为了打造中职学校的响亮品牌

陈昭庆　郑蔼娴

3月27日至29日，位于佛山市南海区官窑镇七甫村的广东省工业贸易职业技术学校人声鼎沸，对于一个坐落农村的基层组织来说，这是空前的盛况，来自全省各地的100多名选手齐聚于此，角逐2009年广东省中等职业技术学校技能大赛“亚龙杯”电工电子技术单项竞赛。这场活动的主办单位是广东省教育厅，承办单位是广东省职业技术教育学会和广东省工业贸易职业技术学校。今年是广东省第一次大规模规范举行全省中等职业技术学校技能大赛，在竞赛地点的选择上可谓颇费心机，既充分考虑了承办学校的办学水平，又考虑了学校的专业特色。

跨越发展学校有影响力

“我们是一所具有村民身份的省级学校。”广东省工业贸易职业技术学校校长毕燕萍开玩笑地说。虽然身处南海官窑，但省工贸职校的名头可不简单，她是广东省教育厅直属公办省级示范重点中等职业技术学校，其前身为创建于1958年的广东省煤炭学校。

与位于广州或佛山的中职学校相比，省工贸职校在地缘上相对处于劣势：而且受校园面积限制，办学规模在原有基础上难以扩大，但学校想方设法突破了发展的瓶颈。学校以教育改革为动力，以开拓创新求发展，以适应市场求生存，以服务为宗旨，以就业为导向，立足佛山，面向广东，服务全国，在调整中稳步扩大办学规模。近几年，在校长毕燕萍为班长的领导班子的带领下，学校在官窑校本部之外，开设了恩平分校、禅城校区、南海侨苑校区等多个校区和分校，以及24个校外联办点，还与全国20多所职业院校联合办学，既拓展了办学空间，又树立了学校品牌，在社会上享有广泛盛誉，影响力日益增强。

自2005年以来，学校实现了跨越式发展：招生人数从当年的600多人一跃到2007年的2000多人；在校生人数从1692人增加到4360人；实训设备从几台旧机床，发展到今天6000多平方米的独立实训中心，拥有数控车、数控铣、电火花、线切割、PLC、智能楼宇、电子电工等一大批功能齐全、技术先进、全国一流的实训设备。目前，学校开设的专业涵盖了电子电工、数控模具、英语财贸、信息技术和影视演艺等18个不同门类的专业。

办学实力、办学水平的提高是学校承办各类技能竞赛的信心所在。2008年，学校承办了全国智能楼宇、广东省机电一体化、电工电子技术技能等三个技能大赛，为本次全省技能竞赛的顺利进行积累了丰富的经验。

集体决策班子有凝聚力

学校的发展得益于先进的办学理念，也离不开领导班子的同心同德和积极进取。

在与省工贸职校领导班子的每次座谈中，我们总能感受到他们对工作的热爱以及从中收获的快乐。副校长邱文祥原先在广东某著名高校任职，2008年3月加入工贸大家庭。总结一年来的心路历程，他坦言：一开始的确有失落感，新的教育对象和工作环境远不如高校，工作也比以前忙碌，但慢慢地，他感受到了这份工作带给他的快乐和成就感。虽忙犹乐，是邱文祥在省工贸职校一年多来的深刻感受。学校领导班子的务实和谐，让这份工作超出了劳动层面，充满了意义和快乐。

