成长的路上不尽是鲜花

沈京娟　汤德利

“体育课上，黄钰君和几个同学打架。”中午分饭的时候，班上几位同学争先恐后把这一“情报”报告给我。黄钰君是我们班的中队委员，是我们班老资格的小干部了。从幼儿园升入一年级，才开学没几天，他的“小大人”才干便显山露水了。当别的同学还在老师手把手地教他们如何握笤帚、抹抹布，学当值日生的时候，他已经能非常老练地完成这一切，甚至还能超额完成老师没吩咐做的，如拖走廊、擦栏杆、倒垃圾等。很快他凭自己的实力当上了班上的“劳动委员”，一直担任了两年。确实，在这个岗位上，他的组织能力和管理能力在一天一天得到锻炼和提高。在督促班级卫生值日这一方面，他完全能独当一面。我们班在五项常规竞赛中，“卫生”这一块从没掉过分，这里，真的是有他的一份功劳的。

除此之外，他的学习成绩也还优秀，他还是各项活动的积极分子，学校组织的每项活动他都能积极报名参加。在艺术节、科技节、体育节各个领域中都得过奖。特别是在去年学校举办的春季田径运动会上，他在膝盖负伤的情况下仍然坚持比赛并得了两项冠军，一时成为全校的英雄。

因为这件事，在三(4)中队改选中队委时，他改行了，由原来的“劳动委员”被同学们改选成“体育委员”了。自然，这样的学生，在他的成长历程中是充满着鲜花和掌声的。可是，这学期以来，我发现他身上的一些很不好的苗头。有三件事：一件是他当组长的卫生包干区，是学校大门口的那块水泥场，因为有外来人员的流动，特别是来校接送孩子的家长们素质参差不齐，那块地方确实很难永保干净，可是上学期这地方在黄钰君的负责下却搞得很好，一次都没被扣过分，我常常也去突击抽查一下，无话可说的。同样这片地，这个学期中已经被我发现两次“无人问津”的状态：纸屑、烟头、食品袋、瓜子壳满地狼藉，显然没有去打扫过。第二件发生在“海鸥”小队，黄钰君是这个小队的队长，因为怕小队得代表落后的“青葡萄”，队长对队员管得很严，冲突时有发生。有一次，黄钰君打了队员金书浩一个耳光，理由是“他不服我管”。第三件，就是今天发生的事了。

这些事情的发生向我们传递着一个什么样的信息?很明显，也不复杂，太多的表扬和荣誉宠坏了这个孩子。我觉得面对这个孩子身上发生的变化我不能忽视，不能就事论事轻描淡写教育几句就算完事，更不能因为我对这个孩子从心底里的欣赏和喜欢就姑息迁就。所以，我当着全班同学的面，我用严厉的口气把他和几个相关同学都批评了一通。在这过程中，有几个同学曾经为黄钰君求情：“老师，你就原谅黄钰君吧，他是第一次!”我看看黄钰君泪眼婆娑的眼，坚定地：“不!这一次我不原谅他。因为在此之前我已经原谅过他三次了。况且，他是中队委员，老师更加应该严格要求。”

诚然，我们都懂得对孩子要以正面鼓励为主，适当的夸奖能让孩子找到自信，鼓起勇气。可是，当他们犯错的时候呢?难道我们不应该让他分清黑白明辩是非吗?错误的行为我们不应该严而有格地加以矫正吗?如果让我们的孩子一味陶醉在赞美声中，一直沉浸在顺风顺水中，他就会自以为是，沾沾自喜，甚至会目空一切，狂妄自大。渐渐地，孩子丧失了坚强的意志，没有耐心和毅力，变得没有责任感。黄钰君身上发生的这些事不正说明了这点吗?我觉得这个时候，我应该给他泼点冷水，让他对自己的行为负点责。一位美国儿童心理学家说：“有十分幸福童年的人，常常会有不幸的成年。”这是因为，很少遭受挫折的孩子，长大后会因不适应激烈竞争争和复杂多变的社会而深感痛苦。

犯了错误被批评，我想这也是让孩子经受一次挫折，挫折是一种成功人生的历炼。我希望我的苦心没有白费，希望这次黄钰君也能很快站起来，继续往前冲。