利用双屏显示技术改进多媒体教室教学效果

边 琦 田振清

摘要 多媒体技术进入教室,为教学活动的开展提供了一个全新的物理环境。反思一个时期以来使用多媒体教室的体验,建议将双屏显示技术引入多媒体教室的改进中,在此技术的支持下,可有效地实现教师在展示教学内容的同时,方便查阅相关电子文稿。

关键词 多媒体教室;双屏显示; 技术改进

中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2009)27-0094-02

Using Double-screen Display Technology to Improve Teaching Effect of Multimedia Classroom//Bian Qi, Tian Zhenqing

Abstract As the multimedia technology going into the classroom, it created new environment for teaching. According to using experience of multimedia classroom for a long time. Author utilized double-screen display technology to improve teaching effect of multimedia classroom and solved problem that teacher search electronic document as time as show teaching content.

Key words multimedia classroom; double-screen display; technology improve

Authors address College of Media, Inner Mongolia Normal University, Huhhot 010022 , China

随着教育信息化进程的推进,全国各地高校都纷纷装备了多媒体教室。利用多媒体技术展示教学信息内容,大大提高对事物的空间、时间和运动特征等方面的表现力,适应新时期高校教学改革的需求。

一个时期以来,笔者使用多媒体教室开展教学活动,通过用多媒体呈现文字、图形图像、音视频、实物投影等多种形式的教学信息,调动学生多通道感觉器官的参与应用,取得较好的教学效果。

1 问题的提出

目前,一间设备相对完善的多媒体教室基本配置包括大屏幕显示、音视频、多媒体计算机、扩音系统、DVD机、录像机、卡座、实物展示台、中央集成控制系统等。其中教学信息展示主要以大屏幕投影为主,教师利用计算机(或笔记本电脑)进行PPT、视频等展示时,计算机屏显与投影内容相同。但存在的问题是,教师在向学生展示教学内容时无法同时查看其他与课堂教学相关的资料(如预设的教学模式流程、资料索引信息等),而这些信息的浏览与提示恰为现代高校教师教学过程中常常需要的。

2 双屏显示技术

双屏显示技术的出现使这一问题的解决成为可能。所谓“双屏显示系统”,是指在同一主机系统下可以连接2个或多个显示输出设备,支持这些设备同时显示信息。由于双屏显卡刚面市时价格偏高,所以其使用也大多局限于商用或设计行业,如证券机构或平面构图等。近年来,随着多头输出显卡的普及和显示设备价格的不断下降,使得这一技术在教学领域中的应用有了现实可能性。

双屏显示系统的应用形式,大致可分为2类:一是利用双屏形成大的桌面,另一是双屏独立使用。采用双屏方式构成统一桌面,为用户提供更多的可用屏幕空间,方便媒体资源开发、多媒体画面处理和版面设计等方面的工作。若将双屏独立使用,可在不同的屏幕中支持不同的应用程序,即相当于一台主机多用户使用,这样的方式一般在电子游戏、屏幕设计等场合应用。不难设想,这一方式也非常适合在教学情境中加以利用。

3 改进方式

就目前已建成的多媒体教室而言,采用双屏显示硬件改进投资较小,只需将多媒体教室中台式计算机更换显卡,改用支持双屏显卡即可(图1为目前市场流行的双屏显卡接口图)。连接时,将计算机显卡输出端口一接入到中央控制平台,输出端口二直接连接到显示器,即完成硬件系统改进。

安好显卡后,启动计算机,使用操作系统“显示属性”进行设置,在“显示属性”中查看显示器目前的工作状态,如图2所示。在进行双屏设置时,要注意选中窗口中的“使用该设备作为主监视器”“将Windows桌面扩展到该监视器上”2个复选框选项。点击高级设置进行其他配置即可完成。

4 实例操作

在多媒体教室的计算机中,笔者采用nVIDIA GeForce 6600显卡进行改进实践,硬件安装较为简单不再赘述。在“显示属性”中进行双屏显示设置,除最常用的“双屏显示”外,若需要,还可以选择“复制”“水平跨越”“垂直跨越”3个选项进行双屏显示设置,在设备中主要考虑显示的主、次问题(笔记本计算机只需进行双屏设置即可完成)。

一般来说,在教学中将PPT采用全屏显示,所以将投影设置为第一显示物理设备,而计算机显示器为第二显示物理设备。完成设置后,启动PowerPoint及Word应用程序,放置于2个显示中,将PPT进行全屏显示,不影响另一屏Word应用程序的操作。教师在多媒体教室教学过程中,可在给学生展示PPT内容的同时,另一屏用以查看课程的讲义等相关资料,便于更清晰有效地实施课堂教学。

图3为笔者进行Visual Basic教学过程中,为学生展示的PPT内容与Word讲义分别在投影及计算机屏幕的效果图。

5 结语

通过对多媒体教室计算机显卡的更换并进行相应的双屏参数设置,增强多媒体教室使用方式的灵活性。通过这样一机多用平台,可为授课教师教学活动的顺利开展提供更进一步的技术支持。可以预见,在教学效果效率提升方面,技术使用的贡献率必将进一步增加其份额。

参考文献

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