毕燕萍告诉记者，学校把领导班子建设与学校制度建设相结合。把加强团结，消除内耗；凝聚力量，维护大局；各尽其责，各司其职：校务公开，民主管理作为学校领导班子工作的四条基本原则。她认为，科学的制度设计。能降低风险，减少成本，提高效益。学校沿着“制度引导一制度激励一制度约束一制度规范”的道路，把制度建设贯穿于学校工作的各个环节。学校逐步健全制度管理，成熟一项推出一项，逐步形成系列，并把有关规章制度的文件分门别类装订成册。记者翻阅了《行政管理制度汇编》《人事工作规章制度汇编》《教学管理制度汇编》《学生管理制度汇编》等资料，其内容涵盖了大到教育法、教师法，小到课堂秩序管理的大小规章制度，做到事无巨细皆有法可依，有章可循，有据可查，确保了每项工作能做细做实，保证了学校工作的健康有序运行。如本次技能大赛，学校制定的《2009年广东省中等职业技术学校技能大赛“亚龙杯”电工电子技术单项竞赛秩序册》，对秘书组、接待组、宣传组、竞赛组、财务组、后勤组、礼仪组、安保组等人员的工作都作了详尽安排，职责明确，责任到人，让我们看到学校对技能竞赛精心策划、周密部署和严密组织的同时，也体会到学校严谨的工作作风。

学校领导班子的凝聚力还源自学校的集体决策制度。据介绍，学校已经形成周一例会制度，通过工作讨论，校领导班子达成共识，有计划地做好每日、每周、每月、每学期、每学年、三年、五年等工作要求，把校长的办学理念通过班子、中层干部、全校教职工转化为大家的共同行动，打造了想干事、能干事、干成事、敢担事、团结干事和干净干事的干部团队。学校党组织充分发挥战斗堡垒作用，共产党员保持先进性，成为学校的中流砥柱。

教研相长教师有向心力

谈到师资队伍的建设，毕燕萍欣慰地说：“近几年，省工贸职校的教师们工作起来都很‘拼，已经形成了一种追求更高、更好、更快的工作氛围。”

近年来，学校通过“走出去”“请进来”的培训方式提高教师的教学水平，送出了超过200多人次的教师和干部参与国内外的培训，其中有6位教师到德国考察培训，12位教师参加教育部组织的为期两个月的全国骨干教师培训。学校还邀请了马树超、徐国庆、陈永芳、戴仕宏、余德禄等专家学者到校讲学。系列培训大大拓展了教师的视野，为学校的教育教学改革注入了新的活力，为打造强有力的教师和干部队伍夯实了基础。毕燕萍笑言：“原来是校长告诉教师该怎么做，不该怎么做。但教师外出培训归来后，反过来给校长提建议了，从原来的‘要我做变成‘我要做，教学积极性明显提高。”

学校现拥有一支师德高尚、学养深厚、技术精湛、老中青结合的师资队伍，其中，高级工程师、高级讲师和副教授等120多人，硕士研究生15人，“双师型”教师34人。不少教师不仅在教学上是能手，在科研上也颇有建树。学校教师现有4人担任全国性学术组织的领导职务；11人担任省职教学会各指导委员会主任、副主任和常务委员；8人担任省中职教师中高级专业技术资格评委会学科小组评委；14人次主编参编9本职业教育教材；学校教师在省级以上专业杂志发表论文120多篇，承担1个国家级教育教学科研课题，学术研究蔚然成风。学校数控专业的教师何学崇还被省教育厅聘为示范专业评估专家，参与数控专业课程标准的制定；而不少企业慕名到学校找谢孝良老师改良完善实训设备，2007年，谢孝良荣获“南粤优秀教师称号；同年，校长毕燕萍也被评为“南粤优秀教育工作者”。

在各类技能大赛中，学校教师也取得骄人成绩：2007年，蔡绵宏老师参加全国职业院校技能大赛获电子电工组一等奖；谢孝良、袁江老师获省PLC竞赛二等奖；2008年，向科星老师参加全国第三届数控技能大赛广东

选拔赛获数控车床操作组第三名。

德艺双全学生有竟争力

51年来，省工贸职校向全国各地输送了23000多名中高级管理专业技术人才，其中不乏政企届的精英。可以说，“桃李芬芳，硕果累累”是省工贸职校成立51周年的真实写照。

