宝剑锋从磨砺出

刁有亮

摘要:现代社会是一个充满挑战的社会,在这样的社会中,不遭受挫折是不可能的。因此在学习竞争和社会竞争日益加剧的今天,加强挫折教育对中小学生显得尤为重要。

关键词:学生;挫折;教育;重要性

中图分类号:G636文献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)10-0136-01

每年高考,全国各地总有考生由于没有考上理想的大学而轻生自杀;每年中考,总有学生由于没有考上重点高中而离家出走;每个学期,总有学生由于考试成绩不好而逃学……以上学生的行为,反映了现在一部分中小学生由于从小养尊处优,被父母过分的溺爱和娇惯,受的挫折不多,因而心理素质较差,抵抗挫折的能力较差。因此在学习竞争和社会竞争日益加剧的今天,加强挫折教育对中小学生显得尤为重要,且刻不容缓。

一、 加强挫折教育的重要性

(一)挫折教育能够激发学生的潜能。在正常的现实生活中,人总有一种甚至几种潜能不能被激发,这些潜能只有在一些非常的情况下才能被激发。对于学生而言,当其遭受挫折时,便容易激发学生的潜能,越不容易找到答案,就越能激发学生的潜能和探究精神,从而进行研究性学习,切实掌握知识。

(二)挫折教育能打击学生的骄傲情绪。有些学生由于受到年龄、经历、学识等的影响,往往会产生一些不应当有的错误,如:粗心大意、骄傲自满等。在这种情况下,人为地设置一些挫折让其遭受以打击其骄傲情绪是非常有必要的。当然,这种挫折应当有一定的限度,应当在事后给学生说明。让学生受到教育,使其明确挫折对自己的作用,并正确认识自己的能力,排除自己的骄傲情绪,戒骄戒躁,从而取得更大的进步。

(三)挫折教育能够使学生真正享受成功的喜悦

学生如果是通过自己的努力解决完一个难题时,那种喜悦是不言而喻的,是无法用语言来形容的,那要比从师长或书本里学到知识更让其感到欣喜。因为从师长或书本里得来的知识,是别人已经整理好的,无趣味性与探究性,学生的识记枯燥无味,而只有通过自己的努力与探究掌握的知识才是对自己来说更有意义的学习。“纸上得来终觉浅,要想绝知须躬行”,说的就是这个道理。

(四)挫折教育能够使学生更好地适应现代社会

在日常生活中,人们发现那些经常生点感冒发烧之类小病的人,寿命往往不见得短;倒是那些平时看起来体壮如牛,几乎不生病的人,一旦生病就常常是恶性肿瘤之类的恶疾。这种现象在医学上已有解释:肿瘤的发生,是机体免疫监控系统障碍导致细胞增生无度的结果。不时生点小病的人,其免疫系统经常被启动,保持相当的警惕性,一有风吹草动,立刻投入战斗。而后者由于抵抗力较强,免疫监控系统处于“刀枪入库,马放南山”状态,遭遇细胞恶性增生时来不及反应,结果一发不可收拾。

二、如何实施挫折教育

现代社会是一个充满挑战的社会,不遭受挫折是不可能的。出于以上认识,作为一名工作在教育一线的中学班主任,我深切感受到对孩子的抗挫折教育的重要性。几年来,我在这方面作了如下几点尝试:

(一)利用班队会,进行正面教育

利用集体进行教育,学生往往乐于接受。我利用班队会分析事件、谈感受等形式让学生认识到“失败是成功之母”的道理。挫折既是成长的不利条件,但又能催人发奋、砺人志节;它可以挖掘一个人的极大潜力,强化人的紧迫感、使人更快地成熟。

(二)有意创设挫折,拓展心胸

由于社会生活水平的显著提高,很多孩子生活在家庭这个平静而温馨的港湾,绝少经历生活中的“风雨洗礼”,尤其是一些优等生,在家是父母的心肝宝贝,在校是老师的得力助手,认为生活中处处是鲜花和掌声,这样的心理素质是很脆弱的。因此,有必要为孩子们补上几节“磨难课”,使他们切身体会到生活并非顺水风帆,急滩险浪随时会出现,应该理智而现实地依靠自己走出困境,逐步增强对挫折的适应能力和承受能力。

(三)发挥学科渠道作用,适时渗透

在学科教学中,渗透德育是一条成功的经验,常常会收到潜移默化的育人功效。我在进行课堂教学时,针对不同的授课内容对学生进行人生观教育、意志品德教育,如在物理教学时,我给学生讲法拉第经过10年的努力,历经无数次失败和挫折才发现电磁感应现象;卡文迪许历经五十年的艰辛才得出万有引力常量的准确数值等等,这样在日常教学中利用学科渠道,适时进行抗挫折教育,不仅丰富了课堂,也潜移默化的影响了学生的意志和品德。

(四)利用校外阵地,锤炼学生心理

培养学生良好的心理素质,应当摆脱学校的单一窠臼,构建学校、社会、家庭三位一体的立体化教育。当今社会,优胜劣汰的竞争机制越来越强化,人们在这种大潮的冲击下,时刻面临奋斗目标各式挑战,也难免经历各种挫折,因此,我们教育工作者要教育学生正视挫折、直观人生,才能收到了良好的育人效果。

(五)开展评比,持之以恒

对学生进行抗挫折教育非一日之功,必须持之以恒。我在班级先后开展了“名人传记读后感”征文比赛、“我的一次刻骨铭心的失败”讲演活动,我鼓励学生坚持写生活日记,内容包括:今天我克服了哪些困难?克服困难后有什么感想?怎样自己缓解学习压力等等,通过定期评比,使学生的抗挫折意识不断增强。

“宝剑锋从磨砺出”,我相信:历经恰当、适时的挫折教育的洗礼,我们的花朵会更加健康、茁壮的成长!