烦人的绰号

“吴三桂，你也出来玩呀。”

“吴三桂，作业做完了吗?”

现在我们班同学正流行给别人取绰号，当然我也不能幸免。我的绰号就是吴三桂，因为我的名字叫吴晨惠，音与吴三桂有点相同，所以大家都叫我“吴三桂”。

记得有一次上体育课，不知是谁说错了还是故意的，突然叫了一声：“吴三桂，你的跳高成绩是多少?”“吴晨惠，老师怎么听陈颖叫你吴三桂呀?”自从这以后，老师每一次都与我开玩笑叫我吴三桂，有的时候我不遵守纪律，老师就说：“吴三桂，你是不是造反了?”

怎么搞的嘛!怎么人人都这么叫我!连最好的胡老师也这么叫我，我的头都气得一个变两个大了。

“三桂，今天有没有空，和我、陈霖、舒娴一起去查历史资料。”我只能说“好”。晚上我们一起在图书馆查资料时，突然听见丹妮叫了一声：“吴三桂，你看这本书有好多。”

“小妹妹你的名字怎么叫吴三桂?”图书馆的阿姨奇怪地问道。“因为她的名字叫吴晨惠，音似吴三桂。”

“原来是这样的。”图书馆阿姨恍然大悟，我却哭笑不得。

过了一会儿我们查完资料要回去了，吴三桂，再见。那位图书馆的阿姨笑着对我说。

这就是绰号给我带来的烦恼。

小议

在学校里，我们谁也少不了被同学取绰号。面对绰号，真是让人又烦心又恼恨，本文就是以此为题材而写作的。但文章名为“烦人的绰号”，描写却幽默有趣。这让我们感到，作者面对绰号，心中怀有的还是温馨之情，是对同学、老师，甚至那个不知名的“图书馆阿姨”的眷念之情。在写作上，作者主要运用了语言描写、行为描写和作者自己的心理描写这些比较纯粹的记叙手法。所描写的文字给我们以身临其境的真实感，从而能实实在在地让读者去体验习作本身的幽默感。