近年来，学校以技能竞赛推动教学改革，在校园中掀起一股苦练职业技能，争当“武状元”的新学风。在省工贸职校，各专业都有自己的技能表演队，每学年都举行“技能节”。省工贸职校的学生在省内外的各种技能竞赛也脱颖而出：在2008全国职业院校技能大赛广东省中等职业学校机电一体化设备组装与调试选拔赛、电子产品装备与调试选拔赛等三项重要赛事中，他们共获得智能楼宇设备安装与调试竞赛1个一等奖、1个二等奖；机电一体化设备组装与调试竞赛1个二等奖、1个三等奖；电子产品装配与调试竞赛一个1等奖，1个二等奖。在本次全省技能大赛电工电子技术单项竞赛中，他们共获电子产品装配与调试项目1个一等奖；机电一体化设备组装与调试项目1个一等奖，1个二等奖，1个三等奖。近几年，学校以赛促学、以赛促练，加强职业技能实训，提高了学生的职业能力、创新能力和就业能力。自2005年以来，学生就业率一直保持在95％以上，2008年达到98.6％。

省工贸职校坚持“德为魂，能为本，先做人，后学艺”的办学理念，确立了学校的办学定位为：以理工科为主，文科、经济、艺术等多专业门类协调发展的综合型中职学校。

首先，依据市场需求设专业。在办好主干专业的同时，学校不断开发适应市场的新专业；对一些老专业，则根据市场的变化，立足于改造与调整。学校逐步建立了专业建设指导委员会，聘请企业一线、行业协会技术人员和专家参与课程开发及教学计划制定，监督教学计划的实施，亲临课堂授课或讲座，指导毕业设计与毕业实践环节，配合学校推荐毕业生，形成企业参与学校办学的运行与保障机制。

其次，依据企业要求定课程。学校按照职业岗位要求，参照行业职业标准，调整文化课、专业通用课、专业课等课程比重和内容结构的关系，突出实践课程教学，强化实际操作技能的培养，缩小了培养与需求之间的距离。2006年春季至今，学校与天津轻工职业技术学院联合培养了1000多名数控、模具、电子商务专业的中职学生，根据他们的学习基础、学习时间的特点，通过调查研究和论证，学校按企业需求为他们“量身订做”开设课程。全部课程以技能考证为主线设计，理论与实践课程比例发生了根本性变化，达到1:2以上，最后98％的学生取得了他们选考的职业技能等级证书，学生就业后企业反响很好。

第三，依据职业标准练技能。学校根据职业标准要求组织学生参加各类考证，可供学生选择的考证项目有国际商务单证员、会计电算化、电工上岗证、数控车、数控铣、汽车维修电工等十多种。同时，突出岗位技能训练，安排学生直接到企业“真题真做”，锻炼实践能力。近年来，学校安排会计专业毕业生到会计师事务所等单位顶岗培训，按照岗位技能要求进行实践训练，并参与会计从业资格、会计电算化等各类职业技能考证。

第四，依据社会评价验质量。近年来，学校注意对毕业生的跟踪调查，大部分毕业生在用人单位有良好的发展空间，在较短时间内成为单位的骨干。如校友王文辉现为南海辉煌不锈钢制品有限公司总经理，每年出资2万元在学校设立“辉煌奖学金”奖励品学兼优的师弟师妹。

在学生管理上，学校则探索了军训教官驻校参与学生管理的新模式，以利于保持学生在军训时所形成的良好习惯，并促使其成为学生的自觉行动。教官还配合班主任做好学生的思想政治工作。及时处理学生中出现的问题。从开始单纯的管理到管理与育人相结合，教官们被誉为“穿军装的德育教师”。

此外，学校还多方培养学生的综合素质。鼓励学生打破专业界限，课余参加职业技能培训，多考职业技能证书，如会计专业的学生报考国际商务单证员，英语专业学生也可以报考电工证。如今，省工贸职校的学生跨专业报考职业技能证书已不是什么新鲜事。对于劳动技能鉴定部门、行业协会没有开设技能证书考试的专业，学校就开设校本的技能证书考证。

目前，广东省工业贸易职业技术学校的学生不仅在技能竞赛上有竞争力，而且综合素质也深受用人单位的好评和赞许，共同打造了中职学校的响亮品牌。

责任编辑魏家坚