500KV变电站运行人员危险预控技能培训方法

2010-01-01张小林

中国新技术新产品 2010年11期

张小林

（国家电网公司重庆超高压局，重庆 400000）

安全生产长期以来都是工业生产极为重视的方面，也是电力企业开展其它工作的重要前提。但随着大量电力安全事故的发生，各电力企业逐渐认识到对运行人员实施危险预控技能的培训才是避免隐患发生的有效措施，笔者根据自身多年来的实际工作经验总结了相关技能培训的方法，现报告如下：

1 变电运行人员培训存在的问题

运行人员是电力设备的直接操作者，其操作方式及流程的正确与否决定了电力生产能否安全进行。而当前供电企业对员工自身的技能培训均显现着许多问题，使得整个生产过程存在很大的安全隐患。

职业培训机会少。很多企业在生产过程中只重视生产情况，将工作重点放在了生产管理上。对于运行人员的知识培训就没有顾及到，供电企业员工的职业技能高低以及技术掌握的情况关系着安全生产能否实现，员工缺少必要的技能培训后就无法进行安全有效地生产，在遇到设备故障时就不能及时处理。有的企业虽然为员工开展了反事故演习、技术问答、专题培训等，但由于专业性不强而未能起到效果。

理论知识不充足。电力工作对于理论知识的要求非常，在实际工作中需要将各类知识连贯的运用。但实际情况时，企业生产操作人员的职业技能知识不够全面，不少职员仅在企业培训了一两个月就正式上岗操作，这是很不妥当的。

2 变电站典型故障的诊断与处理

在变电站出现异常事故时，运行人员可根据具体的情况进行分析、辨别、诊断，在最短的时间内实现故障处理，将危险性降至最低。笔者总结出了几个典型的故障处理方式：

2.1 避雷器故障

避雷器故障属于变电站的元器件故障，对于500kV设备而言，氧化锌避雷器的质量好坏与运行情况能够对500kV线路或元件的运行造成直接影响。而避雷器故障的检测方式较为简单，主要是利用泄漏电流表这一装置实现检测，而检查方法是看、听等感官检查，检测方法从表面上看来较为简单，但在具体的诊断过程中却是一项难度很大的工作，因为故障的检测很大部分是凭借运行人员的主观感觉与判断获得，准确性不高。若避雷器出现故障后需进行近距离的检测观察，在弄清异常状况之后进行判断，以增加诊断的准确性。

2.2 形式复杂的故障

在实际的故障处理过程中，变电站运行人员在发现故障的第一时间要向电网调度中心提供科学有效的故障情报以及数据信息，为调度人员制定处理方案提供真实的依据。由于500kV的系统故障比较复杂，很多情况都是无法得出正确的诊断结果，而判断失误将对后面的处理方案抉择带来影响。目前，对于形式较为复杂的故障可以通过故障录波图及SCADA系统的事件记录来进行分析诊断，这对于整个故障的处理过程是很重要的。运行人员只需要根据光字和保护掉牌信号，了解故障的发展过程和保护的动作情况后就能对故障的性质与形态做出判断。

2.3 电压互感器故障

500kV电容式电压互感器是最近几年所研究出来的高科技产品，运行人员对电压式互感器的运行特点、异常状况、故障特点、处理方法都没有相关的经验。但笔者结合了华东电网曾经出现的C.V.T故障中总结出了相关的解决方法，针对C.V.T故障中出现的异常情况以及故障前出现的表现得出，二次电压异常升降在C.V.T故障中是最为活跃的异常表现。基本上在每一次的C.V.T故障中都出现了这种情况，在C.V.T出现异常情况时，可根据对其监测观察的结果进行研究，并结合二次电压的变化做出最终的故障诊断。而实现C.V.T的有效监控则可以把站内自动化系统的几台C.V.T电压曲线设置在同一坐标系中即可。

2.4 特殊结线故障

低压电抗器在500kV变电站中是经常配备的设置，且基本上是多组组合而成，其主要作用是实现无功补偿以及系统调压。为了达到电抗器频繁投切的实际运行需要，先选择好合适的结线方式，可将开关安装在电抗器的中心点一侧，让它只能够对切合负荷电流进行控制，却不影响到故障电流的开断情况。此类接线方法在变电站中的使用情况较少，运行人员就很少与其接触，如果运行过程出现了单相接地故障，由于接地部位自身的差异性将造成变电站出现复杂的反应，让运行人员面对故障异常无从下手。做好这类故障处理的关键在于运行人员自身应该不断丰富自己的故障知识，多接触一些有关结线下的故障形态，在实际工作中遇到后就能及时做好处理工作。

3 运行人员危险预控技能的培训

为了确保电力生产的安全进行，避免突发事故的发生，其关键在于提高运行人员实施危险预控的意识，增强运行人员的安全意识。这就需要电力企业定期对职员进行专业的预控技能培训，不仅降低了变电站危险事故的发生率，也确保了运行人员的自身安全。

3.1 科学领导，团队合作

对变电站运行人员进行危险预控培训从整体上应该坚持领导与合作共同协调的原则。对于值班人员应改加强正确地领导，尤其是对站长和值班长的培训工作更要积极进行。在变电运行过程中实现安全生产，不是单单依靠某一个运行人员就能保证的，是需要依靠一个站，一个班的整体组织都协调起来工作才能达到的。在培训中注重站长、班长的培训主要还是为了能让他们发挥出带头作用，领导组员积极做好运行工作。

3.2 把握时机，注重内容

技能培训的开展不是固定不变的，各个方面的培训有时需要掌握住最佳时机。所谓的时机主要是根据企业的实际需要而定，在培训前可与运行人员进行交流沟通，弄清运行人员对于变电站还存在哪些不足之处，然后有针对性的培训以取得良好的效果。

3.3 技术第一，研究问题

科学技术是第一生产力的观念逐渐深入人心，各个企业在生产过程中也应该注重人员技术的培训，以一流的生产技术来维护生产流程的安全进行。企业可根据自身发展的需要聘请实践经验丰富的技术人员对变电站运行人员展开培训，以提高值班人员的技术业务水平。在掌握了一定的技术理论知识后，还要引导运行人员能够将理论运用与实际的运行过程中，针对变电站出现的故障做出合理地分析，对一些具体的问题自主研究探讨，理论和实践双方面提高。

3.4 学会识图，实际保护

变电运行的值班人员提高自己的识图能力将会给自己的工作带来很大的方面，具备了识图技巧后就能够根据图纸对变电站故障做出准确地判断。在培训过程中应该加强值班员在继电保护、二次回路图纸等知识的学习。在进行二次回路图纸培训时难度不宜过大，按照由易到难的原则。培训初期可将"送电线路保护控制展开图"作为题材，对图中的开关分合闸保护动作、重合闸动作、仪表接线、信号及灯光的依次展开，这样才能让值班人员理解其中的内涵。

3.5 集中教学，优势互补

考虑到电力企业的职员人数较多，进行单对单的培训几乎是不可能的。因而需要采取集中教学的方式进行培训，其优势在于不仅能够让员工接受权威科学、高水平专业培训外，还能保证知识的系统、连贯、专业。最为重要的一点是，集中培训能够为受训人员创造一个交流沟通的空间，让彼此都能吸取各自的优点之处，在今后的生产工作中就能提高自己的运行水平，实现安全生产。