新形势下如何搞好美术教学

孙　荣

中小学美术教育是一个永恒的课题,在现代社会注重人才素质培养的今天,从小进行美术教育显得越来越重要。

美术教育的目的跟其它科目的教育目的一样,都是以培养人为目的,但美术教育又有其特殊性。今天,我们应如何对待中小学美术教育呢?

我认为今天的美术教育,正经历一场前所未有的变化,我们如何在当今的社会中把美术教育搞好,成为我们美术教育者必须思考的问题,在这里,我认为现代美术教育应注意以下几个方面。

一、我们要明确教学目标

中小学生年纪尚小,对美术没有多深的认识,他们在学习时只凭其学习的兴趣,那么我们在教学中就应注意培养他们的“乐趣”,只有有了兴趣了,他们才可能学好。

如在美术教育中,当小学生画一个形象、剪一个形象、折一个形象,其创造价值时所形成的价值更具有实践意义,因为在这个基础的过程中,学生通过眼、脑、手的密切协调配合,从中感受到操作的乐趣和创造的乐趣,这个“乐趣”又不断的充实着自信、个性、智力情感等方面的发展,塑造人的精神世界。

作为中小学生,他们并不在乎自己动手的结果,他们的本质是参与,乐于表现,即重视过程中的发泄和情绪的张扬。他们正是这种画画、想想、做做、玩玩中得到健康的发展。

在这“乐趣”的进行中,其实我们在无意识中已达到了教学的目的,即欣赏了优美的自然风光或美术作品,又培养了他们的审美意识,动手操作写生的训练,观察能力和思维能力。所以教学过程是教育价值形成的过程,这种价值只有提高他们兴趣时才能实现。

二、教学手段

1.课程的设计

据“科学与思想性相结合的原则”来讲,“在学校的整个教学活动中,课程是教师和学生双边活动的中介,是按一定的程序组织起来的一个系统,是教师在规定的时间内、一定的教材和教学手段,组织班级集体的学生进行学习的形式。

学生的基本知识、基本理论和基本技能的获得,智力、能力的发展以及思想品德的形式,在一定程度上,取决于课程的组织。”由此可见,课程设计在教学中的重要性,一堂课质量的好坏,学生在课堂上接受知识的多少,对课程设计都是十分重要的。而课程的编制展示出设计者的教育思想,不同思想的人设计出的课程将也有所差别,但其教学目标是一致的。就象有句俗语一样:条条马路通北京。

2.美术教育的方法

如何才能在教学中更好的传授知识给学生,形成技能,培养智力,发展想象力和产生学习的兴趣,这对一个教师来讲是非常关键的。

我认为首先教学教学方法应具有科学性。总结前人的经验,根据不同的内容选择不同的教学方法。

其次要注意灵活性,如前所述,教学要具有科学性,但要根据具体情况而定,遇到突发事件应灵活处理,如学生对学习内容不感兴趣时,要激发其求知欲;注意力不集中时,要善于诱导其注意力;学习疲劳时,要变化方式方法。

3.备课

古人云“汝果学诗否,工夫在诗外”。教师上课的工夫却在课堂之外,备课对一个教师来讲,非常重要,来不得半点虚假。如北京师大中文系童庆炳教授在一篇文章中体会到“……我发现一个教师和一个专门研究者的区别。某些研究者对于教材的使用,只需要整体的理解就够了,有时不必去抠每一个字的读音和字义,但对教师来说,对你要讲的东西,有整体的大致理解是不够的,因为往往是你自己不甚明了的地方,也正是学生不明了的地方,这样,在备课时,你必须把每一个字的音和义都弄的十分清楚,然后才能走上讲台”。

他的这一番体会,正是对教师治学之道的忠告,作为一个美术教师,不能把自己当成一个艺术家,因为首先你是一名教师,要达到美术教学的目的,把每一个“发音”和“字义”弄懂,那么,首先要做的就是备课。

备课的意义在哪呢?它是将教学大纲和教材化为学生可接受的知识,同时也是教师综合各方面知识,形成教学能力的过程,它具有综合性、计划性、导向性、保证性和提高性。在

备课中我认为应注意以下几个方面:

(1)、要明确目的性

美术课教学内容很多,但无论讲什么都要明确其目的,找出难点,明确方向,采取措施,保证实现教学目的。否则,目的不明确,东拉西拼,达不到好的教学效果。如简笔画教学,需找到难点,并总结一套简单的方法,这样学生才有的放矢,不至于无从下笔。

(2)、要注意科学性

在备课过程中,要使所讲知识有根有据,经的起推敲,不能似是而非,所以遇到不懂的要找资料,以达到有根有据。

(3)、针对性

要考虑所教学生的接受能力,所讲知识用什么方法。

(4)、计划性

对教学内容、步骤的安排、教学环节的衔接,方法、教具、范画等都要统筹的规划,达到准备有序。准备范画和教具,激发学生学习热情,当然并不是每节课都要作范画,在适当时,作一张范画,不仅可以激发学生的兴趣,而且还可以树立教师在学生心目中的地位。

(5)、预见性

要尽可能想到教学中遇到的问题,一旦问题出现,老师就可做到心不慌脚不乱。

以上是我对中小学美术教育的一些粗浅见解,当然,美术教育不仅仅是学校的问题,而是整个社会的问题。现在社会上有许多对中小学学生不利的因素,导致美术教育的变质,如现在社会上一部分人为了赚钱,举办的各种中小学生画展、评奖等,这样很容易使学生们失去了美术学习的最初意义,而走上了功利的道路,这些都是美术教育者们值得深思的问题。

我相信,只要大家共同努力,我们的美术教育会不断完善,越走越好。至于我的粗浅见解,有不足之处,还望各位专家提出宝贵意见,我们一起研究、讨论并解决。

(濮阳市清丰县城镇中学)