浅谈班主任工作的特点

杨艳霞

新的时期赋予班主任工作新的内涵,如何适应时代发展的需要,更新自身的教育教学观念?如何对充满丰富想象力、拥有奇特思维方式、自由精神领域的学生,实施更有效的教育?一个个崭新的课题呈现在每一位教师的面前。新时期的班主任,作为教师队伍的中坚力量,教育工作的排头兵,必须面对工作性质、作用和职责的新变化,根据新时期社会和学生发展的新特征,与时俱进,从转变观念开始,树立育人的新理念开创班主任工作的新局面。

古人说“师者,传道、授业以解惑也”。作为新时代的教师,职责不再只是传统的传道、授业、解惑,而更赋予了新的使命,特别是新时期的班主任必须把握时机,不断的学习,依据班主任工作的新特点,树立全新的教育观念,掌握全新的教育方法,以新的工作艺术,一丝不苟,常抓不懈地统领工作。

一、树立新的教育观念

在我国,由于改革开放和市场经济的发展,对教育的影响和冲击很大,班主任要培育好学生,必须正视这一事实,面对新的形式,转变教育观念,用全新的教育理念指导新时期的班主任工作,体现出班主任工作的时代性、先进性。

在培养目标上树立新的学生观,把新一代的学生培养成具有个性加特长和创新精神的人才,坚持育人为本的教育观念,充分发挥学生的主体作用;在师生关系上树立新的民主教育观,让学生生活在希望之中;在活动方式上,树立开放整体的教育观,让每个学生都能创造奇迹;在促进发展上树立心理与身体健康同等重要的教育观,心理健康是身体健康的精神支柱,身体健康是心理健康的物质基础。

二、采用新的教育方法

现在已经进入信息时代,学生除了从教师、家长那里接受知识,还将受到社会各方面的影响,因而他们个性开放、思想活跃,有明显的独特性。因此,新时期班主任必须适应目前学生的特点,改变教育方法。只禁不放,学生思想僵化;只放不防,听任自流,也就失去了班主任教育的意义。只有采用开放的教育方法,才能使班级工作生动活泼,富有朝气。

三、掌握新的教育方式

班主任的职责和任务主要是面对班级全面负责、全面管理,即德、智、体、美等诸方面都要管。思想政治教育、学习任务、劳动、体育卫生、课外校外活动、团队工作、联系科任教师,沟通家长和社会教育力量等,每天还要处理班集体和学生个人所遇到的新问题,因此要求班主任要掌握新的教育方式。

首先要统筹兼顾,一丝不苟。班主任在方方面面工作中应处理好自己的教学工作与其他工作的关系,处理好学生全面发展中各部分之间的关系,认真作好全体同学的工作,确信没有差的学生只有差的教育方法,围绕困难想办法。

其次要常抓不懈和谐管理。班主任不但要不辞辛苦、任劳任怨、持之以恒地抓好班级日常管理,还要充分发动学生,让学生自己管理自己,要把大量的班级事务,有计划地交给学生做,使班主任有更多的时间投入到学生的思想品德建设之中。

四、发挥班主任人格的魅力

在对学生的教育过程中,班主任的人格魅力是无穷的。教育过程说到底是一种人格完善的过程。班主任的思想觉悟、道德素质,对学生有很很大的影响,所以要在教学中循循善诱地进行引导,言传身教让学生懂得做人的道理。新时期班主任更要以高尚的人格魅力去影响学生。从某种意义上说,学生身心能不能得到健康和谐的发展,教师的作用至关重要。办事认真,一丝不苟,学生就可能养成踏踏实实、坚持不懈的精神。

总之,新时期的班主任,必须具有现代的教育思想,新的教育方法、新的管理方式和高尚的人格魅力,只有这样才能培育出具有实践能力和创新精神的创造型人才。

作者单位:香河县刘宋镇庆功台小学