间为10年整，而我校临床医学专业自本校1946年创建以来就已存在，比生物医学工程专业早创建长达半个世纪，可以说拥有得天独厚的优势和无可比拟的教学资源优势，这就导致无论从教学硬件还是教学软件上都存在巨大的差距，在短时间内是无法弥补的。3.2 由于新创建的专业在规模上一般都会比学校“主专业”小很多，从而获得的各种机会就会少很多。这里重点讨论一下学生的实习与就业问题，作为一所医学类院校，理所当然更多地是为各级各类医院培养医护人才，所以非常有条件接触到各级各类的医疗机构，这就为在校学生提供了更多的实习与就业机会，而医学院校中的工科专业往往会被用人单位忽视或不重视，而我们前面讲过，工科专业是十分注重实践的，实习机会少，只在实验室做实验，也仿佛成了纸上谈兵，无法真正发挥出学生的动手能力和创造力。

3.3 第二点谈到“医学院校中的工科专业往往会被用人单位忽视或不重视”，而忽视医学院校中的工科专业不仅仅是他们，许多优秀人才也不愿意投入到这份工作中来，他们往往认为在医学院校中工科专业是不会有好的发展前景的，这也严重制约了专业教师队伍的良性发展，从而影响了专业的发展。

4 采取多种措施，使工科专业与医学院校其他专业更好融合

4.1 充分利用学校现有资源，为专业发展提供保障。许多资源的短缺并不是靠三年两年就能弥补起来的，它需要一个积累的过程，而在这过程当中，我们不仅应做好各种资源的积累，更应该充分利用学校现有的资源，因为每种事物它的用途往往不是单一的。例如在学生的实习活动当中，对于医院中的B超机，临床医学专业的学生实习中关注的重点往往是如何使用B超机来为病人作出更准确的诊断，而作为生物医学工程专业的学生，根据专业特点，往往应该更关注B超机的构成、工作原理与维修。

4.2 不断研究改善专业的发展方向，适当调整学科结构。社会在进步，经济在发展，科技前进的步伐也从来没有停歇过，并且步伐很快，随着医疗技术的迅速发展，医疗器械的更新换代也是此起彼伏，我们要想不被社会淘汰，就需要不断地研究并改善专业的发展方向，关注临床医学技术的发展，适时对专业中的学科结构进行调整，要求各专业课教师不断提高自身的业务水平和知识范畴。

4.3 与临床医学专业及其他专业相结合，将目光投向更广阔的天地。在本文的开始，我们曾经讲过，大学正朝着更加多元化、综合化的方向发展，在一所大学里，包含了各种门类的学科与专业，但是我们应认识到这些不同的专业与学科之间不应该是相互独立的，而应该是相互融合相互影响的，无论哪个专业或哪个学科，离开了所有其他的专业与学科它都不会有太大价值，只有将这些专业与学科相互联系起来，才能创造出更大的价值发挥更大的作用。

5 小结

回过头来看一下本文的标题，之所以专门介绍了医学院校中的工科专业，并不想给大家以两者为对立的印象，只是依本人目前所遇到的一点困惑表达出来与各位同行交流沟通，目的就是为了我们的教育事业向更好的方向发展作出自己的一点贡献，为我们国家培养出更多更优秀的人才！

[1]潘玉芝.医学院校理工科学生学习动力不足的原因及对策探讨[J].中国医学伦理学，2009,22(4):33－38.

[2]张文超.医学院校工科专业教师自我效能感初探[J].科技信息，2010(3)：61-63.

[3]崔光成，刘吉成.本科医学院校开办非医学类专业的现状调查[J].中国高等医学教育，2007(7):31-32.

[4]LinkinPark.百度百科[DB/OL].http://baike.baidu.com/view/2203493.htm，2010-07-15.

[5]雒保军.普通高等医学院校本科专业建设的思考[J]. 新乡医学院学报,2010(5):535-537.

Limitations and development countermeasures of Engineering Speciality in medical colleges

LI Hong-en

The article analyzed the limitations of development engineering speciality in the medical colleges, and then came up with countermeasure and hopeless for the speciality according to speciality feature and conditions.

Medical college; Engineering speciality; Amalgamation

1672-8270(2010)11-0029-02

G 42

A

李宏恩,男,(1983- ),硕士研究生。长治医学院生物医学工程系，主讲课程：电子技术基础、EDA软件及应用。

2010-09-12

①长治医学院生物医学工程系 山西 长治 046000

China Medical Equipment,2010,7(11):29-30.