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成长的路上不尽是鲜花

2009-12-29沈京娟汤德利

现代教育教学探索杂志 2009年9期
关键词:中队原谅学期

沈京娟 汤德利

“体育课上,黄钰君和几个同学打架。”中午分饭的时候,班上几位同学争先恐后把这一“情报”报告给我。黄钰君是我们班的中队委员,是我们班老资格的小干部了。从幼儿园升入一年级,才开学没几天,他的“小大人”才干便显山露水了。当别的同学还在老师手把手地教他们如何握笤帚、抹抹布,学当值日生的时候,他已经能非常老练地完成这一切,甚至还能超额完成老师没吩咐做的,如拖走廊、擦栏杆、倒垃圾等。很快他凭自己的实力当上了班上的“劳动委员”,一直担任了两年。确实,在这个岗位上,他的组织能力和管理能力在一天一天得到锻炼和提高。在督促班级卫生值日这一方面,他完全能独当一面。我们班在五项常规竞赛中,“卫生”这一块从没掉过分,这里,真的是有他的一份功劳的。

除此之外,他的学习成绩也还优秀,他还是各项活动的积极分子,学校组织的每项活动他都能积极报名参加。在艺术节、科技节、体育节各个领域中都得过奖。特别是在去年学校举办的春季田径运动会上,他在膝盖负伤的情况下仍然坚持比赛并得了两项冠军,一时成为全校的英雄。

因为这件事,在三(4)中队改选中队委时,他改行了,由原来的“劳动委员”被同学们改选成“体育委员”了。自然,这样的学生,在他的成长历程中是充满着鲜花和掌声的。可是,这学期以来,我发现他身上的一些很不好的苗头。有三件事:一件是他当组长的卫生包干区,是学校大门口的那块水泥场,因为有外来人员的流动,特别是来校接送孩子的家长们素质参差不齐,那块地方确实很难永保干净,可是上学期这地方在黄钰君的负责下却搞得很好,一次都没被扣过分,我常常也去突击抽查一下,无话可说的。同样这片地,这个学期中已经被我发现两次“无人问津”的状态:纸屑、烟头、食品袋、瓜子壳满地狼藉,显然没有去打扫过。第二件发生在“海鸥”小队,黄钰君是这个小队的队长,因为怕小队得代表落后的“青葡萄”,队长对队员管得很严,冲突时有发生。有一次,黄钰君打了队员金书浩一个耳光,理由是“他不服我管”。第三件,就是今天发生的事了。

这些事情的发生向我们传递着一个什么样的信息?很明显,也不复杂,太多的表扬和荣誉宠坏了这个孩子。我觉得面对这个孩子身上发生的变化我不能忽视,不能就事论事轻描淡写教育几句就算完事,更不能因为我对这个孩子从心底里的欣赏和喜欢就姑息迁就。所以,我当着全班同学的面,我用严厉的口气把他和几个相关同学都批评了一通。在这过程中,有几个同学曾经为黄钰君求情:“老师,你就原谅黄钰君吧,他是第一次!”我看看黄钰君泪眼婆娑的眼,坚定地:“不!这一次我不原谅他。因为在此之前我已经原谅过他三次了。况且,他是中队委员,老师更加应该严格要求。”

诚然,我们都懂得对孩子要以正面鼓励为主,适当的夸奖能让孩子找到自信,鼓起勇气。可是,当他们犯错的时候呢?难道我们不应该让他分清黑白明辩是非吗?错误的行为我们不应该严而有格地加以矫正吗?如果让我们的孩子一味陶醉在赞美声中,一直沉浸在顺风顺水中,他就会自以为是,沾沾自喜,甚至会目空一切,狂妄自大。渐渐地,孩子丧失了坚强的意志,没有耐心和毅力,变得没有责任感。黄钰君身上发生的这些事不正说明了这点吗?我觉得这个时候,我应该给他泼点冷水,让他对自己的行为负点责。一位美国儿童心理学家说:“有十分幸福童年的人,常常会有不幸的成年。”这是因为,很少遭受挫折的孩子,长大后会因不适应激烈竞争争和复杂多变的社会而深感痛苦。

犯了错误被批评,我想这也是让孩子经受一次挫折,挫折是一种成功人生的历炼。我希望我的苦心没有白费,希望这次黄钰君也能很快站起来,继续往前冲。

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