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拨动心灵深处最美的琴弦

2009-12-29

现代教育教学探索杂志 2009年9期
关键词:天街街灯牛郎织女

张 秀

《天上的街市》是大师郭沫若在1921年10月24日写成的,这首诗只有短短四个小节,但它像一壶甘醇的美酒,似一杯清淡的香茶,耐人寻味。反复诵读鉴赏这首诗,我们读者不仅能产生情感的共鸣,而且能获得艺术的熏陶和审美的愉悦,我们心灵深处那根最美的琴弦被轻轻地拨动着、拨动着……

1音乐美这首诗共四节,每节四行,每句三个节拍,每句结尾是双音节词,偶句押韵,四句换韵。第一节中“星”和“灯”拥韵,到第二节换成“市”和“奇”押韵,第三节“广”和“往”押韵,第四节“游”和“走”押韵。这样读起来和谐优美、琅琅上口,富有节奏感,具有音乐美。我们反复诵读这首诗,有时变换着读:轻声读、大声读,快读、慢读,改变节拍读,我们采用个性化朗读的方式来读,不禁有“大珠小珠落玉盘”之感,沉醉其中了。

2意境美人们常说“诗中有画”,诗人郭沫若在这首诗中给我们描绘了三幅图画:(1)街灯、明星辉映图(2)天上繁华街市图(3)牛郎织女相会、闲游图。诗的第一节,诗人巧妙地以街灯和明星互喻,湛蓝的夜空,街灯和明星交棚辉映,说不清哪足街灯、哪是明星,把我们带入一个充满幻想和诗情画意的美妙意境。第二节诗人由天上的街灯想到了天上的街市。街市是“美丽的”,街市上的物品是“世上没有的珍奇”,然而究竟有哪些珍品和奇物呢?诗人没有一一细说,留给读者去细细寻味。让我们插上想像的翅膀,飞到天街上,在那些琳琅满目的珍奇异宝前驻足欣赏,去感受天街的繁华。诗人更关心的显然是天街人们的生活状况,因而诗的第三节、第四节给我们描绘的是牛郎织女的生活图景。他们骑着牛儿自由来往,提着灯笼在天街闲游,这是一幅多么令人羡慕的幸福生活图景啊!诗人一次次地把我们引入令人神往的美妙境界!

3情感美在这首诗中,诗人巧改了牛郎织女的民间故事。谁都知道,在原来的神话里,牛郎和织女的生活是痛苦的,他们一个在天河之东,一个在天河之西,每年只有一次鹊桥相会;而在本诗中,他们骑着牛儿过银河、游天街,过着自由美满的生活。这一改动推陈出新,体现了诗人内心的情感和追求。1921年,五四高潮已过,中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地、半封建社会的黑暗现实,诗人郭沫若感到极大的愤怒,他在五四高潮时期对祖国的憧憬陡然归于破灭,诗人一度的兴奋激动陷入了苦闷伤感,但他并没有悲观失望,依然不倦地探索和追求。就在这个时期,作者写下了这首诗,借改后的牛郎织女的形象来寄托自己的社会理想,表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的追求。诗人在这首诗中共用了四个“定然”和一个“定能够”,语气坚信不疑,表明作者坚信理想的世界是一定会有的,表达了他对理想生活的执着追求。想像着作者给我们描绘的理想蓝图,我们不禁被作者的积极浪漫主义精神感染着,启示我们无论在什么样的情况下都要憧憬美好的未来。“感人心者在乎情”,读着这首诗,我们能够真切地感受到作者内心强烈的情感,并被这种美好的情感感动着。

4语言美诗歌的语言是凝炼的、优美的。这首诗的语言朴素,但却富有表现力。如写街灯用了“明”和“点”;写明星用了“闪”和“现”。因为街灯是人使它亮的,所以用“点”;而星星本来就存在,只是随着天色的昏暗而逐渐看清,所以用“现”。街灯亮后不再有明显变化,所以用“明”;而星星却是不停地闪烁,所以用“闪”。写天河用“浅浅的”,却很符合人们观察所见。诗句“不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。”其中流星的量词用“朵”而不用“颗”,体现了作者用词的精妙。“朵”字传神地写出流星像一个火团的特征,又与下句“灯笼”的比喻相应,还表现了流星和花朵一样美丽。可见作者在锤炼字句上下的功夫。

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